大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于家庭教育神奇的句子摘抄的問題，于是小編就整理了3個相關(guān)介紹家庭教育神奇的句子摘抄的解答，讓我們一起看看吧。

人的教育原文摘抄？

如果每一個兒童，即每一個家庭成員，最充分、最明確和最全面地，并且最獨特和最有個性地發(fā)展和表現(xiàn)自己的話，也就是最明確和最完美地發(fā)展和表現(xiàn)了父母和家庭的本質(zhì)

兒童剛剛出生到這個世界起，人們就應(yīng)當和必須按照他的本質(zhì)去理解他和正確對待他，讓他自由地、全面地運用他的能力。不應(yīng)當強調(diào)某些能力和肢體的運用而犧牲其他能力和肢體，并妨礙這些能力和肢體的發(fā)展

兒童最初的表現(xiàn)是力的表現(xiàn)，力的作用引起反作用力，因而，兒童由最初的啼哭，他會朝著觸到他腳上的東西踩去，會握住觸及他小手的東西。此后不久和與此同時在兒童身上會發(fā)生共鳴，于是，他在舒適的溫暖中，在明亮的光線下和在清凈的新鮮空氣里會發(fā)出微笑，有舒適感，會感到快樂，會活潑起來。這是兒童的，人的最原始的自我意識的開始。所以，兒童的、人的生命的最初表現(xiàn)是:安寧和不安寧，喜悅和痛苦，微笑和哭泣。

小孩對周圍的人的弱點具有十分敏銳的感覺和正確反應(yīng)的能力。

兒童的人格教育摘抄？

育兒，作為家長變得越來越重視。但是隨之而來的是不可避免的焦慮情緒，擔心在每個階段沒有給孩子相應(yīng)的教育，生怕因為自己的疏忽讓孩子輸在了起跑線上；擔心孩子的每一個情緒和表現(xiàn)自己沒有及時的應(yīng)對及糾正，擔心因此養(yǎng)成他伴隨一生的不好的習(xí)慣，阿爾弗雷德 – 阿德勒的《兒童的人格教育》就是一本很好的書，值得推薦。

精彩語錄讀書筆記好句摘抄：

1.沒有得到疼愛的孩子的性格特征—在孩提時遭受過虐待，造成了他們冷酷的性格，使他們心生嫉妒和恨意，不能容忍別人的幸福。當這些人管教孩子時，他們會認為孩子的童年不應(yīng)該比自己的童年更幸福。有些父母也有這種觀點。

2.所有的兒童都有一種與生俱來的自卑感，它會激發(fā)兒童的想象力，激勵他們通過改善自己的處境來消除自卑感。改善處境的結(jié)果是減輕自卑感。從心理學(xué)的觀點來看，這叫做心理補償。

3.理想的學(xué)校應(yīng)該是連接家庭和廣闊現(xiàn)實世界的橋梁，理想的學(xué)校不僅應(yīng)該是教授書本知識的場所，更應(yīng)該是教授生活知識和藝術(shù)的園地。

4.如果孩子喜歡倚靠在某樣?xùn)|西上，我們立刻就會發(fā)現(xiàn)這個孩子具有焦慮和依賴性等特質(zhì)。把他與我們熟知的類似兒童進行比較，我們就可以重構(gòu)這個類型的孩子的人格，即被溺愛孩子的人格。

1、負有教育職責的人或教師不應(yīng)該認為他是兒童唯一的教育者。

2、外界因素是通過影響父母及其心理狀態(tài)來影響兒童的。

3、所有的教育者都必須考慮到經(jīng)濟因素對兒童心理的影響。

4、每個疾病都是心理上一個“危險的暗礁。”

5、人們以為是疾病造成這些心理問題。不過，疾病實際上只是誘發(fā)了這些孩子潛在的性格缺陷。

6、生命縱然有限，關(guān)鍵是要活得有意義。7、兒童生活中的另一個“暗礁”是跟陌生人、家庭的熟人或朋友的接觸。

8、家庭環(huán)境給予了孩子關(guān)于合作的最初印象。

家訪內(nèi)容摘錄簡短？

1．在家訪時，多讓家長介紹有關(guān)學(xué)生興趣和能力方面的情況

2．在家訪時，老師也應(yīng)該多介紹有關(guān)學(xué)生興趣和能力方面的情況

3．學(xué)生存在的問題在家訪時一定要提出來，但也要婉轉(zhuǎn)的提出。

家訪時間不宜過長。

4．家訪時學(xué)生一定要在場，但要消除學(xué)生的緊張。

5．對住在比較近的孩子集中在一起進行家訪，這樣可以縮短教師的時間。

6．家訪應(yīng)作簡單的記錄，但要回避家長。

到此，以上就是小編對于家庭教育神奇的句子摘抄的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于家庭教育神奇的句子摘抄的3點解答對大家有用。