大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于古代學(xué)前家庭教育的問(wèn)題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹古代學(xué)前家庭教育的解答，讓我們一起看看吧。

清代，幼兒教育形式？

清代以前沒(méi)有正規(guī)的幼兒教育，清末“戊戌變法”期間，維新人士開始注意到這個(gè)問(wèn)題，康有為在《大同書》中設(shè)計(jì)“育嬰院”，收三五歲兒童。梁?jiǎn)⒊凇督逃咚阶h》中提倡設(shè)立幼稚園，收5歲以下兒童，保育年限為兩年。由于“戊戌變法”運(yùn)動(dòng)的失敗，這些主張未能得到施行。

光緒年間，清代朝廷下詔興學(xué)，令各州縣“多設(shè)蒙學(xué)堂”，并頒布《奏定學(xué)堂章程》，制訂了第一個(gè)蒙養(yǎng)院章程，首次將蒙養(yǎng)院正式列入學(xué)校系統(tǒng)。

蒙養(yǎng)院章程規(guī)定：各省、府、廳、州、縣以及較大市鎮(zhèn)，均應(yīng)在育嬰堂即孤兒院和敬節(jié)堂即寡婦堂內(nèi)附設(shè)蒙養(yǎng)院，以蒙養(yǎng)院輔助家庭教育，以家庭教育包括女學(xué)。專為保育教導(dǎo)3歲至7歲的兒童，每日不得超過(guò)4小時(shí)。

保育教導(dǎo)的主要內(nèi)容有游戲、歌謠、談話和手技，其目的在于“發(fā)育其身體，漸啟其心知”。保育教導(dǎo)的方法是，就兒童最易通曉的事情，最喜好的事物，漸次啟發(fā)涵養(yǎng)，同時(shí)強(qiáng)調(diào)：“斷不可強(qiáng)授以難記難解之事，或使為疲乏過(guò)度之業(yè)。”

初設(shè)蒙養(yǎng)院，師資成問(wèn)題，因?yàn)楣糯鷼v來(lái)排斥女子教育，保育員沒(méi)有來(lái)源。章程只能規(guī)定各省學(xué)堂將《孝經(jīng)》、四書、《烈女傳》《女誡》《女訓(xùn)》及《教女遺規(guī)》等書，擇要編成淺顯的圖書，分散給各家各戶。并選取外國(guó)家庭教育書籍中簡(jiǎn)易而且不與我國(guó)婦道婦職相悖者，廣為譯刊，希望由家庭教育中培養(yǎng)出保育員來(lái)。

《奏定學(xué)堂章程》頒布以后，一些省市隨即開辦了幼兒教育機(jī)構(gòu)，比如武昌模范小學(xué)附設(shè)蒙養(yǎng)院、上海務(wù)本女塾附設(shè)幼稚舍、湖北幼稚園、湖南蒙養(yǎng)院、江蘇學(xué)務(wù)處各屬的蒙養(yǎng)院、上海私立愛(ài)國(guó)女學(xué)設(shè)立的蒙養(yǎng)院等。

各教學(xué)機(jī)構(gòu)制定了自己的相關(guān)章程或規(guī)定。如《湖北幼稚園開辦章程》規(guī)定：幼稚園“重養(yǎng)不重學(xué)”，招收五六歲的兒童入園，保育科目有行儀、訓(xùn)話、幼稚園語(yǔ)、日常用語(yǔ)、手技、唱歌、游戲等，為兒童體育、智育、德育的發(fā)展打下根基。

清代幼兒教育，古代歷史上第一次出現(xiàn)的學(xué)校式的學(xué)前教育，盡管當(dāng)時(shí)的幼兒教育還只是家庭教育的輔助，但對(duì)古代教育的發(fā)展具有積極意義。

先秦的家庭教育特點(diǎn)？

《禮記·內(nèi)則》中就提出了按兒童的年齡有計(jì)劃地進(jìn)行行為習(xí)慣的培養(yǎng)的思想。“子能食食，教以右手。能言，男唯女俞。男鞶革，女鞶絲。六年，教之?dāng)?shù)與方名。

七年，男女不同席，不共食。八年，出入門戶及即席飲食，必后長(zhǎng)者，始教之讓。”[禮記·內(nèi)則]后人繼承這一思想，并不斷豐富和發(fā)展，在舉止、言談、飲食、起居等諸多方面都提出了詳盡的要求。

古人之所以重視對(duì)子女的行為習(xí)慣的培養(yǎng)，主要出發(fā)點(diǎn)還是著眼于根據(jù)子女的認(rèn)識(shí)水平，進(jìn)行養(yǎng)正教育。宋代朱熹主張從學(xué)習(xí)眼前之事開始，通過(guò)學(xué)習(xí)灑掃、應(yīng)對(duì)、進(jìn)退的禮節(jié)，進(jìn)而為學(xué)其理打下基礎(chǔ)。由此可見(jiàn)，我國(guó)古代家庭教育是以修身為根本的，在修身方面論述的內(nèi)容也是十分豐富的

1、教兒宜早：中國(guó)古代認(rèn)為對(duì)孩子的教育越早越好，這不僅僅強(qiáng)調(diào)要對(duì)孩子早教，還強(qiáng)調(diào)要對(duì)孩子實(shí)行一以貫之的教育 2、教子義方：父母要從道義上，從做一個(gè)正派人的根本方向上，為子女指出道路 信而勿誑：父母教育子女要以身作則，即要培養(yǎng)孩子什么品德，自己就要先具備什么品德 3、潛移默化：將家庭教育和社會(huì)環(huán)境結(jié)合起來(lái)，強(qiáng)調(diào)環(huán)境對(duì)兒童的教育意義 4、量資循序：對(duì)兒童的教育不能求之過(guò)急，要根據(jù)兒童的才能，逐步將教育加深加寬，這符合循序漸進(jìn)的教育原則 5、有教有愛(ài)：家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育，既要愛(ài)又要教，既要慈又要嚴(yán)，愛(ài)與教結(jié)合，嚴(yán)慈相濟(jì)，這樣才能收到良好的效果。 古代的這些教育原則對(duì)于我們今天的學(xué)前教育仍舊有借鑒意義。

到此，以上就是小編對(duì)于古代學(xué)前家庭教育的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于古代學(xué)前家庭教育的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。