大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于疫情對家庭教育有影響的問題，于是小編就整理了1個相關介紹疫情對家庭教育有影響的解答，讓我們一起看看吧。
疫情以來，學生在家網(wǎng)課，很多家長表示快瘋了，怎么看家庭教育？
孩子的年齡不同，對待疫情期間網(wǎng)課中孩子的家庭教育應該也不一樣！
● 針對低年級的孩子：
1.需要家長引領孩子學會制定學習計劃和活動安排，讓孩子從小學會有計劃有目標的規(guī)劃學習。并且和孩子共同討論在計劃執(zhí)行過程中可能會出現(xiàn)的問題，比如：睡懶覺、作業(yè)過慢。讓孩子共同參與討論，制定如何解決的方法。也就是要制定規(guī)則。當然，這個規(guī)則是孩子能認可的，而是不大人強制的。如果能夠達成計劃，可以一起進行什么樣的游戲或運動，如果沒達成，有什么小小的懲罰。
2.有趣而輕松的督促孩子執(zhí)行計劃。這個需要家長放輕松，本著基本能完成網(wǎng)課內(nèi)容即可。不必要另外再增加額外的作業(yè)。低幼年級的孩子能保持學習的興趣很重要。過重的負擔會引起厭學情緒。
3。網(wǎng)課休息時間和孩子進行一些輕松的親子游戲，增進親子關系，更讓孩子感受到父母的愛，營造一個自由平和的家庭教育環(huán)境很重要。
● 針對高年級的孩子：
高年級的孩子與低年級孩子年齡特點不一樣。這個時期的家長一定要記得管住自己嘮叨的嘴巴！不是不說，是要少說。這個年紀的孩子，父母一般不再是他的偶像。家長要做的是要尊重孩子，要給孩子空間，做好后勤工作。這個時期的孩子需要父母的理解、尊重和信任。
家長可以給適當?shù)慕ㄗh，和恰當?shù)奶嵝选？梢哉J真地和孩子談一下自己的情緒和自己的憂慮，但不可反復沒完沒了的講。別一整天把眼睛和時間放在孩子身上。對大孩子要當成自己的好朋友就好！如果孩子管不住自己，要作提醒，但盡量保持穩(wěn)定的情緒進行談話！
這個在于個人心態(tài)，如果是設備或者空間不夠，那反而簡單，就想辦法開辟互相不干擾的空間場所、投入購買設備。一個在客廳一個在臥室。大人忍忍不看電視和手機，給孩子提供足夠的硬件條件。
如果是擔心網(wǎng)課影響孩子關鍵時刻的學習沖刺，我覺得也不要太絕對。其實網(wǎng)課對于學習成績好、自學能力強的孩子，這個反而是更自由火力全開安心沖刺的好時機。家長只需要幫助孩子明確學習目標，給予支持和鼓勵就可以了。網(wǎng)課效率不會差太多的。
但如果是孩子屬于成績不太好、自律不好的那種——倒可以理解家長為什么抓狂了！網(wǎng)課確實效率不高，而且少了平時授課老師的詳細講解和督促。今年遇到疫情誰也改變不了這個現(xiàn)實，家長更要耐心和孩子溝通完成每天的學習任務，盡量調(diào)動孩子的主觀能動性，孩子的學習也不會差，孩子每天完成學習，和周末的閑于時間，家長應該帶著孩子出去走走，這樣孩子心情得到放松，勞逸結(jié)合，就會很自覺。作為家長在這個時候反而不應該抓狂和不耐煩，應該帶動孩子一起去努力，完成老師布置的課程和作業(yè)。
疫情以來，學生在家上網(wǎng)課，家長快瘋了，其實這是很正常的現(xiàn)象。
疫情之下我們都收到了或多或少的影響，有的家長沒有復工，還有像我們身邊的真實例子，我們好些分公司都關了，同事只能面臨辭職。
都看過這些名言：
對孩子的教育不能只注重智力和分數(shù)，因為決定人生成敗或幸福與痛苦的往往不是學問的高低，而是人格的健康水平，行為習慣恰恰是影響人格發(fā)展的關鍵因素之一。
家長在家庭教育時一定要記住情感教育永遠都大于道理教育。
這種情況下家長在家心情肯定更會受到影響，但是孩子的成長只有一次，對于我們家長來說，家庭教育也是重中之重，收起我們成人的煩惱，學會用另一種角度去看待問題。
下面我有幾招，看看對你是否有用？
試著理解孩子這個年齡段的興趣，和他一起培養(yǎng)一個共同的興趣，這樣我們會多很多的共同話題。
教會孩子共情的能力，孩子在成長過程中會有很多的朋友。對人際關系的維護都是很好的選擇。
特殊時期給孩子養(yǎng)成良好的作息習慣，一定給孩子有個良好的作息，不能在家就時間紊亂了。
帶孩子做一些適當?shù)蔫べみ\動，這樣還能鍛煉自己的身體。也能培養(yǎng)和孩子之間的感情。
疫情期間，疫情不誤學，離校不離學！疫情期間對于學生的學習，即使教師在努力，對于每位學生的掌控了解情況都無法做到與課堂教學相比，相對于不同家庭的孩子的學習對于學生家長也是巨大的挑戰(zhàn)。我們從網(wǎng)上看到有些父母給孩子講題的歇斯底里，看到學生上網(wǎng)課時的渾渾噩噩。作為一個家里有上網(wǎng)課的家屬來說，深刻理解屏幕前老師的辛苦！作為家長幾乎要瘋了的狀態(tài)，能理解他們的難處，想到網(wǎng)上的蒼天饒過誰的感嘆！
通過疫情，我們可以看到家庭教育的重要性，有些人開始慶幸疫情期間可以多陪陪孩子，卻有些家長有“陪出了老命”的感慨。家庭教育從小就要培養(yǎng)孩子，學習的主動性，學習的自主性等等都要從小培養(yǎng)，我們不能認為自己是大人了不用學習了，這樣的態(tài)度是會潛移默化的影響孩子的，父母言傳身教就是孩子最好的老師！其次，學習與我父母與老師共同的解疑答惑，認為有老師教就可以了。這種態(tài)度，也是不負責任的。最后，對待孩子的家庭教育，標準最好從一而終，不能隨意更改標準，父母也要以此為準。
這里給大家分享一個，我遇到的一個家庭教育的故事。以前遇到一對大學里老師，假期帶著倆人的孩子來出去旅游。帶孩子開闊眼界，身邊沒有任何智能化的通訊工具，想要了解什么，可以通過書籍，通過向父母咨詢，通過和別人交流獲得。父母尊重孩子的意志，帶他出去看外面的世界，交流過程中，孩子彬彬有禮，掌握的知識面也是相當?shù)膹V泛，有時候父母會用英語和他交談，孩子也可以對答如流。我當時就想，孩子將來肯定會很美好吧！！羨慕這種，父母管孩子和教孩子都是那么的平等與和諧，讓孩子分享快樂，培養(yǎng)學生獨立思考能力！！
到此，以上就是小編對于疫情對家庭教育有影響的問題就介紹到這了，希望介紹關于疫情對家庭教育有影響的1點解答對大家有用。