大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于家庭教育法感想感言的問題，于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹家庭教育法感想感言的解答，讓我們一起看看吧。

你對現(xiàn)在家庭教育和學(xué)校教育有什么看法？有什么好的理念和方法？

謝謝邀請

父母是孩子的啟蒙教師，家庭教育固然重要。然而父母大部分都不在家，很少跟孩子交流。孩子丟給了年邁的爺爺奶奶，這也是一個(gè)社會(huì)問題。家長把孩子的教育完全交給了學(xué)校。在學(xué)校存在一個(gè)普遍問題，都是注重學(xué)生的分?jǐn)?shù)和成績，而忽視了學(xué)生的學(xué)習(xí)和做事能力。本人希望學(xué)校重視一下如何提高學(xué)生的做事能力，例如節(jié)假日帶領(lǐng)學(xué)生到附近工廠，科技園參觀一下。也可讓學(xué)生親自動(dòng)手體驗(yàn)一下。

首先明確，學(xué)校教育和家庭教育是并行的。學(xué)校學(xué)的主要是課本知識(shí)，貫穿著德育美育知識(shí)和言行。家庭教育是以德育美育言傳身教為主，輔以督促指導(dǎo)課后作業(yè)及課外閱讀。二者互為輔助，互為支持，不可缺一個(gè)。所以，把學(xué)生教育完全交給學(xué)校或是把課本學(xué)習(xí)課外輔導(dǎo)都交給家長，都是片面地教育方法。只有二者共同作用，學(xué)生才能積極進(jìn)步，德才兼?zhèn)洹．?dāng)然，也只有二者同時(shí)發(fā)力，才能使學(xué)生具備抵制社會(huì)不良習(xí)俗的能力。

所以，家庭教育和學(xué)校教育應(yīng)時(shí)時(shí)溝通，及時(shí)同步，不能偏頗任何一方。

事實(shí)證明，凡是二者結(jié)合較好的學(xué)生，幾乎都是品學(xué)兼優(yōu)，后來具有較好的發(fā)展前途。而偏重于任一個(gè)教育形式的學(xué)生則往往人格不健全。當(dāng)然也有不少成功的例子，但那是付出了巨大代價(jià)的，比家庭教育好，學(xué)校教育又注重的學(xué)生，取得成就的難度大太多了。

希望有學(xué)生的家庭，多和老師聯(lián)系，及時(shí)了解學(xué)生在校狀況，重視學(xué)生在家言行的教育，并合理督促指導(dǎo)他完成作業(yè)。

朋友們認(rèn)為我說的對，就請轉(zhuǎn)閱。

家庭教育要以德育為主旨，學(xué)校教育在德育第一的情況下智美體勞并行發(fā)展，升學(xué)時(shí)，德(含家長之德)為50分美50分體50分語100數(shù)100英80政80生物80物理80化學(xué)50分勞50分。所有義務(wù)教育階段的的學(xué)生不能參加各類培訓(xùn)，私立學(xué)校也不得補(bǔ)課。

現(xiàn)在的教育，讓人很失望，也很痛心。甚至可以說是毀人的教育。無論是家庭教育還是學(xué)校的教育，都有很多，很大的問題。

教育的根本目的是育人，是為家庭，為社會(huì)，為國家培養(yǎng)合格的勞動(dòng)者和德才兼?zhèn)渲瞬摹Ｍ苿?dòng)人類文明的延續(xù)和發(fā)展。然而，令人擔(dān)憂的是，由于社會(huì)市場化的發(fā)展，人的思想觀念和價(jià)值觀念也發(fā)生了重大的改變，變的越來越功利，完全背離了這一根本的教育目的和初衷。再加上盲目的崇洋媚外，不切實(shí)際地效仿其它國家的教育方法和理念，搞什么快樂教育，素質(zhì)教育，賞識(shí)教育，……只重視知識(shí)，才藝，能力，而忘記，成弱化，淡化了品德教育，。無論是家庭，還是學(xué)校，無論是應(yīng)試，還是素質(zhì)，所關(guān)心，所重視的都是如何把孩子培養(yǎng)成才，而忘記了如何把他們培養(yǎng)成人。以致培養(yǎng)出了許多有才無德，有知識(shí)無文化，有教育無教養(yǎng)，有能力無人性的精致利已主義者和許多長不大的巨嬰甚至是敗類，制造出一個(gè)又一個(gè)令人瞠目結(jié)舌之鬧劇，悲劇。長此以往，國運(yùn)堪憂。

家庭教育和學(xué)校教育目標(biāo)一致，方向相同，但又各有側(cè)重，相鋪相成，不能重此輕彼，且又不能互相代替，。

家庭教育重在德育，主要靠父母的言傳身教，父母要以身做則，教會(huì)孩子做人處事，讓孩子學(xué)會(huì)守規(guī)則，有愛心，懂感恩……引導(dǎo)孩子形成正確的人生觀，價(jià)值觀，

學(xué)校教育以育才為主，最重要的是傳援知識(shí)和技能，開發(fā)其潛力和智能，讓孩子學(xué)到有用知識(shí)和技術(shù)，但也不能只重分?jǐn)?shù)和成績，而要讓其在德，智，體，美，勞各方面都能夠得以全面發(fā)展，為社會(huì)培養(yǎng)出有家國情懷，有奉獻(xiàn)精神，有責(zé)任，有擔(dān)當(dāng)，有品德，有能力的棟梁之材。

要想搞好教育，必須以人為本。講科學(xué)，重事實(shí)，遵從人的成才規(guī)律和教育規(guī)律，尊重人的個(gè)體差異性，以及時(shí)代和社會(huì)的發(fā)展，既不能抱殘守缺，一成不變，也不能胡搬亂套，隨意亂改。總之，只有對的方法才是好的方法，而不是好的方法就是對的方法。世界上，沒有任何一種方法是萬能的靈丹妙藥，可以包冶百病。對不同的孩子要采用不同的教育方法方能有好的效果。因而，教育一定要走多元，多樣化之路，社會(huì)要給不同的人材以相應(yīng)的成材，就業(yè)之路。

到此，以上就是小編對于家庭教育法感想感言的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于家庭教育法感想感言的1點(diǎn)解答對大家有用。