可愛的年輕媽媽你好你問的問題好有趣好可愛也好天真其實(shí)你每天都在教孩子走路只不過你沒發(fā)現(xiàn)孩子走路時(shí)模仿父母的姿勢樣子每個(gè)人的一舉一動(dòng)都在孩子的眼里孩子天天都在學(xué)習(xí)這也是孩子的天性等到夠了月份自然就會(huì)走路了沒有必要擔(dān)心孩子走路的問題好了祝你的孩子健康的成長早日學(xué)會(huì)走路好滿足你的愿望

如何培養(yǎng)孩子的生活常規(guī)?

一天午飯后，我還像往常一樣組織孩子進(jìn)屋睡覺，進(jìn)屋后我讓他們穿好小背心自己上床，孩子們嘰嘰喳喳，不管三七二十一，鞋子仍得滿地都是，這時(shí)我感覺到孩子們一開始就沒養(yǎng)成上床前好的常規(guī)，那怎樣才能讓他們養(yǎng)成這些常規(guī)呢。

俗話說：幼兒教育都要一個(gè)好的環(huán)境，好的教育，去哺育他們，去教導(dǎo)他們。那么，每一個(gè)細(xì)節(jié)也要慢慢去體會(huì)它，懂得它的重要性。也有人和我說過這樣一句話：成敗在于細(xì)節(jié)！細(xì)節(jié)對(duì)孩子的成長特別重要，從小學(xué)的一點(diǎn)一滴都會(huì)影響一個(gè)人的終生。那么，滿地亂扔的鞋子就是一個(gè)例子，雖然看似小事，但是日子久了，孩子就會(huì)養(yǎng)成一個(gè)壞習(xí)慣，鞋子一脫就不管了，不會(huì)有意識(shí)要把鞋子擺放好。

通過這件事，我們班里的陳老師想出一個(gè)有趣又簡單的辦法，一天上午陳老師拿了好多的紅顏色的紅點(diǎn)向我走來，并讓我在孩子的床底下同樣的地方貼上兩個(gè)紅點(diǎn)。開始我還沒反應(yīng)過來，后來一想：哦！原來是讓孩子們把鞋放在這些圓點(diǎn)上面，那樣就顯得整齊了。中午吃完飯，陳老師就讓孩子們看著床下問：

師：孩子們看看你們床底下多了什么？

生：有小圓點(diǎn)了！

師：老師告訴你們，小圓點(diǎn)是鞋子的家，就像你們有自己的床，現(xiàn)在小鞋子也有床了，你們每天睡覺前都要把小鞋子放在它的小床上，不能讓它掉下來。

孩子們聽了都特別的興奮，把小鞋子認(rèn)認(rèn)真真的放在圓點(diǎn)上，左看右看的，很高興又都小心翼翼的。

就這樣通過一件小事，我們就可以改掉孩子生活常規(guī)上的不足，何樂而不為呢。

北京市二十一世紀(jì)實(shí)驗(yàn)幼兒園恩濟(jì)園賈紅娜

怎樣培訓(xùn)小班朋友常規(guī)訓(xùn)練

用他們感興趣的方式，比如，故事啦，玩具……

幼兒園中班小朋友太調(diào)皮，有沒有好辦法訓(xùn)練常規(guī)。謝謝！

給予強(qiáng)化。比如回答對(duì)問題，給予鼓勵(lì)；課堂表現(xiàn)好的同學(xué)，下課前可以參與玩一個(gè)游戲。..

幼兒園小班該怎么培養(yǎng)常規(guī)？急，急，急

1、班級(jí)老師抓孩子的常規(guī)要統(tǒng)一。2、小班常規(guī)教育要編兒歌化。3、幼兒進(jìn)行自由活動(dòng)時(shí)，老師對(duì)幼兒人數(shù)分工要責(zé)任到人。如：組織幼兒喝水，分組進(jìn)行。教師看全體幼兒，可以給幼兒聽音樂、拍拍手，講故事。生活老師用肢體語言來告訴幼兒喝水；請(qǐng)4—5名幼兒喝水，并帶回位置后，再請(qǐng)其他的幼兒；不影響教師組織活動(dòng)。4、入廁常規(guī)教師：先在集體集中時(shí)告訴幼兒洗手的常規(guī)，可讓幼兒先卷起袖生活老師：分組請(qǐng)到的幼兒，帶到盥洗室，具體落實(shí)到位。