怎樣提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣？
孔子說：“知之者不如好之者，好之者不去樂之者。”毫無疑問，我們一旦激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生就會對學(xué)習(xí)產(chǎn)生一種熱愛之情，就會不由自主的學(xué)習(xí)、研究，體驗，創(chuàng)造。到底如何激發(fā)學(xué)生的興趣嗎？
一，樹立偶像形象，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
古人云：“親其師，信其道”。教學(xué)中，教師若能將自身打造成學(xué)生崇拜的“偶像”，那么學(xué)生就樂意上這位老師的課。講課時講究生動，形象，風(fēng)趣，富有吸引力。是不是的小漏一手，緊緊吸引學(xué)生的眼球。
二，教學(xué)方法靈活，保持學(xué)習(xí)興趣。
教無定法，只要達到預(yù)期的教學(xué)效果，完成教學(xué)任務(wù)，就可以采用靈活的教學(xué)方法。教師可以選擇小組合作學(xué)習(xí)法，評出最佳小組，不僅激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣。
三，師徒和諧結(jié)對，誘發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
教師通過了解學(xué)生的知識基礎(chǔ)，興趣愛好，學(xué)習(xí)能力，學(xué)習(xí)習(xí)慣，把學(xué)生粗線條分四類，優(yōu)秀，良好，一般，較差。然后，采用學(xué)生自愿建組與老師適當(dāng)調(diào)整相結(jié)合的方法，兩個人中成績較好的做師傅，成績差點的做徒弟，師傅的主要職責(zé)是教會徒弟學(xué)習(xí)，督促，管理徒弟學(xué)習(xí)常規(guī)，這樣的和諧結(jié)合，不僅避免了兩極分化，更發(fā)揮了師徒之間互幫互助。另外，隨著時間推移，學(xué)習(xí)的進展，適當(dāng)更換師傅，讓學(xué)生樹立“只要我努力，也有機會當(dāng)師傅”的意識。
葉圣陶老先生曾說過“學(xué)習(xí)是學(xué)生的事，不調(diào)動他們的積極性，不讓他們自己學(xué)，是無論如何也學(xué)不好的。”
怎樣提高學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣？
首先讓學(xué)生要了解科學(xué)，在接觸認知科學(xué)慢慢就會喜歡感興趣
如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣？
提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，首先就是要提高她的成績，另外的話要多給他鼓勵
如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣？
?要提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，就應(yīng)該對學(xué)情有所了解，對教材有深刻的理解，針對學(xué)生的實際情況找準(zhǔn)切入點，激發(fā)學(xué)生的探究意識。
論怎樣提高學(xué)生對歷史的學(xué)習(xí)興趣？
學(xué)生只有對歷史學(xué)科產(chǎn)生興趣，才能積極主動學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的效果才會提高。那么，如何才能提高學(xué)生的歷史興趣呢？老師特此進行詳細的分析，具體內(nèi)容如下。
一、歷史故事引發(fā)興趣與好奇
在日常中定會聽說、看過各類的歷史故事，像是“南京大屠殺““杯酒釋兵權(quán)”“愛琴海由來”“烽火戲諸侯”等等，許多學(xué)生對先人的豐功偉績、各種事件的動人故事懷有濃厚的興趣，在對故事好奇的同時，定會深入了解其中的歷史知識，以點成面，增加歷史知識面。
二、從圖片中發(fā)現(xiàn)歷史
美國圖論學(xué)者哈拉里有句名言：“千言萬語不及一張圖”。其用意在于強調(diào)形象化的重要性。歷史圖片是史實某一瞬間的再現(xiàn)，逼真地反映歷史，它以具體形象，給學(xué)生形成歷史觀念，并能激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，增強記憶，是一種特殊的信息形式。學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中，可以多關(guān)注歷史老照片，在欣賞照片的同時，觀察其隱藏的歷史事件。
三、紀(jì)錄片與節(jié)目雙重記憶知識點
像是節(jié)目類《百家講壇》《國寶檔案》《世界歷史》及國內(nèi)國外拍攝的歷史紀(jì)錄片，都是把各類歷史事件真實的以畫面展現(xiàn)出來，重演歷史，在聽覺和視覺的雙重刺激，可以讓學(xué)生沉浸其中，在情景感受的同時，對歷史產(chǎn)生興趣，增加歷史知識。
四、從人物傳中了解歷史軌跡
書籍中有大量關(guān)于歷史人物的自傳，在文字介紹歷史人物的各類事情中，是穿插在當(dāng)時歷史背景下發(fā)展的。閱讀歷史人物自傳書，可以提高閱讀能力，也增加歷史知識面。
提升學(xué)生的歷史興趣，是可以從多方面著手的，以上幾種方法只是一部分。學(xué)習(xí)是不斷發(fā)展、不斷完善的過程，每位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況不同、個性不同，提升歷史興趣的方法也是不同的，但只要用心對待，興趣之下也是收獲知識的結(jié)果。
另外，對于歷史知識的需要記憶，而歷史知識又是多種多樣的，如何讓學(xué)生記得住、記得牢，這需要一些有趣的記憶方法。比如：口訣記憶法、字頭記憶法、諧音記憶法，順口溜記憶法等。例如：
、用諧音記憶歷史年代。
李淵在618年建立唐朝，可以這樣來記：“李淵見糖留一把”.
、用字頭記憶法
中英《南京條約》中國被迫五口通商，五口分別是廣州、廈門、福州、寧波、上海。用字頭記憶法就是“廣廈福寧上”。這樣學(xué)生覺得很有意思，來了興趣，在輕松愉快中既學(xué)習(xí)知識又記住了該記的內(nèi)容。
如何提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣？
學(xué)生是教學(xué)的主體，無論是評價還是教學(xué)，都應(yīng)以學(xué)生的綜合語言運用能力發(fā)展為出發(fā)點。課堂上，開展活動或游戲是提高學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的催化劑，是活躍英語課堂氣氛的重要措施。在教育領(lǐng)域，一個主要原則是，人們對喜歡的東西學(xué)得最快。
學(xué)生好奇、好樂、好勝、好玩，對游戲情有獨鐘。教學(xué)中，我從學(xué)生的生活實際出發(fā)，在課的不同階段安排充滿情趣、童趣的游戲，以豐富學(xué)生的課堂生活。學(xué)生在講講、練練、玩玩、賽賽中強化英語技能，體驗自我能力。如在單詞教學(xué)時我設(shè)計了“看誰反應(yīng)快?”的游戲，由我或另外一個學(xué)生說單詞，由兩個學(xué)生比賽，看誰先指出相應(yīng)的物品或說出詞語的意義，慢者則失去繼續(xù)比賽的資格。游戲促進了學(xué)生迎接挑戰(zhàn)、承受挫折、勇于戰(zhàn)勝困難的良好心理品質(zhì)。如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并保持它，使之成為他們學(xué)習(xí)的動力呢？一、和諧、融洽師生關(guān)系教和學(xué)是一對矛盾，作為矛盾雙方的代表教師和學(xué)生如何和諧融洽師生關(guān)系，對完成教學(xué)目的至關(guān)緊要。青少年的心理特點告訴我們，這個年齡段的學(xué)生“親師性”較強。如果他們對某個老師有好感，他們便對這位老師的課感興趣并分外重視，肯下大氣力，花大功夫?qū)W這門課，因而成績卓著。這種現(xiàn)象大概就是我們常說的“愛屋及烏”吧！
怎樣提高孩子的學(xué)習(xí)興趣？
我分享3點:
1、家長以身作則，在孩子面前多看書少玩手機。
2、故事導(dǎo)入學(xué)習(xí)內(nèi)容。
像玩游戲一樣去學(xué)習(xí)。
我5歲女兒很喜歡做數(shù)學(xué)題。
我給她買的是數(shù)學(xué)游戲書，剛開始她興致不大。直到有一天我給她講了灰姑娘的故事。
我把灰姑娘描述成喜歡做數(shù)學(xué)題的孩子，去和王子跳舞的時候不小心掉了一本很難很難的數(shù)學(xué)題。
然后她接下來每天都要做數(shù)學(xué)題，興致很大。雖然后來她說我搞錯了，是水晶鞋，可是她已經(jīng)愛上數(shù)學(xué)了。
3、注意安排給孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)要難度適中，不要太難，也不要太簡單。
參考美國心理學(xué)家NoelTichy提出的行為改變理論，如下圖，圖里的3個區(qū)可以表示為你想學(xué)習(xí)的事物的等級：
最里面一圈，是“舒適區(qū)”。對于自己來說是沒有學(xué)習(xí)難度的知識，處于舒適心理狀態(tài)。
中間一圈，是“學(xué)習(xí)區(qū)”或“最優(yōu)焦慮區(qū)”。對自己來說有一定挑戰(zhàn)。
最外面一圈，是“恐慌區(qū)”。超出自己能力范圍太多的事務(wù)或知識，心理感覺會嚴重不適，可能導(dǎo)致崩潰以致放棄學(xué)習(xí)。
對于我們來說，最理想的狀態(tài)是處于“學(xué)習(xí)區(qū)”，我們給孩子安排學(xué)習(xí)時，要安排適當(dāng)有挑戰(zhàn)性的任務(wù)。太簡單的對孩子來說沒有挑戰(zhàn)，太難了孩子恐慌了不愿意學(xué)習(xí)，打擊了他的興趣。
怎樣提高對學(xué)習(xí)的興趣？
1.做一個情緒穩(wěn)定的家長。家長希望孩子愛學(xué)習(xí)的初衷自然是好的，但一定不要逼迫孩子，以免造成孩子的逆反心理，適得其反。
2.將寓教于樂落到實處。愛玩是孩子的天性，家長可抓住孩子的這個特點，給孩子買一些益智的玩具，幫助孩子鍛煉大腦。
3.控制使用電子產(chǎn)品的時間。孩子使用電子產(chǎn)品，一般是用于玩游戲和看視頻，對于學(xué)習(xí)的幫助并不大。家長應(yīng)加強引導(dǎo)，控制孩子使用電子產(chǎn)品的時間，避免孩子沉溺于電子產(chǎn)品而不愛學(xué)習(xí)。
4.為孩子報幾個興趣班。隨著年齡的增長，孩子的課余時間會越來越少，所以，趁著孩子有較多的課外時間，可以先征求一下孩子的意見，然后為孩子報幾個興趣班，增加孩子對學(xué)習(xí)的興趣，也可以幫助孩子全面發(fā)展。
5.營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。父母是孩子的第一任老師，孩子們一般都會根據(jù)自己所在的環(huán)境去學(xué)習(xí)和模仿身邊的人或物，特別是自己的父母。
6.引導(dǎo)孩子適當(dāng)體育鍛煉。適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉，能讓孩子的身體變得更強壯，讓孩子的精神狀態(tài)更佳。都說身體是革命的本錢，良好的精神狀態(tài)也會影響孩子心理的變化，讓孩子心態(tài)更積極，更愿意主動去學(xué)習(xí)。
怎樣提高小學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣？
在閑余時間多和孩子去書店看書或買書，選一些孩子喜歡書來閱讀，要和孩子一起閱讀，閱讀完讓孩子和你一起分享書里的故事，說說讀書后感受，家長也可以給孩子談?wù)勛约旱淖x書感受，互相分享，這樣就會慢慢喜歡閱讀，這樣長期下去會對學(xué)習(xí)語文有很大幫助，也會慢慢喜歡語文的。
怎樣提高孩子學(xué)習(xí)古箏的興趣？
那肯定是要多聽啊，父母經(jīng)常聽古典也會給孩子養(yǎng)成一種習(xí)慣，古典成了生活的一部分之后再去學(xué)樂器就成了理所當(dāng)然。
而且學(xué)樂器挺有挑戰(zhàn)性的吧，多鼓勵鼓勵，多帶孩子聽聽當(dāng)?shù)氐囊魳窌惺芤魳分溃匀粫雽W(xué)。
