大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于家庭教育有哪些特點(diǎn)的問題，于是小編就整理了2個相關(guān)介紹家庭教育有哪些特點(diǎn)的解答，讓我們一起看看吧。

家庭教育中的優(yōu)勢及特點(diǎn)？

優(yōu)勢：

1、可以培養(yǎng)孩子更好的行為。剛進(jìn)入小學(xué)的孩子可能會有一些不習(xí)慣，所以良好的家庭教育可以培養(yǎng)孩子如何面對各種各樣的問題，可以讓孩子們知道什么樣的行為是正確的，讓孩子們有更好的行為，在學(xué)校生活可以非常順利和幸福，得到了老師的贊揚(yáng)。

2、讓孩子更勇敢、更自信。父母的教育，還可以讓孩子增加自信心，所以在學(xué)校生活不會害怕膽小，在生活中我們發(fā)現(xiàn)，事實(shí)上很多剛上小學(xué)的孩子將有一個軟弱的性格，事實(shí)上這是由于家庭教育是不合適的，不給孩子足夠的勇氣，那么生活將失去很多的樂趣在學(xué)校，什么都不敢去嘗試，不敢去做。

特點(diǎn)：

1、家庭教育有很大的感染力。

2、家庭教育具有較大的權(quán)威性。

3、家庭教育有明顯的繼承性。

4、家庭教育有很強(qiáng)的針對性。

5、家庭教育有天然的連續(xù)性。

家庭教育的特點(diǎn)？

1.綜合性

全面地說，就是指學(xué)校教育管住、家庭教育管住、學(xué)校沒有管住、家庭教育也沒有管住。第二，社會教育要完成，家庭教育要完成，社會教育觸碰不到，家庭教育責(zé)無旁貸。比如有小孩等等總而言之，家庭教育比學(xué)校教育涉及的內(nèi)容更為廣泛。第三，指參與人員全員參與。任何一個家庭，任何一個孩子，都要承擔(dān)教育孩子的責(zé)任，完成家庭教育的責(zé)任。

培育合格社會公民是家庭教育的最根本目標(biāo)。要成為社會的合格成員，必須接受全面教育。不管是道德教育還是智力教育，體育教育，美育和勞動教育，家庭教育都有責(zé)任使它符合社會的需要。這個目的決定了家庭教育的綜合性。

2.普遍性

家教的廣泛性是指家教非常普遍。父母潛移默化地影響學(xué)生。口頭教育隨時隨地可見，隨著家長素質(zhì)的提高，兒童教育越來越受到重視，并有了自覺的傾向。父母對孩子的影響是客觀存在的，即使父母對家庭教育重視程度不夠。父母為孩子選擇職業(yè)。對待他人，交往，戀愛結(jié)婚等等都會產(chǎn)生很大的影響。

3．復(fù)雜性

與學(xué)校教育相比，家庭教育具有復(fù)雜性。家庭教育學(xué)不包含教育內(nèi)容和學(xué)制。家只有自然條件，沒有人為選擇。尤其是家庭關(guān)系，是自然形成的，不可改變。

另一方面，也就是家庭教育的要求不一致，常常陷入“教而無功，放而不忍”的困境。左鄰居右鄰居對孩子的影響就我國目前的居住條件而言，要實(shí)現(xiàn)象孟母的三遷是很困難的。家庭教育的復(fù)雜性也就在于此。

1、家庭教育具有先導(dǎo)性。一個人最早接受的教育是家庭教育，第一個教育者是父母。家庭的生活環(huán)境和父母的言行舉止，從小就對孩子產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。兒童正是從這些家庭教育因素中學(xué)會了頭腦的思考和語言的交流，懂得區(qū)分是非美丑，辨別善惡榮辱，形成最初的道德觀念和行為習(xí)慣。兒童所接受的這些教育影響，就成為以后發(fā)展的重要基礎(chǔ)和出發(fā)點(diǎn)。

2、家庭教育具有隨機(jī)性。除幼兒園之外，家庭是嬰幼兒生活的主要場所。特別是在生命的最初幾年，嬰幼兒主要生活在家庭中，與父母可謂形影不離，父母會自覺或不自覺、隨時隨地地根據(jù)當(dāng)下的生活情境對子女進(jìn)行教育、施加影響，促使他們形成或改變一定的行為習(xí)慣、 道德品行與審美情趣。

3、家庭教育具有針對性。鮮明的針對性，是家庭教育的又一大特色。俗話說：“知子莫如父”，這話不無道理。孩子從一生下來，就首先進(jìn)人家庭生活，同父母形影不離，朝夕相處，同父母接觸的機(jī)會最多，相處的時間最長，因此只有父母能夠全面地、細(xì)致地了解自己的孩子。

到此，以上就是小編對于家庭教育有哪些特點(diǎn)的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于家庭教育有哪些特點(diǎn)的2點(diǎn)解答對大家有用。