大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于關(guān)于家庭教育的方式主要的問(wèn)題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹關(guān)于家庭教育的方式主要的解答，讓我們一起看看吧。

家庭教育中，家長(zhǎng)如何有效幫助、引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)和生活呢？

關(guān)于教育孩子如何生活和學(xué)習(xí)的問(wèn)題，父母和家庭都是第一位老師，以身作則，言傳身教，才是給孩子最好的引導(dǎo)。

一、父母給予足夠的的愛(ài)

孩子從出生到成長(zhǎng)，一定少不了父母無(wú)條件的愛(ài)和陪伴的。而這個(gè)前提，就是父母之間的感情生活要幸福，自己能在生活中感受到愛(ài)，才能給孩子愛(ài)的教育。所以，夫妻關(guān)系第一位，然后才是親子關(guān)系。給孩子一個(gè)溫暖的家，這是父母的首要任務(wù)。

二、關(guān)于生活

孩子還沒(méi)有獨(dú)立生活能力的時(shí)候，給予孩子足夠的物質(zhì)條件，他們才能夠成長(zhǎng)。但是，照顧好孩子不等于包辦一切，不是要讓孩子成為“媽寶”。可以在照顧孩子的同時(shí)，引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)相適應(yīng)的社會(huì)能力，學(xué)會(huì)獨(dú)立完成力所能及的事，讓他們學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，有自己獨(dú)特的個(gè)性。

三、關(guān)于學(xué)習(xí)

我一直相信“興趣是最好的老師”。培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好，引導(dǎo)孩子多挖掘?qū)W習(xí)中的樂(lè)趣，把學(xué)習(xí)變成如同游戲一般有成就感，孩子自然就會(huì)喜歡上。“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。”

家庭教育在孩子成長(zhǎng)和發(fā)展過(guò)程中起著至關(guān)重要的作用，有人認(rèn)為孩子接受教育是學(xué)校的事情，與家庭沒(méi)有關(guān)系，在孩子未來(lái)發(fā)展好壞全是學(xué)校的責(zé)任，因此擇校成了家長(zhǎng)樂(lè)而不覺(jué)倦的選擇，花錢巨額在所不惜，其實(shí)這種認(rèn)識(shí)極不全面，在人格塑造，意志，品質(zhì)等方面家庭成員的每一個(gè)行為，舉止無(wú)不影響孩子，父母是一面鏡子，父母的所作所為會(huì)在孩子心中形成烙印，父母以身作則，言傳身教，優(yōu)秀的品格會(huì)延續(xù)影響到孩子身上，善良，真誠(chéng)，勇敢，刻苦，勤勞，堅(jiān)韌，奮進(jìn)，勇于探索，百折不撓等優(yōu)良品質(zhì)，潛移默化，深深烙印在孩子心中，將來(lái)走向社會(huì)學(xué)校無(wú)論優(yōu)劣他（她）都會(huì)堅(jiān)韌不拔，勇敢面對(duì)，以超強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，冷靜的思考戰(zhàn)勝困難成為優(yōu)秀的人，相反那些懶惰，自私，任性，貪圖享樂(lè)，碌碌無(wú)為的父母他們的行為也會(huì)影響到孩子，把孩子教管成“小皇帝”，什么也不讓做，必然什么也不會(huì)做，孩子的心靈，純潔善良就像一灘清泉，可塑性極強(qiáng)，你造就他（她）怎樣，他就怎樣，你造就他（她）是個(gè)“廢人”他（她）就是“廢人”，這樣你給他再好的教育也難有作為。

最有效的方法是以身作則，潛移默化的引導(dǎo)孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

有句俗語(yǔ)說(shuō)得好，“喊破嗓子不讓做出樣子。”言傳不如身教來(lái)得深刻，記得扎實(shí)，令孩子佩服。

不光教育孩子如此，教育學(xué)生，與同事朋友相處，也都是此理。

這是一個(gè)很大的可以討論的話題。當(dāng)然需要更具體些。這也讓父母厘清下自己親子教育的方向和目的是什么？

其實(shí)所有的教育，都是自我教育。

首先，父母有沒(méi)有成為孩子的榜樣，因?yàn)樯斫讨赜谘詡鳎议L(zhǎng)活出自己更重要。

其次，用引導(dǎo)這個(gè)詞，就已經(jīng)覺(jué)得孩子的這個(gè)行為不好，我要去（幫助他）改變他的這個(gè)行為。如果是這種心態(tài)，已經(jīng)和孩子不對(duì)等了，就很難走進(jìn)孩子的內(nèi)心，去理解并找到對(duì)癥下藥的處理方式。

透過(guò)自己的生命去影響他的生命，更重要有效，當(dāng)然也更難，因?yàn)槿松皇且粋€(gè)問(wèn)題，今天你幫他解決了這個(gè)問(wèn)題，下個(gè)年齡段新的問(wèn)題來(lái)了。

我們可以做的是協(xié)助他實(shí)現(xiàn)自我認(rèn)識(shí)、自我完善，自我超越。需要智慧，更需要堅(jiān)持。

教育的根本在于“言傳身教”，“耳濡目染”。作為監(jiān)護(hù)人，應(yīng)該給孩子創(chuàng)造一個(gè)相對(duì)優(yōu)質(zhì)的成長(zhǎng)環(huán)境，物質(zhì)環(huán)境的優(yōu)劣尚在其次，主要是精神環(huán)境要絕對(duì)保證。“靜以修身”，閑事，瑣事，閑嗑，廢話等是非恩怨的聲音，要盡可能止住，絕口不提，讓自己成長(zhǎng)，也給孩子做好榜樣，這就是“言傳身教”，孩子自然就會(huì)“耳濡目染”，教育本來(lái)就很簡(jiǎn)單，做好自己，呈現(xiàn)出一個(gè)“大仁大義”的威嚴(yán)形象，孩子也錯(cuò)不了。不要表里不一，嘴上講那么多，卻滿身劣性劣習(xí)，孩子怎么會(huì)信你，肯定會(huì)被誤導(dǎo)。提升自己的品味，境界，多讀“圣賢書”，多學(xué)“古圣先賢”，人伴賢良品自高，閑書，雜書，當(dāng)代的作品少看或不看，沒(méi)什么營(yíng)養(yǎng)。習(xí)性很難改掉，慢慢來(lái)，如果自己的言行暫時(shí)難以提高，那也要做到靜口。止住那些不好的聲音，不好的習(xí)慣，會(huì)誤導(dǎo)孩子。總而言之，教育孩子的根本，就是“做好自己”，呈現(xiàn)出一個(gè)完美的樣子，你期待孩子成為什么樣的人，就要身體力行的去引導(dǎo)，千萬(wàn)不要只是放在嘴上，每天說(shuō)個(gè)沒(méi)完，其效果適得其反。

在家庭教育中，家長(zhǎng)的作用極其重要，不同的階段，不同的作用，家長(zhǎng)的最重要的作用在小學(xué)階段，小學(xué)階段關(guān)鍵就是養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，后面就是享受良好的習(xí)慣帶來(lái)的效果。

無(wú)論是小學(xué)，還是中學(xué)，關(guān)鍵就是兩個(gè)字“習(xí)慣”。

習(xí)慣又分為生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維習(xí)慣。

1.家長(zhǎng)重點(diǎn)是在生活習(xí)慣上要加以引導(dǎo)，在家里養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，比如說(shuō)：“衣貴潔，不貴華”“置冠服，有定位。”……因?yàn)楹玫纳盍?xí)慣會(huì)遷移到學(xué)習(xí)習(xí)慣中，對(duì)學(xué)習(xí)習(xí)慣也是一個(gè)促進(jìn)。

2.學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子認(rèn)真完成老師布置的各科作業(yè)，養(yǎng)成主動(dòng)積極的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子感受得到知識(shí)和學(xué)習(xí)給自己帶來(lái)的喜悅和自信，以及尊嚴(yán)感，讓孩子把努力當(dāng)成一種習(xí)慣，作業(yè)不但要寫，而且要認(rèn)真完成，把作業(yè)當(dāng)做自己的藝術(shù)品，精心雕刻。課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，這樣的學(xué)生，孩子的成績(jī)一定不會(huì)差。

3.思維習(xí)慣，就是家庭生活當(dāng)中，父母親對(duì)待生活的態(tài)度以及處事方式會(huì)時(shí)時(shí)刻刻，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的去影響和固化孩子的思維模式，您是積極的思維模式，孩子就是積極的，您是消極的，孩子的思維就是消極的。

當(dāng)然，與此同時(shí)，家長(zhǎng)還要關(guān)心孩子的身心健康，孩子的心靈成長(zhǎng) 狀態(tài)，特別是孩子的思想品質(zhì)更為重要。一個(gè)優(yōu)秀的家長(zhǎng)，就是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的燈塔，照亮著孩子前進(jìn)的道路，孩子就是燈塔的守望者，希望每個(gè)家長(zhǎng)都是孩子心目中最亮的燈塔，永遠(yuǎn)照耀著孩子幼小的心靈，給孩子發(fā)安全的港灣。

請(qǐng)問(wèn)現(xiàn)在，家庭教育，哪個(gè)流派最受歡迎？你怎么看？

首先家庭教育最為重要。所謂，子不教，父之過(guò)。

在傳統(tǒng)的中國(guó)是沒(méi)有分什么流派的！

孩子的健康心理，身心健康都應(yīng)該擺在第一位！

教育方面也要健康教學(xué)，現(xiàn)在有很多小學(xué)生上課都不用帶那些無(wú)畏的課本，作為家長(zhǎng)有沒(méi)有嘗試下背小孩子的書包！書包的重量能否是小孩子承受。

不應(yīng)該過(guò)分要求孩子多看書多讀書～也要適應(yīng)的消化課堂學(xué)到的知識(shí)！否則利小于弊，每個(gè)父母都想望子成龍，最后變成讀死書。

密切關(guān)注孩子遇到的難題！能否幫助孩子度過(guò)難關(guān)

培養(yǎng)興趣也至為關(guān)鍵！

這個(gè)問(wèn)題提的特別好。毋庸置疑，人們?cè)絹?lái)越認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性和緊迫性，因而越來(lái)越受到社會(huì)各界廣泛重視，至于你提出的家庭教育流派問(wèn)題說(shuō)說(shuō)自己的建議，供參考。

最近流行很多國(guó)外家庭教育的模式和理念，其中有一定的道理，我們可以借鑒，但是不能生搬硬套，畢竟國(guó)情差異很大。

在國(guó)內(nèi)，每個(gè)孩子成長(zhǎng)的家庭環(huán)境和條件不盡相同，而且孩子的先天條件也千差萬(wàn)別，因而要根據(jù)孩子的自身具體情況，制定切實(shí)可行的教育方案，一人一案，精準(zhǔn)教育。

家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，也是孩子的終身老師；家長(zhǎng)是孩子的啟蒙老師，也是終身導(dǎo)師。因而家長(zhǎng)要學(xué)習(xí)家庭教育的基本理念和教育方法，不能盲目地把家庭教育委托給什么機(jī)構(gòu)去做，那就失去了家庭教育的意義，這是家長(zhǎng)不可推卸的責(zé)任。

孩子的成長(zhǎng)成才，主要與學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育密切相關(guān)。整個(gè)社會(huì)是孩子教育的大環(huán)境，國(guó)家出臺(tái)了許多營(yíng)造社會(huì)環(huán)境育人的各項(xiàng)措施。

那么家庭教育與學(xué)校教育是什么關(guān)系呢？從教育的主要功能看，家庭教育主要擔(dān)負(fù)成人教育，學(xué)校教育主要擔(dān)負(fù)成才教育。二者既有分工又有合作，相輔相成，缺一不可。

但是，目前很多家長(zhǎng)和老師把這個(gè)功能整反了，錯(cuò)誤地認(rèn)為學(xué)校既要進(jìn)行成才教育也要進(jìn)行成人教育，孩子出了問(wèn)題家長(zhǎng)和社會(huì)一味聲討學(xué)校，學(xué)校也是有口難辯，苦不堪言。

另外，本該做成人教育的家長(zhǎng)卻擔(dān)負(fù)起了成才教育的任務(wù)，天天報(bào)補(bǔ)習(xí)班，輔導(dǎo)班，忙的不亦樂(lè)乎。

希望家校合作，分清責(zé)任，站好位置，共同做好孩子成人成才教育。

一家之言僅供參考。

家庭教育流派很多，我這邊只談?wù)剝蓚€(gè)流派。

第一個(gè)流派是薩提亞家庭教育相關(guān)的理論。它是從系統(tǒng)的角度，從家庭的角度，從環(huán)境影響的角度出發(fā)培養(yǎng)孩子。家庭的夫妻關(guān)系和諧了，婆媳關(guān)系和諧了，整個(gè)家庭的氛圍很好，在這樣家庭長(zhǎng)大的孩子，起來(lái)之后，他的性格特點(diǎn)，一般都比較健康。或許沒(méi)有大的成就，但是他一定是一個(gè)健康的人。所以，有關(guān)薩提亞的家庭教育的知識(shí)，值得父母去學(xué)習(xí)。

第二是最近幾年流行起來(lái)的積極心理學(xué)相關(guān)的家庭教育，值得大家去學(xué)習(xí)。它鼓勵(lì)和引導(dǎo)孩子更多地去關(guān)注人性的美的一面，健康的一面，積極的一面，給孩子一個(gè)正向的引導(dǎo)，在引導(dǎo)孩子健康成長(zhǎng)的道路上更有幫助。

這兩個(gè)流派并沒(méi)有太多注重孩子的技能和能力的培養(yǎng)，更專注于孩子健康心理的培養(yǎng)，值得父母去學(xué)習(xí)。

說(shuō)到流派，我根據(jù)自己的歸納，大體上分兩種流派。一種是：倡導(dǎo)孩子要嚴(yán)管，嚴(yán)師出高徒的，最經(jīng)典的《虎媽贊歌》。另一種也就是多數(shù)育兒專家提倡的，以尊重孩子為前提，根據(jù)孩子的發(fā)展步伐循序漸進(jìn)的培養(yǎng)。

我認(rèn)為，以尊重孩子為前提是對(duì)的。孩子是獨(dú)立的個(gè)體，不是父母的附庸。但是在當(dāng)前大的教育環(huán)境中，父母完全不焦慮是不可能的。一旦焦慮，就不淡定了，情緒就控制不好了，正是知易行難。

但即使知易行難，起碼也要先知。誰(shuí)都不是生而為人父母的，所以要不斷學(xué)習(xí)，當(dāng)你的知識(shí)儲(chǔ)備到一定量時(shí)，自然會(huì)形成自己的理論和觀點(diǎn)，然后再結(jié)合自己家庭特點(diǎn)、孩子特點(diǎn)，去找到適合自己的家庭教育方式。

說(shuō)到教育，讓學(xué)校教育做到因材施教，基本不可能。所以，只能靠家庭教育來(lái)做補(bǔ)充，在現(xiàn)有條件下，父母懂的多一點(diǎn)，孩子確實(shí)會(huì)好過(guò)一點(diǎn)。

應(yīng)該的權(quán)威派最受歡迎。

1.現(xiàn)在中產(chǎn)階級(jí)崛起，都比較注重孩子的教育，同時(shí)希望孩子尊重自己。

2.現(xiàn)在很多父母一直也在學(xué)習(xí)，育兒觀念也越來(lái)越科學(xué)了。希望塑造孩子的價(jià)值觀，讓孩子尊敬自己。

你好！很高興在這里談?wù)勎业目捶ā?duì)于家庭教育的流派我是外行，但是我理解的家庭教育應(yīng)該由孩子的父母來(lái)完成啊，如果有流派有老師的話，那不是屬于社會(huì)教育了嗎？其實(shí)我覺(jué)得，家庭教育主要還是父母的言傳身教，榜樣的力量是無(wú)窮的，孩子自小的人格培養(yǎng)周圍環(huán)境的影響非常的重要，孩子的行為習(xí)慣往往是模仿身邊的大人形成的。父母以身作則，為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，教育孩子尊敬老人，熱愛(ài)勞動(dòng)，禮貌待人，講究衛(wèi)生，熱愛(ài)生活，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，熱愛(ài)自然，熱愛(ài)鍛煉，善待動(dòng)物，給孩子的創(chuàng)造一個(gè)輕松快樂(lè)無(wú)憂無(wú)慮的童年生活，對(duì)孩子今后的健康成長(zhǎng)才會(huì)更加有利。

到此，以上就是小編對(duì)于關(guān)于家庭教育的方式主要的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于關(guān)于家庭教育的方式主要的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。