大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于家庭教育的愛國的問題，于是小編就整理了3個相關介紹家庭教育的愛國的解答，讓我們一起看看吧。

為什么說孝敬父母不一定愛國？

孝敬父母和愛不愛國，扯不到一起。一個孝敬父母的人，他是一個懂得感恩的人，起碼他也會愛國。反之，一個不孝敬父母的人，自私自利，不懂的感恩。更談不上愛國了。孝敬父母，是中華的傳統(tǒng)美德，我們應發(fā)揚光大。

老人老所養(yǎng)，老有所樂，這才是我們子孫應有的義務，我們更應該有愛國的思想，有國才有家。

國是大家而家是小家，有些人對父母可以說百依百順，但卻不懂得怎么去愛國，在他的心里就是根深蒂固的父母為大，必須要聽父母的話，甚至于有些愚忠，這和從小的家庭教育有一定關系，人的愛國情懷不是與生俱來而是后天培養(yǎng)的，在這些人的觀念中偏重于小家而忽略了大家。

體現(xiàn)傳統(tǒng)家庭教育的典故？

1. 孟母三遷：孟子的母親為了讓孟子有一個好的成長環(huán)境，多次搬家，最終選擇了學堂附近居住，讓孟子能夠受到良好的教育。這個典故體現(xiàn)了傳統(tǒng)家庭教育中對環(huán)境的重視。

2. 曾子殺豬：曾子的妻子要去趕集，孩子也要跟著去，妻子為了讓孩子聽話，就對孩子說回來后殺豬給他吃。曾子知道后，就真的殺了豬給孩子吃，并教育他要言而有信。這個典故體現(xiàn)了傳統(tǒng)家庭教育中對誠信的重視。

3. 岳母刺字：岳飛的母親在岳飛背上刺上了“精忠報國”四個字，以此來激勵岳飛為國效力。這個典故體現(xiàn)了傳統(tǒng)家庭教育中對愛國精神的重視。

4. 孔融讓梨：孔融在分梨的時候，把大的梨讓給了哥哥和弟弟，自己拿了最小的梨。這個典故體現(xiàn)了傳統(tǒng)家庭教育中對謙虛、禮讓的重視。

這些典故都體現(xiàn)了傳統(tǒng)家庭教育的一些重要價值觀和教育方法，對現(xiàn)代家庭教育也有一定的啟示和借鑒意義。

家庭教育促進法有什么啟示？

讓一個法律的頒布是非常具有積極意義的，其中最重要的就是有關于未成年人的鼓勵和積極引導的作用。

首先第一個就是鼓勵未成年人愛國心理的發(fā)展。如果說在未成年人成長發(fā)育的過程當中，能夠幫助其樹立正確的人生觀，價值觀和道德觀念以及愛國觀念，那么對孩子的成長發(fā)育就是一件非常有幫助的事情。對于孩子而言如果從小就樹立了愛國的正確理念，那么在今后長大了也會對國家做出非常大的貢獻，就算不能夠為國家做出非常大的貢獻，那么也不會出現(xiàn)給國家拖后腿的情況。

其次就是鼓勵未成年人的身心發(fā)展向健康方向發(fā)展。最近幾年，總會爆出一些有關于青少年心理出現(xiàn)問題的相關新聞，這都是由于青少年在成長的過程當中，沒有一個正確的人來給予青少年正確的引導，所以就會導致青少年在成長發(fā)育的過程當中對任何事物的看法出現(xiàn)畸變，這種錯誤的心里就會讓孩子在長大之后產生許多對事物的偏見，而且作為一個身心健康不是非常良好的孩子，那么長大之后肯定也是不能夠有一番作為的。

最后就是希望孩子能夠經過他的正確引導，成為一個非常健康，非常講禮貌，有道德，有素質的人。我們在新聞上有看到過很多素質低下的孩子，也看到過很多素質低下的家長，所以在這個時候，我們如果對這種行為進行非常嚴厲的譴責的話，對孩子們來說也能夠打到一個幫助的作用。對孩子的錯誤行為進行正確的引導和管制，讓孩子變成一個真正有素質并且有涵養(yǎng)，有教養(yǎng)道德，品質高尚的人是一個非常重要的事情。

這個法案的修訂確實是一件對未成年人起到一個積極作用的事情。通過對此次法案的了解，我們可以知道，國家現(xiàn)在對未成年人的教育是越來越重視了，所以在這種時候，我們也應該認真的落實到法案當中的每一個要求。

到此，以上就是小編對于家庭教育的愛國的問題就介紹到這了，希望介紹關于家庭教育的愛國的3點解答對大家有用。