大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于中國(guó)家庭教育和學(xué)校教育圖的問題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹中國(guó)家庭教育和學(xué)校教育圖的解答，讓我們一起看看吧。
家庭教育相較于學(xué)校教育有什么樣的不同，對(duì)孩子有什么樣的影響？
家庭教育和學(xué)校教育相輔相成，學(xué)校教育更多側(cè)重于的是技能，而家庭教育側(cè)重于人格的形成以及培養(yǎng)孩子綜合素質(zhì)，形成良好的行為習(xí)慣，家庭教育和學(xué)校教育的最終目標(biāo)是讓孩子立足于社會(huì)，
家庭教育對(duì)孩子的影響最大，在孩子3到7歲敏感期如果缺失愛、獨(dú)立、被尊重，安全感等心里營(yíng)養(yǎng)，孩子不會(huì)培養(yǎng)良好的人際關(guān)系，不懂合作和分享，不利于構(gòu)建起孩子健康的人格，而這些都是家庭教育中的主體父母給予的，所以，父母是教育孩子的第一責(zé)任人，也是最應(yīng)該持證上崗的職業(yè)！
家庭教育是家長(zhǎng)通過自己的言傳身教和家庭生活實(shí)踐，對(duì)子生活、人格和行為養(yǎng)成等教育，是終身性、示范性的教育，學(xué)校教育是是由專業(yè)人員承擔(dān)，在專門的機(jī)構(gòu)，進(jìn)行目的明確、組織嚴(yán)密、系統(tǒng)完善、計(jì)劃性強(qiáng)的以影響學(xué)生身心發(fā)展為直接目標(biāo)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
家庭教育和學(xué)校教育的區(qū)別
1.家庭教育是家長(zhǎng)有意識(shí)地通過自己的言傳身教和家庭生活實(shí)踐，對(duì)子女施以一定教育影響的社會(huì)活動(dòng)，必須由家長(zhǎng)來完成，學(xué)校無法替代，學(xué)校則是面向大多數(shù)學(xué)生的教育，提供的只是一個(gè)公共的、普遍的教育，需按照統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一的課程來進(jìn)行。
2.家庭教育是終身性、示范性的教育，而學(xué)校教育有時(shí)限，學(xué)校教育包括初等教育、中等教育和高等教育，決定著個(gè)人社會(huì)化的水平和性質(zhì)，是個(gè)體社會(huì)化的重要基地。
相輔相成，缺一不可。感覺又回到了高中時(shí)答政治題目了[捂臉]
說說我身邊的孩子，我在農(nóng)村小學(xué)教書，99%的家長(zhǎng)都給孩子完成九年義務(wù)學(xué)校教育，但只有小半部分的孩子能接受良好的家庭教育。
所謂良好的家庭教育，不只是有父母陪伴，還需要是有效陪伴，包括成長(zhǎng)在溫馨有愛的環(huán)境、父母給予道德倫理教育、與家人朋友友好相處的能力等等。
但我看到的孩子很多都是散養(yǎng)放養(yǎng)的，作為老師覺得很心疼卻又無力。
有些孩子單親家庭，單親的一方還要外出打工，只能跟著年老的奶奶生活，這種孩子要不就是靦腆害羞不敢說話不敢表達(dá)，要不就是仇視叛逆無法無天。
沒有良好的家庭教育，學(xué)校教育的效果就會(huì)大打折扣。
家庭教育和學(xué)校教育相輔相成。
父母是孩子的第一任老師，一言一行都影響到孩子，父母對(duì)孩子要求嚴(yán)格，對(duì)于孩子在待人接物，好習(xí)慣的養(yǎng)成上起著相當(dāng)重要的作用。父母太過溺愛孩子，孩子的依賴性強(qiáng)，往往想坐享其成，好逸惡勞。父母對(duì)自己孩子的優(yōu)缺點(diǎn)比較了解，從小就教育孩子什么能做，什么不能做，發(fā)現(xiàn)孩子做錯(cuò)了，要及時(shí)指出錯(cuò)誤。孩子年紀(jì)小的時(shí)候，辨別是非的能力差，也不能自律，需要有人嚴(yán)加管教。有些留守兒童，缺少父母管教，學(xué)習(xí)上懶散，生活上游手好閑，連家長(zhǎng)的話都不聽的學(xué)生，在學(xué)校里是很難教的。
在學(xué)校里，學(xué)生犯了錯(cuò)誤，老師主要是講些大道理，頑皮的學(xué)生一般會(huì)把老師的話當(dāng)作耳旁風(fēng)，因此屢教不改，同樣的情況，如果是家長(zhǎng)來教育，可以用鞭子抽，可以大聲責(zé)罵，效果會(huì)好點(diǎn)。
家長(zhǎng)說的話和老師說的話一樣，孩子會(huì)覺得有道理，能聽從教導(dǎo)。
謝謝邀請(qǐng)回答這個(gè)問題。
我是一名正規(guī)的師范畢業(yè)生，當(dāng)過一年的老師，現(xiàn)在正在學(xué)習(xí)的是家庭教育。
我的核心觀點(diǎn)是：學(xué)校教書，家庭育人。
一、學(xué)校教育對(duì)于孩子一生教育而言是短暫的
我們發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的學(xué)生從3歲到23歲，教育的主力全部都放在了學(xué)校教育。
學(xué)校教育占據(jù)了人生生涯的1/5，所以很多人便認(rèn)為學(xué)校教育是最重要的一種教育。
但在我看來，學(xué)校教育僅是孩子教育當(dāng)中的滄海一粟。
他能影響的往往是當(dāng)下的學(xué)生的成績(jī)。
二、家庭教育是影響孩子一生的教育
你會(huì)經(jīng)常聽到這樣幾句話。
家庭教育的影響在某種程度上要超過學(xué)校，孩子一出生就在某個(gè)家庭中成長(zhǎng)，耳濡目染，父母長(zhǎng)輩的言行舉止無不被孩子模仿，而童年時(shí)期是最容易被影響的時(shí)候，即使長(zhǎng)大了，每天對(duì)父母的行為舉止也是歷歷在目，所以作為家長(zhǎng)一定要以身作則，用好的榜樣的力量影響孩子
家庭教育的最高境界是什么？
謝謝悟空的邀請(qǐng)。個(gè)人觀點(diǎn)：家庭教育沒有最高境界，只有標(biāo)準(zhǔn)和責(zé)任。家庭教育的標(biāo)準(zhǔn)和責(zé)任也就一個(gè)字（愛）。它不是（老子），不是（道德經(jīng)），更不是（無為和無教）。家庭教育只是（愛）。因?yàn)閻劬褪且磺?。它是你想授予給親人的一切也是親人想獲得的一切。愛可以教會(huì)你的孩子如何做人，如何做事。如何熱愛生活，如何珍愛生命。愛可以讓你的孩子變得聰明，美麗。陽光，快樂。他們都會(huì)很善良，都會(huì)樂于助人，都會(huì)獨(dú)立思考，都會(huì)自主學(xué)習(xí)。他們就是你的自豪，你的希望，也是你理想的未來。因?yàn)閻塾芯薮蟮哪芰?，它能造就出一切美好的現(xiàn)實(shí)，也能催生出理想的愿望。這才是愛的本質(zhì)和意義。也是我們應(yīng)該有的家庭教育，他只是標(biāo)準(zhǔn)和責(zé)任，但你可以把它當(dāng)做（最高境界）！
事多！遲復(fù)了！報(bào)歉！謝謝友友的盛請(qǐng)！個(gè)人認(rèn)為家庭教育的最高境界是把孩子培養(yǎng)成為對(duì)社會(huì)有用的人！每個(gè)孩子的能力不一樣！“三百六十行，行行出狀元”！有的孩子文不行，武行！口才不行，書寫行！作為家長(zhǎng)應(yīng)“因材實(shí)教”才行！讓孩子在輕松愉快的氛圍中逐漸成長(zhǎng)！
家庭教育的最高境界是"看似無為卻有為，看似未教卻勝教"的一種"教隨兒心，教通王勢(shì)，教入心志，教居未來"的教育。這一教育的基本特征是:"胎教幼教"適時(shí)到位;"素教樂教"雙雙融合;"職教文教"雙雙達(dá)標(biāo)的父母必須當(dāng)好子女們的第一任老師，而把"啟蒙知識(shí)，學(xué)優(yōu)素質(zhì)與挫折排困能力"放在主要的家庭教育層面位來思考。
家庭教育的最高境界，應(yīng)該是絕大多數(shù)家長(zhǎng)仰慕的夢(mèng)想，也是應(yīng)該努力的方向。
首先應(yīng)為子女提供一個(gè)和睦溫暖的環(huán)境，父母要有一定的知識(shí)儲(chǔ)備。特別是德行操守，猶其重要，這是根本中的根本。育人，有德有才，是人才，有才無德，是廢才，有德寡才，是可造之才。留給子女的精神理念，重德，慎言行，知書達(dá)禮，明辯是非，崇忠禮孝，是最為珍貴的無形資產(chǎn)。
其次，家長(zhǎng)要身體力行，尊師重教，崇敬文化知識(shí)，勤于自勉，要配合學(xué)校，教師的系統(tǒng)教育，以彌補(bǔ)家長(zhǎng)之不足。使子女全面的接受文化知識(shí)，成人成才。
個(gè)人拙見，供參考！謝邀！
家庭教育的最高境界到底是什么？根據(jù)自己的的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，我認(rèn)為：
不需要教育是最高的教育境界。
（家庭教育包括長(zhǎng)輩的學(xué)習(xí)教育，子女的學(xué)習(xí)教育。這里主要說子女的家庭教育。）
理由是：
- 凡是教育里需要教育的，真正取得完美無缺的效果是沒有的。即使你再有才，也不行。這是非常明顯的，也是顯而易見的。
- 如果家庭中的如何孩子都能夠自覺自愿地主動(dòng)學(xué)習(xí)、接受來自各方面的教育，而且，心情愉悅。非常成功，取得完美結(jié)果。
開玩笑。
謝謝。
是智存永心。一箱快遞來的蘋果，有些碰傷，先撿好的吃，有一半就會(huì)爛掉。先撿有傷的吃，個(gè)個(gè)都是好蘋果。教育孩子也一樣，教育他自主，讓他懂得先苦后甜，懂得永遠(yuǎn)長(zhǎng)久的幸福。只依味地滿足，后果必苦。
一粒種子，一把沃土，雨灑水潤(rùn)，初心萌動(dòng)，根扎沃土，擁抱陽光，才能茁壯成長(zhǎng)，才能成才。培養(yǎng)在花盆溫室，就難經(jīng)風(fēng)雨。
海永深，理永真，夢(mèng)永追，兒永孫。
手永牽，志永堅(jiān)，智永專，路永寬。
永心是智心，愛心，細(xì)心和初心，是展望智慧未來之心。貴有永心，勿存貪念，永享未來。
有哪些好的親子閱讀、親子教育類平臺(tái)（APP、微信公眾平臺(tái)）推薦？
叫叫閱讀課
適合年齡：3-8歲的孩子
主要內(nèi)容：閱讀、識(shí)字
識(shí)字?jǐn)?shù)量：1000個(gè)漢字、詞組800個(gè)以上
課程設(shè)置：3-6歲幼小銜接，6-8歲自主閱讀
課程設(shè)置蠻簡(jiǎn)單的，一共分為4個(gè)章節(jié)，分別是：
趣味閱讀：通常為一個(gè)成語或寓言故事，約5、6百字左右的閱讀量，通過語音閱讀、卡通圖片展示，讓孩子跟讀。
象形字小課堂：從前一篇的閱讀中，選出一個(gè)主詞，通過象形字的演進(jìn)變化，讓孩子有個(gè)基礎(chǔ)的國(guó)學(xué)常識(shí)，也考驗(yàn)孩子的想象能力。
腦力大比拼：基于閱讀的內(nèi)容，設(shè)置幾道題目，考察孩子對(duì)這篇文章的閱讀理解程度。
小小演說家：最后一個(gè)環(huán)節(jié)是讓孩子自由發(fā)揮，說出自己的想法，既鍛煉演說能力，也鼓勵(lì)孩子表達(dá)閱讀后的想法，為寫作能力打下基礎(chǔ)。
最后由真人老師，通過微信進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。綜合看課程環(huán)節(jié)，內(nèi)容比較簡(jiǎn)單，通過閱讀、練習(xí)、表達(dá)來幫孩子認(rèn)字，并加深記憶。
到此，以上就是小編對(duì)于中國(guó)家庭教育和學(xué)校教育圖的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于中國(guó)家庭教育和學(xué)校教育圖的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。