大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于學(xué)前兒童家庭教育普及情況的問題，于是小編就整理了5個(gè)相關(guān)介紹學(xué)前兒童家庭教育普及情況的解答，讓我們一起看看吧。

學(xué)習(xí)和研究學(xué)前兒童家庭教育學(xué)科的意義有哪些？

①本人才能(或性格特點(diǎn))的充分發(fā)揮，包括說話方式(或能力)、閱讀、書寫、算術(shù)、美學(xué)興趣的培養(yǎng)。

②人際關(guān)系，包括人與人之間的相互尊重，發(fā)展友誼，有禮貌，了解家庭中的民主，社交能力及社會(huì)服務(wù)的培養(yǎng)。③經(jīng)濟(jì)效益，包括職業(yè)、了解職業(yè)信息、進(jìn)行職業(yè)選擇、職業(yè)鑒賞以及對(duì)職業(yè)的適應(yīng)。④公民的職責(zé)，包括遵守法律、對(duì)人寬容、了解社會(huì)、了解正義和民主、了解在政治上公民的權(quán)利和義務(wù)。

簡(jiǎn)述學(xué)前教育家庭的主要內(nèi)容，并舉例說明應(yīng)如何實(shí)施？

家庭教育的內(nèi)容

家庭雖不是專門的教育機(jī)構(gòu)，父母也不是專職的教育工作者。但是，家庭教育的任務(wù)和內(nèi)容卻包括很多方面。在兒童的身體健康方面，父母需要培養(yǎng)兒童養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，如穿衣、刷牙、洗臉、飯前洗手、午間睡覺、吃飯定時(shí)定量等等。還要讓孩子玩游戲、鍛煉身體，并創(chuàng)造條件讓他們畫圖、剪圖、穿珠、澆花、玩沙（泥）等，絕不能恐嚇或隨便打罵。

在品德教育方面，陳先生指出要注重以下幾個(gè)方面：

1、教育孩子心中有他人

2、教育孩子有同情心

3、教育孩子對(duì)人有禮貌

4、教育孩子尊重別人和別人的勞動(dòng)

5、教育孩子要誠(chéng)實(shí)

6、教育孩子不可強(qiáng)橫霸道

7、教育孩子適當(dāng)參加家務(wù)勞動(dòng)

一，家庭教育在促進(jìn)學(xué)前兒童社會(huì)化的作用有哪些？

1培養(yǎng)基本生活技能.使兒童掌握吃飯、穿衣、語言表達(dá)等人類最初行為方式.2促使自我觀念發(fā)展.使兒童能分清自我與非我及兩者的關(guān)系.3養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣.使兒童逐漸懂得約束自己的行為,調(diào)整好個(gè)人與個(gè)人,個(gè)人與家庭、學(xué)校、社會(huì)等方面的關(guān)系.4培養(yǎng)良好的道德品質(zhì).使兒童逐步適應(yīng)社會(huì)規(guī)范,具備社會(huì)公德.5培養(yǎng)社會(huì)角色.兒童隨著年齡的增長(zhǎng),會(huì)不斷扮演適當(dāng)?shù)男詣e角色、游戲角色、學(xué)校角色、社會(huì)角色等.

中國(guó)當(dāng)代學(xué)前教育的發(fā)展？

學(xué)前教育是國(guó)民教育體系的重要組成部分，是重要的社會(huì)公益事業(yè)。伴隨著十一屆三中全會(huì)的召開，學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展納入政府重要議事日程。乘著改革開放的東風(fēng)，學(xué)前教育事業(yè)迎來了發(fā)展的春天。

從幼托服務(wù)到學(xué)前教育

40年前，“學(xué)前教育”在很多人眼里是個(gè)陌生的字眼。在這40年間，學(xué)前教育越來越受到社會(huì)和家庭的重視。

“人生百年，立于幼學(xué)”。學(xué)前教育被看做是終身學(xué)習(xí)的開端，是國(guó)民教育體系的重要組成部分，是重要的社會(huì)公益事業(yè)。人們對(duì)幼兒園的期望與要求，已經(jīng)不僅僅是“看護(hù)”或提供“托幼服務(wù)”，而是對(duì)孩子進(jìn)行有質(zhì)量的學(xué)前教育，為孩子今后的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。這種變化在1989年和2016年前后兩版《幼兒園工作規(guī)程》中關(guān)于幼兒園任務(wù)的不同提法中可見一斑。

中國(guó)奴隸社會(huì)的學(xué)前教育的發(fā)展內(nèi)容？

（1）由于家庭的出現(xiàn)，原始社會(huì)的兒童社會(huì)公育已經(jīng)消失，而代之以家庭承擔(dān)教育學(xué)前兒童的任務(wù)。

（2）由于奴隸主貴族居于統(tǒng)治地位，壟斷著受教育的權(quán)力，因而兒童的學(xué)前教育也僅僅限于在奴隸主貴族的家庭中實(shí)施。

（3）學(xué)前教育與學(xué)校教育有了較明確的年齡劃分。

（4）對(duì)幼兒實(shí)施的學(xué)前教育不僅有著鮮明的階級(jí)性，而且已經(jīng)注意到隨著兒童年齡的增長(zhǎng)，制定相應(yīng)的學(xué)前教育計(jì)劃。

（5）奴隸社會(huì)的最高統(tǒng)治者對(duì)學(xué)前教育尤為重視，建立了針對(duì)君主教育的保博制度。所謂保博制度，是指朝廷內(nèi)設(shè)有專門的師、保、博官以對(duì)君主、太之進(jìn)行教諭的制度。

到此，以上就是小編對(duì)于學(xué)前兒童家庭教育普及情況的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于學(xué)前兒童家庭教育普及情況的5點(diǎn)解答對(duì)大家有用。