1、心理教育

2、社會(huì)教育

3、家庭教育

4、禮儀教育

教育

教育是培養(yǎng)新生一代準(zhǔn)備從事社會(huì)生活的整個(gè)過(guò)程，也是人類社會(huì)生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)得以繼承發(fā)揚(yáng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，主要指學(xué)校對(duì)適齡兒童、少年、青年進(jìn)行培養(yǎng)的過(guò)程。廣義上講，凡是增進(jìn)人們的知識(shí)和技能、影響人們的思想品德的活動(dòng)，都是教育。狹義的教育，主要指學(xué)校教育，其涵義是教育者根據(jù)一定社會(huì)的要求，有目的、有計(jì)劃、有組織地對(duì)受教育者的身心施加影響，把他們培養(yǎng)成為一定社會(huì)所需要的人的活動(dòng)。

類型有正規(guī)教育、成人教育、技術(shù)教育、特殊教育、終身教育等。今日英才精英教育體系是立足于中國(guó)傳統(tǒng)文化，結(jié)合現(xiàn)代教育科學(xué)發(fā)展優(yōu)秀成果，以今日英才“精英精神”為思想核心，致力于幫助更多人成為具有責(zé)任感、榮譽(yù)感、使命感，對(duì)社會(huì)發(fā)展具有推動(dòng)能力和奉獻(xiàn)精神的杰出人才的教育體系。

基本信息

拼音：jiàoyù

注音：ㄐㄧㄠˋㄧㄩˋ

中文名：教育

英文名：Education

1.影響孩子成績(jī)的主要因素不是學(xué)校，而是家庭。2.家庭教育是人的成長(zhǎng)的根部和根本，家庭教育是“培根教育”。3.如果家庭教育出了問(wèn)題，孩子在學(xué)校就可能會(huì)過(guò)得比較辛苦，孩子很可能會(huì)成為學(xué)校的“問(wèn)題兒童”。4.無(wú)論父母有多大成就，孩子的教育失敗，整個(gè)人生就失敗。5.成績(jī)好的孩子，媽媽通常是有計(jì)劃且動(dòng)作利落的人。……父親越認(rèn)真、越有條理、越有禮貌，孩子成績(jī)就越好。6.推動(dòng)搖籃的手，也推動(dòng)國(guó)家的發(fā)展。國(guó)民的命運(yùn)，與其說(shuō)是操在掌權(quán)者手中，倒不如說(shuō)是握在母親的手中。7.貧窮是重要的教育資源，窮人的孩子早當(dāng)家。如果父母處于謀生狀態(tài)，最好讓孩子體驗(yàn)父母勞動(dòng)的辛苦和辛酸。8.貧窮是重要的教育資源，但也并非越貧窮越有利于孩子的成長(zhǎng)。做父母的，倒是需要為孩子提供最基本的文化資料，不讓孩子陷入人窮志短的自卑的深淵。9.富裕是另一種更高級(jí)的教育資源，西方人的經(jīng)驗(yàn)是：“培育一個(gè)貴族需要三代人的努力。”“階層是會(huì)遺傳的。”但是，更高級(jí)的教育資源需要有更高級(jí)的教育技藝。如果沒(méi)有更高級(jí)的教育技藝，富裕的家庭反而會(huì)給孩子的成長(zhǎng)帶來(lái)災(zāi)難。中國(guó)的民間經(jīng)驗(yàn)是：“富不過(guò)三代。”10.為了孩子的成長(zhǎng)，為了給孩子提供一個(gè)適合成長(zhǎng)的環(huán)境，夫妻之間相互忍讓是值得的。“好的婚姻僅給你帶來(lái)幸福，不好的婚姻則可使你成為一位哲學(xué)家。”11.孩子的安全感來(lái)自他的家庭。在這個(gè)地方，“風(fēng)可進(jìn)，雨可進(jìn)，國(guó)王不可進(jìn)”。“對(duì)亞當(dāng)而言，天堂是他的家；然而對(duì)于亞當(dāng)?shù)暮笠岫裕沂撬麄兊奶焯谩！?2.不要做有知識(shí)沒(méi)文化的家長(zhǎng)。有些人有博士學(xué)位，也不見得有文化。如果家長(zhǎng)不懂得生活，不知道善待他人，甚至不知道如何善待自己的孩子，無(wú)論他有多高的學(xué)術(shù)水平，他也是沒(méi)文化的人。13.父母可以把孩子作為世界的中心，但不要忘了，父母也要過(guò)獨(dú)立的生活。如果父母完全圍繞孩子轉(zhuǎn)而沒(méi)有了自己的生活主題，這樣的父母常常會(huì)以愛(ài)的名義干擾孩子的成長(zhǎng)。有時(shí)候，不是孩子離不開父母，而是父母離不開孩子。14.父母需要承擔(dān)教育孩子的責(zé)任，不過(guò)，也不要因?yàn)榻逃⒆佣耆∠俗约旱男蓍e生活。“沒(méi)有責(zé)任感傷害別人，太有責(zé)任感傷害自己。”15.如果孩子一哭鬧父母就趕緊抱起孩子，那么，孩子就會(huì)利用父母的這個(gè)特點(diǎn)，經(jīng)常糾纏父母，向父母提出更多的要求。所以，孩子哭鬧，父母不要急著把孩子抱起來(lái)。父母最好讓自己有事情做，讓孩子看著自己動(dòng)作麻利地做事。16.無(wú)論父母多么有責(zé)任感，父母并不能解決孩子的所有問(wèn)題。有些問(wèn)題是父母無(wú)法解決的，只能交給時(shí)間去解決。17.夫妻關(guān)系影響孩子的性格。一個(gè)男人如果不尊重他的妻子，那么，他的兒子就學(xué)會(huì)了在學(xué)校不尊重他的女同學(xué)；一個(gè)女人如果不尊重她的丈夫，那么，她的女兒就學(xué)會(huì)了在學(xué)校瞧不起她的男同學(xué)。18.家長(zhǎng)的責(zé)任是為孩子提供兩個(gè)“遺傳”：一個(gè)是先天遺傳，一個(gè)是后天遺傳。教育者可以對(duì)教育持樂(lè)觀的態(tài)度，但不要樂(lè)觀到不考慮遺傳的程度。不要恨鐵不成鋼，鐵有鐵的用處，鋼有鋼的用處。不要以為丑小鴨變成白天鵝是丑小鴨努力學(xué)習(xí)的結(jié)果，真實(shí)的原因是：丑小鴨的媽媽生了一個(gè)鵝蛋而不是鴨蛋。19.父母要做的事并不太多，只要為孩子提供并維護(hù)一個(gè)好的家庭環(huán)境就行。成為好父母，就是成為家庭環(huán)保主義者。有時(shí)候，孩子生病了，需要吃藥的并不是孩子，而是家長(zhǎng)。