大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于家庭教育關系的文章題目的問題，于是小編就整理了1個相關介紹家庭教育關系的文章題目的解答，讓我們一起看看吧。

學生的教育以家庭為主，還是以學校為主？

在學生成長的不同階段，家庭教育和學校教育承擔者不同的責任和影響，有研究表明，學前教育階段，家庭教育占70%，學校教育占30%。小學階段，家庭教育占50%，學校教育30%，社會影響20%，隨著孩子年齡的增長，家庭教育和學校教育的比重會不太一樣。

在學齡前階段，孩子年齡小，對自我認知還不清晰，基本來自于大人和身邊人給予的反饋，來確認自己是個什么樣的人，這時候，家長對孩子的影響很深，弗洛伊德說，五歲是孩子性格形成的關鍵期，正是在這個時候，在父母的影響下，孩子的世界觀價值觀基本形成。所以，父母更多的要用科學的方法培育孩子，不能由著自己性子，憑經驗摸石頭過河來教育

隨著孩子年齡的增長，家庭教育的效果，越來越弱，學校教育的占比基本沒什么變化，但是這并不代表家庭教育沒有用了，只是說，父母對孩子的意見和建議，如果沒有好的溝通方式，孩子根本聽不進去，孩子會越來越叛逆，家長會越來越無奈，因為孩子的心智在不斷成長，家長的智慧卻并沒有變化。

父母是孩子的第一任老師，也是終身不變的老師，父母的格局決定了孩子未來成長的高度，所以，家庭教育是貫穿孩子一生的教育，父母要站好這班崗。

首先感謝你的提問，我覺得應從幾個方面考慮。首先覺得缺一不可，家庭教育與學校教育同等重要。

1、家庭教育主要承擔的是父母對孩子的教育，父母教育主要的方面還是，做人方面，生活方面的教育，日常教育方面，涉及的方方面面非常多，行為習慣等。

2、學校教育主要承擔的是知識教育，以及其他方面的教育主要是通過課本學習獲得，而家庭教育主要是父母的影響。

總合以上，學生對家庭教育，與學校教育都非常重要，缺一不可！

學生教育以家庭教育為主。

為什么這么說呢？

第一，學生性格的形成，是受家庭影響的。

著名犯罪心理學家李玫瑾不只一次地強調，0～3歲期間的原生家庭環(huán)境，對孩子性格、及世界觀的形成都有著極大的影響。

第二，先做人，在做學問

人品的形成，家庭影響最大。其次是 孩子多接觸的人及他所吃的“精神食糧”。有影響，但真的不大。（極個別現(xiàn)象除外）

第三，教師主要是傳授知識、技能。

雖然孩子8小時在學校，但老師無法長時間面對一個學生，而是面對一群學生；在這8小時中，基本是在課堂上傳授知識。

對于知識技能掌握的好與壞，還是取決于孩子的態(tài)度、習慣，而態(tài)度習慣的形成還是與家庭教育有關。

所以，請家長明白，家庭教育是根。孩子好，說明家教好；孩子差，也怨不到老師。（當然，品德極好的老師對孩子還是有好的影響的，而且他會和家長勾通并教家長怎么做，但根兒還要在于家長。）

家庭、學校、社會都是教育者，承擔著教育被教育者的責任。從這方面來講，三者都應積極主動的去教育，都應把自己看成主要教育者，只是教育的側重點有些不同。

家庭應在品德、修養(yǎng)、習慣、禮儀等方面有所側重。

學校應在科學文化知識及社會文化等方面有所側重。

社會應在遵紀守法、社會公德、理想情操等方法有所側重。

三者互相聯(lián)系、配合，都把自己一方看成教育學生的主要責任人，共同培養(yǎng)優(yōu)秀人才。

學生的教育應該以學校為主，解惑也！孩子的行為應以家庭為主，所謂言傳身教！成長是一個人一生最關鍵也是最漫長的過程，活到老學到老，成長少不了！現(xiàn)代更需要綜合教育，單純的家庭或單純的學校都是不可能教育好一個孩子的。因為社會的發(fā)展變化到了一個思想的飛躍時代了，人類需要更完美的教育模式了！只有教育的不斷文明才能更好的延續(xù)人類的發(fā)展文明！也才能更久延續(xù)執(zhí)政者的發(fā)展里程。

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學知識學校為主，學做人家庭為主！

那么，又延伸出另外一個更加重要的問題：對于一個學生來說，是學知識重要還是學做人重要？

我想，思維正常的人都會說學做人最重要，做人第一次，知識文化第二，做人沒學會，讀到博士后也白搭，如此看來，家庭教育對一未成年學生來說，才是最重要的！

父母是孩子的第一任老師，也是孩子的終生教師

人之所以稱之為人，不是因為有了知識和文化，而是有了人的思維、道德和感情。聰明的猴子也可以學習認字算數(shù)，但始終還是一只猴子，而不能稱之為人，就是因為猴子無論學習多少知識，都無法擁有人的思維、道德和感情。那么，人的思維、道德和感情受誰的影響最大呢？家長！父母！而不是老師。在人的三觀形成的最重要的初期階段，父母是孩子的啟蒙老師，是孩子的第一任老師，父母的一言一行，深刻地影響著孩子的思維、道德和感情的形成，而且這種影響是永久的，不可改變的。在孩子成長的全過程中，家長都是孩子的老師，對孩子終生產生不可替代的影響。可見，家庭教育是如何的重要！

學校老師只是孩子某個階段的傳道受業(yè)解惑人

孩子在學校讀書，更多的是學習文化知識，當然，孩子的思維、道德和感情也會受到老師和同學的影響，也會得到相應的發(fā)展，但這種影響是非常有限的，時間也是非常短暫的，并不能對孩子的成長和做人產生決定性作用。眾所周知，教師的職責是傳道受業(yè)解惑，這些都是針對孩子的知識文化學習方面來說的，而這些東西并非一個人的根本。可見，學校教育并非一個人成長的關鍵和主要影響因素。

總之，對于一個人來說，你可以沒有知識沒有文化，但你不能沒有道德，沒有人品，學校是學生學習知識文化的主要場所，而家庭則是學生學習做人的重要場所。

到此，以上就是小編對于家庭教育關系的文章題目的問題就介紹到這了，希望介紹關于家庭教育關系的文章題目的1點解答對大家有用。