大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于近代家庭教育的啟示作文的問題，于是小編就整理了3個相關(guān)介紹近代家庭教育的啟示作文的解答，讓我們一起看看吧。

聽家庭教育講座一般會有什么收獲？

我覺得家庭教育講座，有收獲的一定是有心人。那一般想去聽家庭教育講座這塊的人，我相信都會有收獲！

回到家庭教育這個版塊上來說，我覺得一般會講到的內(nèi)容大致會有以下幾個版塊！

第一：親子教育。這種類型的講座，會讓你收獲如何和自己的孩子去溝通，如何教育自己的孩子，如何在孩子成長過程中扮演好家長的角色，等等。

第二：夫妻相處的教育。對于孩子來說，父母之間的關(guān)系，溝通表達，融洽氛圍，會影響到孩子的心理健康和成長。那么夫妻的關(guān)系，相處方式必定是家庭教育中比較重要的一個版塊。

第三：親人相處的的教育。在中國，大多數(shù)的家庭都是三世同堂或者即使不在一起生活，也會經(jīng)常在見面。那爺爺奶奶，外公外婆等親人對于家庭教育也會有重要的影響。

最后，大部分家庭教育講座，其實只要認真去聽，都會給自己的家庭相處帶來一些啟發(fā)和改變，有條件的家長還是建議多聽聽。但是其實最重要的還是改變，所有的好方法，不去執(zhí)行的話，都是無用的！

傳承好家風(fēng)涵養(yǎng)好家訓(xùn)的教育意義？

1、訓(xùn)導(dǎo)教育子女成人成才：中國的家訓(xùn)文化，可分為萌芽期、發(fā)展期、成熟期、衰敗期、蛻變期，但不管是哪一個時期，家訓(xùn)都離不開對子女的教育。

2、實行家庭的自我控制：通過家訓(xùn)，以口頭或書面的各種形式來體現(xiàn)，從而起到對子女、對全體家庭成員的教育、引導(dǎo)和約束作用。

3、確立良好的家風(fēng)：家風(fēng)的形成，是家庭長輩和主要成員潛移默化的影響和教誨的結(jié)果，而家訓(xùn)和家風(fēng)有著密切的聯(lián)系。

家風(fēng)家訓(xùn)是中華民族傳統(tǒng)文化寶庫中最具特色的文化遺產(chǎn)，是先輩留給后人立身處世，持家治業(yè)的智慧結(jié)晶。

建設(shè)家風(fēng)家訓(xùn)能夠健強個體的心理和精神。在多變多樣的社會生活中，人的心理和精神往往會產(chǎn)生困頓、迷惑，此刻如果你起父母講的一兩句有哲理的話，就會感到安然妥帖，就會克服心理和精神障礙。國學(xué)名家湯用彤、湯一介父子的家風(fēng)祖訓(xùn)是：“事不避難、義不逃責(zé)、

素位而行、隨適而安。”這一家訓(xùn)幫助湯用彤、湯一介渡過了一生中的很多難關(guān)，足見家風(fēng)家訓(xùn)在個人安身立命中的重要作用。這也給我們在個人成長中重視家風(fēng)家訓(xùn)教育提供了重要啟示。

建設(shè)家風(fēng)家訓(xùn)能夠更好地發(fā)揮家庭教育的功能。長期以來我們偏重于對青少年的學(xué)校教育，而學(xué)校教育又偏重于學(xué)生的智育，使教育偏離了本義。重視家風(fēng)家訓(xùn)教育，發(fā)揮家庭在培養(yǎng)人的文明素質(zhì)、道德素質(zhì)中的作用，可以彌補目前的教育偏差。

中華文化向來重視家和家文化，家文化、家風(fēng)、家教對人的教育作用很大。直至今天，如果我們說某人素質(zhì)差，首先想到的便是其家教不好。這是因為，家教就是通過家風(fēng)、家訓(xùn)、家范、家箴等方式來施行的，家風(fēng)家訓(xùn)弱化了，人的文明素質(zhì)的培養(yǎng)就會受到局限。

好的家風(fēng)家訓(xùn)是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，傳承好的家風(fēng)家訓(xùn)能使我們中華民族五千年的歷史更加美好，好家風(fēng)家訓(xùn)即是為了承襲傳統(tǒng)， 啟迪當(dāng)下，更是為了更好地建設(shè)社會主義文明更加美好文明國家，構(gòu)建社會主義和諧社會的進一步提生。

如何看待武志紅提出「父母是孩子想象與現(xiàn)實世界中的過渡世界」這一觀點，這對家庭教育帶來什么啟發(fā)？

我覺得很對，因為父母就是孩子的鏡子，很多時候父母會把對孩子的期待當(dāng)成現(xiàn)實，從而強迫孩子聽自己的，還會恐嚇孩子你不聽話就會怎么樣。可是實際上根本不會發(fā)生那么嚴重的后果，父母的焦慮來自于他們自己過度的想象

到此，以上就是小編對于近代家庭教育的啟示作文的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于近代家庭教育的啟示作文的3點解答對大家有用。