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家庭教育的實(shí)力是什么,家庭教育的實(shí)力是什么樣的

大家好,今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題,就是關(guān)于家庭教育的實(shí)力是什么的問(wèn)題,于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹家庭教育的實(shí)力是什么的解答,讓我們一起看看吧。

小孩二年級(jí)這次考試雙百,這成績(jī)說(shuō)明什么?以后該如何培養(yǎng)?

首先祝賀你家娃娃,這次“別人家的孩子”落到了你家,的確非常棒!

家庭教育的實(shí)力是什么,家庭教育的實(shí)力是什么樣的

這成績(jī)說(shuō)明什么?簡(jiǎn)單歸納一下:

1.老師教得好!

2.孩子學(xué)得好!

3.家長(zhǎng)陪得好!

這3條是娃娃取得雙百分的必要條件!

同時(shí)家長(zhǎng)也要有清醒的認(rèn)識(shí),小學(xué)起始階段尤其是1-2年級(jí)還是屬于幼小銜接階段,主要是培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣,并逐步適應(yīng)小學(xué)生活為主,學(xué)習(xí)內(nèi)容和難度還比較容易,多數(shù)孩子還是能夠順利完成學(xué)習(xí)任務(wù),取得雙百分的孩子也不在少數(shù),這都是在為高年級(jí)階段學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備,后面學(xué)習(xí)逐漸要辛苦和難一些了,繼續(xù)加油吧!


看到這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候,其實(shí)第一反應(yīng)是想笑,但細(xì)想了一下,覺(jué)得每個(gè)家長(zhǎng)得知孩子考雙百,應(yīng)該都是這個(gè)歡喜的樣子吧!

首先,恭喜你家孩子了,這說(shuō)明他的知識(shí)點(diǎn)掌握的很好,甚至可以說(shuō)是非常棒。

其次,恭喜你,因?yàn)榭繚M分不止是要知識(shí)點(diǎn)掌握,更需要細(xì)心,卷面整潔,字跡清楚,這說(shuō)明作為家長(zhǎng),你也是非常優(yōu)秀的。

再次,不要驕傲,三年級(jí)是個(gè)分水嶺,很多孩子一二年級(jí)考雙百很常見(jiàn),三年級(jí)接觸作文后,成績(jī)呈斷崖式下跌,之后四五六年級(jí)很多孩子的總成績(jī)逐年下降。你不驕不躁,孩子從你這里學(xué)到的自然也是不驕不躁。但這不代表你要否定他的付出。

最后,學(xué)會(huì)夸獎(jiǎng)孩子,不要簡(jiǎn)單地說(shuō),你真棒!而是說(shuō)出孩子具體的意志品質(zhì)。比如:咱這次能拿滿分,說(shuō)明你上課注意力很集中,媽媽喜歡你的專注。在接下來(lái)的時(shí)間里,他就會(huì)更注重自己這些優(yōu)秀品質(zhì)的培養(yǎng),這非常重要。

寒假要來(lái)了,好好放松一些,但別忘了做好學(xué)習(xí)規(guī)劃,畢竟溫故而知新。再次感謝頭條的邀請(qǐng)。

二年級(jí)只有語(yǔ)文數(shù)學(xué)兩門課,孩子考雙百,當(dāng)然值得欣慰,更值得自豪,但過(guò)來(lái)的家長(zhǎng)都知道了,一二年級(jí)的孩子,考百分,稀松平常。小學(xué)階段,三年級(jí)才是分水嶺,很多孩子的掉隊(duì),就是從三年級(jí)開(kāi)始的。因?yàn)橐欢昙?jí),主要是靠記憶,腦袋瓜聰明,記憶力好,考100分,對(duì)很多孩子來(lái)說(shuō),并不困難。上了三年級(jí),包括小學(xué)中段或高段,很多知識(shí)點(diǎn)是要靠理解的,靠形象思維,不僅僅靠記憶的。所以孩子與孩子的成績(jī)拉開(kāi)距離,就是從三年級(jí)開(kāi)始的,特別到了四五年級(jí)以后,這種差距就更加明顯了。

小學(xué)二年級(jí)考試雙百先恭喜題主一波。

本人呢也是二十多快三十的人了,也是從小學(xué)一路過(guò)來(lái)的,其實(shí)就是想說(shuō)題主不要高興的太早了,小孩的小學(xué)是要靠家長(zhǎng)去引導(dǎo)的,現(xiàn)在考雙百并不能代表什么,只能說(shuō)小孩天生聰明。

我呢小學(xué)沒(méi)上過(guò)一年級(jí),從二年級(jí)開(kāi)始到六年級(jí),考試一直都是滿分的,但是又能說(shuō)明什么呢?我初中考高中連我們縣里最差的學(xué)校都沒(méi)有考上,而且差了分?jǐn)?shù)一百多分。

其實(shí)我呢也是挺懷念小學(xué)的時(shí)光的,那時(shí)候?qū)W校教室還是平房,冬天教室是要生火爐的,早晨四點(diǎn)多就和父親一起去學(xué)校生火,那個(gè)時(shí)候除了不喜歡寫作業(yè)什么都好。

后來(lái)上初中就沒(méi)有那種感覺(jué)了,感覺(jué)同學(xué)在針對(duì)我,老師也在針對(duì)我,回到家父母也在針對(duì)我……好像有點(diǎn)跑題了。

所以說(shuō)現(xiàn)在孩子考試雙百,并不要高興太早,給他正確的引導(dǎo),也不要把雙百不當(dāng)回事,要去估計(jì),精神上或者物質(zhì)上。

首先應(yīng)該祝賀你的孩子得到了雙百分!

這也說(shuō)明了你的孩子在一年級(jí)的學(xué)習(xí)當(dāng)中具有較好的聽(tīng)課習(xí)慣,教好的做作業(yè)的習(xí)慣。沒(méi)有這些良好的習(xí)慣形成,他就很難夠得到雙百分。

但是,我們也應(yīng)該有清醒的認(rèn)識(shí),孩子只不過(guò)是在一年級(jí)得了雙百分,在他的學(xué)業(yè)當(dāng)中是微不足道的,家長(zhǎng)不可切切自喜,更不可夸夸其談,讓孩子產(chǎn)生驕傲自滿的情緒。

我們更不可以夸孩子聰明。需要知道,孩子取得好的成績(jī),聰明只是其中的很小的部分,更多的是孩子的努力和拼搏。

斯坦福大學(xué)著名發(fā)展心理學(xué)家卡羅爾.德維克在他的團(tuán)隊(duì)中研究表?yè)P(yáng)對(duì)孩子的影響,實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是:當(dāng)我們夸孩子聰明時(shí),等于是告訴他為了保持聰明,不要冒可能犯的錯(cuò)誤;夸獎(jiǎng)孩子聰明就等于告訴他們成功不在自己的掌握之中,這樣當(dāng)他們面對(duì)失敗時(shí)往往束手無(wú)策;當(dāng)我們鼓勵(lì)、夸獎(jiǎng)孩子的努力時(shí),會(huì)給孩子一個(gè)可以自己掌控的感覺(jué),孩子會(huì)認(rèn)為成功與否掌握在自己的手中。

所以,我們作為家長(zhǎng),應(yīng)該在孩子獲得雙百分心里高興的時(shí)候,幫助他找到更多的不足,這些不足既有學(xué)習(xí)上的,也有習(xí)慣上的。比如。鼓勵(lì)孩子更加努力學(xué)習(xí),鼓勵(lì)孩子做事需注重細(xì)節(jié),鼓勵(lì)孩子要勇于承認(rèn)錯(cuò)誤等等。

總之,要讓孩子知道,優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)是自己拼搏出來(lái),在學(xué)習(xí)的道路上只有崎嶇的小路,沒(méi)有寬闊的大道,只有敢于攀登的人,才能達(dá)到最后光輝的頂點(diǎn)。


首先恭喜你生了個(gè)聰明伶俐的孩子!

二年級(jí)學(xué)生考了雙百,至少說(shuō)明一下三個(gè)問(wèn)題:一是你們夫妻的遺傳基因好。正應(yīng)了那句龍生龍,鳳生鳳的老話;二是說(shuō)明你家孩子智商高。理解能力、記憶能力、運(yùn)用能力等等,都是超一流的;三是說(shuō)明你們教子有方。

作為一個(gè)退休的老教師,再次恭喜。至于說(shuō)老師的作用,再好學(xué)生身上體現(xiàn)不出來(lái),因?yàn)槌煽?jī)好的學(xué)生都是父母生的,只有成績(jī)差的學(xué)生才是老師教的。

朋友,不知這樣回答你是否滿意?

請(qǐng)問(wèn)一個(gè)班主任需要滿足哪些條件?

個(gè)好的班主任,對(duì)一個(gè)班的發(fā)展有至關(guān)重要的作用,決定著整個(gè)班級(jí)學(xué)風(fēng)和水平。

一個(gè)好的班主任要對(duì)全班有把控能力,恩威并使,寬嚴(yán)相濟(jì)。調(diào)動(dòng)每個(gè)同學(xué)的積極性,形成樂(lè)觀向上,積極進(jìn)取,互幫互助,樂(lè)學(xué)善思的良好班風(fēng)。熱愛(ài)班級(jí),每個(gè)同學(xué)都是班級(jí)的主人,為是這個(gè)班級(jí)的一員而自豪,愿為這個(gè)班級(jí)的榮譽(yù)盡自己的力量。

個(gè)好的班主任要公平公正,平等待人。同學(xué)之間出了矛盾,老師要公平公正對(duì)待每一個(gè)同學(xué),要善于聽(tīng)取孩子們的心聲,不歧視學(xué)習(xí)能力差的同學(xué),不體罰或變相體罰學(xué)生,善待每一個(gè)學(xué)生。了解每個(gè)同學(xué)的性格特點(diǎn),揚(yáng)長(zhǎng)避短,注重孩子的思想道德教育,讓孩子學(xué)會(huì)明辨是非,勇于承認(rèn)錯(cuò)誤,給孩子們改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì),知恥后勇,身心健康。

一個(gè)好的班主任要有團(tuán)結(jié)合作、以大局為重,不怕吃虧的情懷。班主任不僅有管好班級(jí)的能力,還要做好各科老師之間的協(xié)調(diào)合作。和各科老師交流溝通,聽(tīng)取各科老師的意見(jiàn),幫助各科老師管理學(xué)生,讓學(xué)生全面發(fā)展。嚴(yán)禁以班主任之名,要求學(xué)生只學(xué)自己那科,班主任要有不怕吃虧的情懷,為各科老師提供方便,以大局為重,嚴(yán)禁自私自利。要為學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展著想,一門功課好不算好,門門功課好才是真的好。

一個(gè)好的班主任要嚴(yán)于律己,不斷學(xué)習(xí),與時(shí)俱進(jìn),協(xié)調(diào)好家校關(guān)系。對(duì)同事要包容要理解,勇于自我批評(píng),努力提高自己的思想道德水平和業(yè)務(wù)能力,用科學(xué)思想和現(xiàn)代教育理論指導(dǎo)自己的班主任工作,積極開(kāi)展益于學(xué)生發(fā)展的活動(dòng),亦師亦友,形成良好的師生關(guān)系。多與家長(zhǎng)溝通,把學(xué)校教育與家庭教育對(duì)接,為學(xué)生的健康成長(zhǎng)形成合力。

總之,當(dāng)好一個(gè)班主任,非常不容易,特別是現(xiàn)在孩子比較難管理,需要班主任付出更多的辛苦,有時(shí)真感覺(jué)身心疲憊,其中的酸甜苦辣,可謂五味雜陳。老師也要運(yùn)用智慧,把握好管理的度,能夠達(dá)到學(xué)生不出事,老師亦安全,就是一個(gè)好班主任。如果再能形成良好的班風(fēng),各科老師都愿意上這個(gè)班來(lái)上課,這個(gè)班主任當(dāng)?shù)木吞貏e優(yōu)秀了。

這里是家長(zhǎng)俱樂(lè)部,恭候各位關(guān)心孩子成長(zhǎng)的朋友來(lái)此交流,留下您真誠(chéng)的觀點(diǎn)。

到此,以上就是小編對(duì)于家庭教育的實(shí)力是什么的問(wèn)題就介紹到這了,希望介紹關(guān)于家庭教育的實(shí)力是什么的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。