如何培養(yǎng)孩子畫(huà)畫(huà)的興趣愛(ài)好？

帶孩子參與活動(dòng)，接觸大自然，然后把所看到的事物用筆描繪出來(lái)

什么玩具可以培養(yǎng)孩子的畫(huà)畫(huà)興趣？

1、購(gòu)買(mǎi)美術(shù)繪畫(huà)類玩具

比如畫(huà)寫(xiě)板、秘密花園等與美術(shù)繪畫(huà)相關(guān)的益智玩具。讓孩子在娛樂(lè)中接觸美術(shù)繪畫(huà)。

2、帶孩子觀看繪畫(huà)展覽

可以帶孩子觀看一些具有吸引力的繪畫(huà)展覽。

3、鼓勵(lì)孩子參加繪畫(huà)活動(dòng)

比如學(xué)校舉辦的繪畫(huà)比賽活動(dòng)，認(rèn)真輔導(dǎo)孩子，讓孩子在比賽中找到樂(lè)趣。

4、給孩子看優(yōu)秀的動(dòng)畫(huà)片

有的動(dòng)畫(huà)片不僅故事情節(jié)吸引人，動(dòng)畫(huà)人物的設(shè)計(jì)還具有一定的美術(shù)繪畫(huà)美感，可讓孩子從畫(huà)自己喜歡的動(dòng)畫(huà)人物入手，慢慢培養(yǎng)興趣。

5、送孩子畫(huà)集畫(huà)冊(cè)

可以送孩子一些畫(huà)集畫(huà)冊(cè)或者美術(shù)繪畫(huà)相關(guān)書(shū)籍做為禮物。

6、給孩子報(bào)美術(shù)繪畫(huà)培訓(xùn)班

讓孩子與具有相同愛(ài)好的同學(xué)接觸，讓他們互相影響，促進(jìn)孩子對(duì)繪畫(huà)的熱愛(ài)。

怎樣培養(yǎng)孩子閱讀興趣？

1.幫助孩子確定閱讀書(shū)籍和學(xué)習(xí)專注度。

首先，培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣。泛讀是開(kāi)啟孩子心智、啟迪孩子智慧的最有效途徑之一。盡可能廣泛閱讀：古今中外，文理不限，多讀名著，尤其是古詩(shī)和一些相關(guān)的社會(huì)科學(xué)。在幼兒園期間，我們每天晚上給孩子讀一些經(jīng)典的童話故事，結(jié)合學(xué)校教他背誦一些簡(jiǎn)單的唐宋詩(shī)詞，有時(shí)還會(huì)播放一些兒童有聲讀物，潛移默化，從一開(kāi)始就培養(yǎng)興趣，逐漸學(xué)習(xí)和掌握文化知識(shí)。上小學(xué)后，學(xué)校老師重點(diǎn)培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣。

2.引導(dǎo)孩子帶著問(wèn)題閱讀。

家長(zhǎng)可以提前給孩子提一些問(wèn)題，比如在雷雨天，家長(zhǎng)會(huì)讓孩子先觀察雷電，是先看到還是先聽(tīng)到，還是同時(shí)一起發(fā)生，鼓勵(lì)孩子通過(guò)觀察現(xiàn)象尋找答案，既提高了孩子的觀察能力，也增長(zhǎng)了孩子的見(jiàn)識(shí)。在孩子開(kāi)始讀一本新書(shū)之前，家長(zhǎng)不妨先讀一讀這本書(shū)。對(duì)本書(shū)提出了一些問(wèn)題，讓孩子帶著問(wèn)題閱讀，可以提高閱讀效率。

3.家長(zhǎng)可以和孩子一起讀書(shū)。

孩子在12歲之前對(duì)知識(shí)的理解和消化能力都有一定的局限性，所以家長(zhǎng)要特別注意和孩子一起閱讀。當(dāng)孩子遇到不懂的知識(shí)時(shí)，家長(zhǎng)可以適當(dāng)進(jìn)行語(yǔ)言解釋，有利于孩子理解。

4.培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，首先家長(zhǎng)要以身作則，言傳身教，以身作則。

怎樣培養(yǎng)孩子的閱讀興趣？

1、幫孩子確定閱讀書(shū)籍，發(fā)現(xiàn)孩子的興趣，從孩子感興趣的方面來(lái)搜集圖書(shū)，引導(dǎo)閱讀，逐漸擴(kuò)大讀書(shū)的廣度。

2、其次可以帶孩子到圖書(shū)館，讓孩子自己選擇喜歡閱讀的書(shū)籍。老師引導(dǎo)閱讀，孩子一般比較聽(tīng)老師的話，可以與老師商量，讓老師給孩子一些讀書(shū)的建議。

3、規(guī)定孩子每天在家閱讀半小時(shí)等等，對(duì)于孩子在家中的表現(xiàn)，家長(zhǎng)可以及時(shí)反饋給老師，對(duì)于表現(xiàn)好的孩子提出表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)孩子產(chǎn)生更大的閱讀興趣。

4、老師還可以在課堂上設(shè)置孩子講故事的環(huán)節(jié)，并對(duì)勇于講故事的孩子給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，孩子會(huì)為了得到表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)主動(dòng)尋找圖書(shū)閱讀來(lái)積累故事在課堂上表演。

5、家長(zhǎng)做榜樣，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，家長(zhǎng)平時(shí)應(yīng)多讀書(shū)看報(bào)，周末可以帶著孩子一起去書(shū)店或者圖書(shū)館呆上一天，各自選擇自己喜歡的圖書(shū)閱讀。

怎樣培養(yǎng)孩子的英語(yǔ)興趣？

開(kāi)展游戲活動(dòng)，聯(lián)系生活實(shí)際，創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

游戲是幼兒生命中的一項(xiàng)重要內(nèi)容，他們的想象活動(dòng)異?；钴S，因而他們的游戲也非常有趣。英語(yǔ)教學(xué)融入到游戲之中，體現(xiàn)了施教者所確立的以幼兒為主體的教育觀。

孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)大都存在好奇心理，他們對(duì)新事物、新知識(shí)開(kāi)始表現(xiàn)出很濃厚的興趣，因此在字母教學(xué)中聯(lián)系生活實(shí)際，創(chuàng)設(shè)生活情境調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，可以收到良好的效果。

愉快的情緒是有效學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，運(yùn)用玩具創(chuàng)設(shè)出學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氛圍，誘導(dǎo)幼兒想親自去試一試，使句型的掌握處于以有生活經(jīng)驗(yàn)自然提取的狀態(tài)，符合幼兒的心理特征，也就增強(qiáng)了學(xué)習(xí)效果。

怎樣培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣？

步驟/方式1

1，做一個(gè)情緒穩(wěn)定的家長(zhǎng)。家長(zhǎng)希望孩子愛(ài)學(xué)習(xí)的初衷自然是好的，但一定不要逼迫孩子，以免造成孩子的逆反心理，適得其反。比如，如果孩子不喜歡讀書(shū)，家長(zhǎng)一定不要逼著他去看書(shū)，可以嘗試每天晚上為孩子講書(shū)上的一個(gè)小故事，用側(cè)面引導(dǎo)的方式慢慢激發(fā)孩子讀書(shū)的興趣。

步驟/方式2

2，將寓教于樂(lè)落到實(shí)處。愛(ài)玩是孩子的天性，家長(zhǎng)可抓住孩子的這個(gè)特點(diǎn)，給孩子買(mǎi)一些益智的玩具，幫助孩子鍛煉大腦。比如給孩子買(mǎi)七巧板，讓孩子排列出數(shù)字、字母、建筑等各式圖案，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

步驟/方式3

3，引導(dǎo)孩子適當(dāng)體育鍛煉。適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉，能讓孩子的身體變得更強(qiáng)壯，讓孩子的精神狀態(tài)更佳。都說(shuō)身體是革命的本錢(qián)，良好的精神狀態(tài)也會(huì)影響孩子心理的變化，讓孩子心態(tài)更積極，更愿意主動(dòng)去學(xué)習(xí)。

3歲孩子對(duì)畫(huà)畫(huà)有興趣怎么培養(yǎng)？

三歲的孩子對(duì)畫(huà)畫(huà)有興趣，怎樣培養(yǎng)？

首先你可以給她買(mǎi)一些簡(jiǎn)單的畫(huà)筆和畫(huà)本兒，讓他在家里面寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，如果她的天分很高，你可以給他報(bào)一個(gè)畫(huà)畫(huà)的興趣班，慢慢的培養(yǎng)她。將來(lái)這可能是他一個(gè)很好的專業(yè)。尤其是女孩子，如果她很喜歡畫(huà)，很喜歡學(xué)畫(huà)畫(huà)的話，將來(lái)是有發(fā)展前途的。

怎么培養(yǎng)幼兒園孩子對(duì)畫(huà)畫(huà)的興趣？

讓幼兒對(duì)畫(huà)畫(huà)感興趣，讓幼兒在樂(lè)中畫(huà)，在畫(huà)中樂(lè)。多鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。用生動(dòng)的語(yǔ)言來(lái)啟發(fā)寶寶，激發(fā)幼兒繪畫(huà)興趣，引導(dǎo)孩子對(duì)色彩的認(rèn)知，例如春天小草柳樹(shù)發(fā)芽是淡綠色的……秋天樹(shù)葉黃了，。冬天白茫茫的雪海。幼兒只有對(duì)事物產(chǎn)生興趣才會(huì)探討學(xué)習(xí)。

如何培養(yǎng)小孩畫(huà)畫(huà)的興趣？

妙計(jì)一：利用童話語(yǔ)言

用童話的語(yǔ)言指導(dǎo)小朋友不斷提高繪畫(huà)水平，是小朋友容易理解和樂(lè)于接受的方式。

舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)，如果一個(gè)孩子在畫(huà)葫蘆時(shí)，下筆時(shí)畫(huà)得太小了，想畫(huà)另一張。這個(gè)時(shí)候，爸爸媽媽不妨有意地“誤解”道：“葫蘆媽媽身邊長(zhǎng)了一棵葫蘆寶寶，你先畫(huà)了小寶寶，媽媽長(zhǎng)得什么樣，快畫(huà)出來(lái)給大家看看吧!”孩子一聽(tīng)，高興了，馬上在小葫蘆旁邊又畫(huà)了一些大葫蘆。

童話式的評(píng)語(yǔ)還能對(duì)孩子的每一點(diǎn)發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造和進(jìn)步給與溫馨的表?yè)P(yáng)、肯定，增強(qiáng)他們的自信心。

妙計(jì)二：手工活動(dòng)也是繪畫(huà)

這里所說(shuō)的手工活動(dòng)包括泥工、紙工活動(dòng)。愛(ài)玩泥、撕紙是孩子的天性，手工與繪畫(huà)相結(jié)合的美工活動(dòng)，不像單純繪畫(huà)活動(dòng)那樣追求作品效果，而注重動(dòng)手操作的樂(lè)趣，自然為小朋友所喜愛(ài)。

更何況，小朋友在捏泥、撕紙折紙、粘貼的活動(dòng)中所獲得的對(duì)物體的感知，有助于他們?cè)诶L畫(huà)時(shí)表現(xiàn)此物體。例如：為了讓小朋友感知、理解對(duì)稱，爸媽可以先讓他們玩染紙。通過(guò)折疊、印染等一系列活動(dòng)，他們感知了對(duì)稱，在繪畫(huà)時(shí)，對(duì)畫(huà)對(duì)稱物絲毫不會(huì)覺(jué)得困難。

妙計(jì)三：豐富孩子的生活經(jīng)驗(yàn)

有些孩子愛(ài)畫(huà)相同的形象，始終沒(méi)有變化，時(shí)間長(zhǎng)了容易形成一定的概念或模式——這樣會(huì)影響繪畫(huà)水平的提高。對(duì)于這樣的孩子，首先應(yīng)該去豐富他們的生活經(jīng)驗(yàn)，這是幫助孩子在藝術(shù)天地里成長(zhǎng)的重要方式。

舉例來(lái)說(shuō)，帶孩子爬山、游泳、唱歌、跳舞……甚至生活中的吃飯、洗澡、刷牙、睡覺(jué)等點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都可以說(shuō)是豐富孩子作畫(huà)感的源泉。孩子要透過(guò)親身的經(jīng)驗(yàn)，才能描寫(xiě)出生動(dòng)、真摯、充滿情感的作品，這樣孩子也能在繪畫(huà)過(guò)程中得到滿足。

兔子怎么畫(huà)是對(duì)的?

小朋友對(duì)涂涂畫(huà)畫(huà)很感興趣，但由于年齡小，生活經(jīng)驗(yàn)較欠缺，以及手部小肌肉群發(fā)育不完善、手眼協(xié)調(diào)能力差等因素，導(dǎo)致幼兒繪畫(huà)作品的形象性及色彩的飽滿性都受到不同程度的影響。所以，對(duì)于小朋友的涂鴉作品，家長(zhǎng)不應(yīng)按照有關(guān)美術(shù)繪畫(huà)的要求，生硬地讓他們學(xué)習(xí)“兔子怎樣畫(huà)，小草怎樣畫(huà)”，而該重視孩子的心理感受及繪畫(huà)興趣的培養(yǎng)。

爸爸媽媽是與孩子相處時(shí)間最多的人，自然也是孩子心目中的依靠，如果在日常生活中能做好以下幾點(diǎn)，相信孩子的繪畫(huà)興趣及能力都會(huì)有很大程度的提高——

營(yíng)造兒童繪畫(huà)場(chǎng)所

很多家長(zhǎng)往往把繪畫(huà)局限于在紙上用筆作畫(huà)，這種形式的單一性、紙張大小的制約性，久而久之會(huì)使孩子喪失繪畫(huà)的興趣和樂(lè)趣。

不妨給孩子豐富多彩的水粉顏料、若干報(bào)紙、畫(huà)筆，把他請(qǐng)到廁所去。在那里，白色的瓷磚是最好的作畫(huà)場(chǎng)所，而大面積鮮艷的色彩更是孩子們所熱愛(ài)的。他可以按他心中的想法隨意作畫(huà)，畫(huà)錯(cuò)了也不用膽戰(zhàn)心驚，擦掉就是了。

就在這樣隨意輕松的游戲中，他知道了顏色的變化，提高了繪畫(huà)的自信心。當(dāng)然了，樹(shù)葉貼畫(huà)、各種印畫(huà)都能在廁所中進(jìn)行。

給幼兒想象空間

家長(zhǎng)看完孩子的繪畫(huà)作品時(shí)，往往第一句話就是：“你畫(huà)了什么?”當(dāng)孩子回答不出時(shí)則加以責(zé)備，孰不知這樣對(duì)孩子的傷害有多大。

如果父母換一個(gè)角度，一邊欣賞孩子的畫(huà)，一邊用語(yǔ)言去描述孩子的畫(huà)，并不時(shí)地問(wèn)孩子：“我說(shuō)得對(duì)嗎?”“你是這樣想的嗎?”孩子的想象力便會(huì)像張了翅膀一樣。他會(huì)回應(yīng)你，告訴你他畫(huà)的是什么，每一個(gè)線條所表達(dá)的意義。

這樣做的好處不言而喻，語(yǔ)言能力、邏輯能力、想象力都得到了發(fā)展，而孩子也會(huì)因?yàn)槟阆矚g他的畫(huà)、懂他的畫(huà)而更愛(ài)你，親子關(guān)系也會(huì)更融洽。

共同協(xié)作完成作品

孩子還小，生活上需要大人照顧，很少有機(jī)會(huì)獲得成功感，那么，就和他一起協(xié)作畫(huà)畫(huà)吧。

在共同完成一幅作品前，給孩子一個(gè)權(quán)利，讓他來(lái)分配你該做什么，不用說(shuō)，孩子一定會(huì)把他認(rèn)為有困難的部分分給你。父母在做的過(guò)程中，完全把孩子當(dāng)成一個(gè)小老師，不斷問(wèn)他，“我這樣畫(huà)對(duì)嗎?”“我這樣剪可以嗎?”

在這樣的對(duì)話中，其實(shí)你是在潛意識(shí)教孩子正確的方法。作品完成后，告訴孩子因?yàn)橛辛怂膸椭@幅作品才那么漂亮。在孩子體驗(yàn)成功感的同時(shí)，他的自信心也增強(qiáng)了。

最后希望您的小孩在畫(huà)畫(huà)方面打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，長(zhǎng)大后在繪畫(huà)方面取得驕人的成績(jī)！

怎樣培養(yǎng)孩子書(shū)法興趣？

學(xué)習(xí)書(shū)法，目標(biāo)明確，是為了實(shí)現(xiàn)某些目標(biāo)，或只是為了寫(xiě)字好看。這必須是不同的，因?yàn)槟繕?biāo)是不同的，學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)是不同的，并且獲得的結(jié)果是完全不同的。

作為一般應(yīng)用技能，我們可以要求孩子從小就開(kāi)始。無(wú)論興趣是強(qiáng)還是弱，寫(xiě)作的基本資格應(yīng)該是中國(guó)人應(yīng)該達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)。如果您希望您的孩子將來(lái)有所作為，那么您必須有更高的目標(biāo)。這個(gè)高度實(shí)際上不僅思想高，而且在實(shí)際學(xué)習(xí)中也至關(guān)重要。因?yàn)橹挥心繕?biāo)很高，所以可以是嚴(yán)格的，目標(biāo)高遠(yuǎn)才有更大的改進(jìn)空間。這個(gè)高目標(biāo)的決心，我們?nèi)匀灰鹬噩F(xiàn)實(shí)，雖然人類的進(jìn)化在本世紀(jì)突飛猛進(jìn)，但兒童的智商不止一代，但生活不同，稟賦不同，總的來(lái)說(shuō)，在某種程度上，獨(dú)特的成就，最好看看孩子的天賦最好的地方，并且由于這種情況，你可以用一半的努力獲得兩倍的結(jié)果。

如果孩子的稟賦不在這里，我們不應(yīng)該扭曲苦瓜來(lái)改變甜瓜。