這個問題要看廣義教育還是專指報學習班之類狹隘教育。

我是反對3歲就開始狹隘報學習班教育，因為這個時期孩子心智還達不到，自己在生活游戲玩耍中自然在學習成長進步。報班是一種拔苗助長行為，我自己孩子已經(jīng)是大學生了，成長過程也經(jīng)歷了，幼兒報班，孩子很抵觸，效果幾乎沒有。反而還把孩子快樂的童年扼殺。

但是廣義教育是非常必要的，是隨時隨地的，是潛移默化的，是言傳身教的，是寓教于樂的，包括友善，積極，樂觀，向上，寬容，責任的環(huán)境營造。家長要把家庭教育放在心里，烙在言行點滴中。

手機碼字不易，粗略一談，希望朋友補充，指正

盡量不要提前教育吧，前期只為教育灌輸?shù)臇|西太多，孩子后期學習會產(chǎn)生厭惡，抵觸感

早教從幾個月開始？

蘇聯(lián)著名生理學家巴普洛夫說：“如果在孩子出生的第三天開始早教，那么就晚了兩天。”早教進行得越早，就越能促進孩子潛能的開發(fā)。早教從出生就可以開始的，因為家長需要先學習一些基本的早教資料和基本的理論知識，所以才說從寶寶0歲就開始的。早教說的直白一些就是孩子0至6歲的早期教育。從心理，生理，大腦各方面在孩子還沒有進入到學前教育的時候打下的基礎，還是很有科學依據(jù)的。下面來說下我對早教的經(jīng)驗：早期教育就在于兩個字：引導。家長做好自己該做的，至于孩子，只要家長付出了，孩子會給您答案的。順其自然，千萬不要刻意。如果要單純的一一講應該怎么教，可能答案要寫幾天幾夜了，而且寫的也不一定就實用的，因為每個孩子還是因人而異。我只能給樓主提一些建議吧。首先我感覺樓主最先要做的就是看一些早教資料，不論是什么早教資料，多看幾種以后我保證就會有一個大致的對早教理解的思想和怎樣教育孩子的方向。我給樓主推薦幾種吧。馮氏的早教革命，杜曼的杜曼早教，卡爾威特和蒙特梭利的著作也可以看看，這幾位基本就概括了現(xiàn)在國內外最著名的早教專家的思想了。這是第一步。第二步就是慢慢實踐了，看完上面的一些著作后，我想心里基本對早教就有點底了，應該都大致知道和了解應該如何開始自己對孩子的早教，第三步就是四個字：順其自然。一定要記住，孩子會了就會了，不會也不勉強，一點關系都沒有，真的，切記切記。沒有什么東西比孩子的心里健康更重要！