大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于家庭教育讀書活動讀書小報的問題，于是小編就整理了3個相關介紹家庭教育讀書活動讀書小報的解答，讓我們一起看看吧。

如何看待家規(guī)、家訓對現(xiàn)代家庭教育的作用和影響？

你好，感謝邀請！就“如何看待家規(guī)、家訓對現(xiàn)代家庭教育的作用和影響”這個問題，我談下我的看法，謝謝了解。

看法一：良好的家規(guī)、家訓能使家庭有良好的家風，彰顯家庭優(yōu)良的傳統(tǒng)文化，以及現(xiàn)代家庭的和諧美。

中華文化源遠流長，博大而精髓。古有家訓家規(guī)，使得家族生機勃勃，家風優(yōu)良，安可齊家治國平天下。好的家規(guī)、家訓是子女做事、為人處事的準則，上下齊心，使得家族充滿和諧美。

看法二：良好的家規(guī)、家訓能使家庭成員充滿斗志，彰顯血脈相連的親情。現(xiàn)在的很多家庭，兄弟姐妹鬧不和，對父母長輩不孝順，對子女教導沒有耐心等等，都是一種缺乏家訓和家規(guī)的反映。忘記了情同手足，忽略了骨肉相連，淡化了親人之間本不該分割的親情，所以，我們當代人應該教育孩子學習古代人的家族情懷和高尚情操、嚴于律己的家訓和家規(guī)，不斷學習優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，彰顯濃厚的親情。

良好的家教說的就是家規(guī)，家訓。

良好的家室，必然有良好的家規(guī)，良好的家規(guī)必然出優(yōu)秀的人才。我們暫且不說那些個別的情況。

為什么會有書香門第只說呢？書香門第之家必然有一個良好傳承在里面。說到傳承那必須是有一定的規(guī)矩的。正所謂：沒有規(guī)矩不成方圓。說的就是這個道理。

小到一個家庭，大到一個國家，再到整個世界，不都是在規(guī)矩的約束下，才保證了社會的穩(wěn)定嗎？

國家有法律，相對于家庭有家規(guī)是一樣的道理。國家的法律制約整個國家的人，家規(guī)制約一個家庭內部的人。

當我們把家規(guī)制定的合理，符合社會發(fā)展規(guī)律，能激勵家族人員興旺發(fā)達的時候，那么這樣的家規(guī)無疑是可以傳承的，也是可以借鑒推廣的。

國有國法，家有家規(guī)。遵紀守法，志遠有為！

哇，你這個問題好專業(yè)！好有深度！一般人回答不好，裴老師不是一般人，我來回答，哈哈哈！家風家訓的存在，本身就是規(guī)范當下，也啟迪未來！之所以，今天的家庭教育要再提家風家訓，主要是近幾十年，家族概念的迷失，宗族制度的瓦解，還有現(xiàn)代人員流動遷徙頻繁，導致人們忽略了在家譜中記載的那些最優(yōu)秀的文化和典范，其實每個姓氏和家族都有自己的家風家訓，去尋找家風家訓，其實就是去了解我們的先輩在家庭教育上的智慧和方法，破解我們當下家庭教育的難題而已。先輩古人的智慧無數(shù)次證明，我們必須學習，因為我們比起祖先，可能還有太多不足！

很開心能回答你的問題??

家規(guī)、家訓從古至今都是每個家庭非常注重的一部分。在具體談論這個問題前，娟子想到了，信仰。

很多朋友會覺得，當下是一個缺失信仰的時代。大家太過追名逐利。我曾經在一次講座中和家長朋友聊到，不然我們就以【家】當做我們的信仰吧。

照顧好自己，養(yǎng)育好孩子，與家人之間建立親密和諧的關系??

家由每一個家庭成員組建，如果家庭中的成員都是健康的、積極的、充滿正能量的，那么這個家庭自然美滿幸福??

社會呢，社會是不是由千千萬萬個家庭組成。如果每個家庭都在不斷更好的發(fā)展，那我們的社會自然會蒸蒸日上，日新月異。

國家呢，國家由社會建構，如果每個地方每個小社會都能很好穩(wěn)定的發(fā)展，那我們的國家不就會越來越繁榮富強。

用結果倒推法，用未來的眼光看向現(xiàn)在，做好自己，過好每一天，把知道變成做到，真正感受到孩子是祖國的未來，少年強則國強.....堅持閱讀，和孩子形成學習與成長的共同體，把家規(guī)家訓用到每一天，每一處，其實無需我們多說什么，孩子就會懂的如何做。

要知道就算我們把曾國藩家規(guī)家訓讓孩子背下來，也不見得會培養(yǎng)出一名優(yōu)秀的孩子。

因為孩子永遠在看我們如何做，不是聽我們如何說喲??

肯定地說，無論是家規(guī)也好，家訓也罷，它的作用是非常重要的，無可替代的。

可以說它是家庭教育中，約束和規(guī)范孩子們在成長過程中言行舉止的行為準則。所謂國有國法，家有家規(guī)講得就是這個道理，沒有規(guī)矩不成方圓嘛。每個孩子出生后，就是白紙一張，他們不知道什么是好，什么是不好；什么是對，什么是錯。這就需要做家長的要不時的教給他們正確的是非觀和甄別美與丑的方法，修正他們平時的不規(guī)范行為。

說起教育，它大致可分為三類：

第一類，就是 家庭教育。占教育總比例51%，它是培養(yǎng)孩子成人的地方；如果孩子不能成人的話，成了才又有何益？如果孩子有問題，70%以上的原因是源于家長，正所謂上梁不正下梁歪，三梁不正倒下來。我們好多家長認為，孩子學習不好或是表現(xiàn)不佳，全部罪責歸于學校和老師，而從不反省自己言行舉止有什么問題，給孩子起過什么樣表率作用，又有什么地方值得孩子尊重和感到自豪的地方？

第二類，是學校教育。占教育總比例的35%，它是培養(yǎng)孩子成才的地方。也就是家長心目中的可以考上重點小學、重點高中、重點大學的地方。當然，這么說并不是說學校就只應該抓學習，而忽略了思想品德教育，反而更應該把德育教育放在第首位。只不過是學生畢竟與父母相處的時間相對要長，父母的一言一行都會潛移默化地直接回影響到孩子，久而久之自然也就會耳濡目染。老百姓常說：龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會打洞就是家庭教育的真實寫照。

第三類，就是社會教育。占教育總比例的14%，它是讓人成功的地方。孩子們只要能成人，這是教育的最低保障；如果能成才，那么恭喜你，國家又多了一位優(yōu)秀人才。至于成不成功，我覺得不是我們要談論的話題了。畢竟，成功的路上很寂寞。為什么呢？因為有的人，耐不住寂寞；有的人，經不起誘惑；而又有的人，扛不住打擊。從另外一個層面上講，我們對成功的界定也沒有一個統(tǒng)一的標準。

在這里我順表明我個人的關于教育目的的觀點：教育真諦就是要讓人養(yǎng)成好習慣。好的生活習慣就等于好的身體；好的學習習慣就等于有了好的學習成績；好的工作習慣就等于好的領導、好的員工！

我們人人都可以當老師，只要你有好習慣，而我們孩子最重要的啟蒙老師就是我們的家長。

家規(guī)是指一個家庭所規(guī)定的行為規(guī)范，一般是由一個家族所遺傳下來的教育規(guī)范后代子孫的準則，也叫家法。俗話說“國有國法，家有家規(guī)”“不以規(guī)矩，不成方圓”。一個家庭要想興旺發(fā)達，做人做事都要懂得講規(guī)矩。家人違背家規(guī)就要像國民觸犯法律一樣受到處罰。

當一個家庭的家規(guī)、家訓形成家庭的公眾行為習慣即構成了家風，家風也就是一個家庭或一個家族的家文化。其實，中國從古至今都有很多傳世的有名家規(guī)。而且很多名門望族都有自己的家規(guī)。比如《朱子家訓》中有黎明即起，灑掃庭除，要內外整潔。叫人要早起，打掃衛(wèi)生。保持干凈整潔。還有珍惜食物，“一粥一飯當思來之不易，半絲半縷恒念物力維艱。”這些都是很好的家訓家規(guī)。

我認為現(xiàn)代我們也應該有相應的家規(guī)，來規(guī)范自己和家人的行為。有了具體標準孩子們就有了做事的方向，知道什么事可以做什么事不能做。從小養(yǎng)成良好的行為習慣和誠實守信的品質。比如我小的時候，我家就有自己的家規(guī)，吃飯時，大人不動筷子，小孩是不能第一個動手夾菜的。吃飯時，每個人只夾自己面前的才，不允許用筷子把菜翻個底朝天。見到長輩一定要主動問好……所以一些好的家規(guī)家訓我們應該繼承并傳承下去。我覺得這家規(guī)家訓還是應該制定的，制定符合自己家情況的家規(guī)。

最近和孩子在討論“書香門第”，那究竟什么樣的家庭或家族算是書香門第？

“書香門第”的書香原來是古人為了防止蠹蟲咬食書籍，便在書中放置一種蕓香草，這種草有清香之氣，夾有這種草的書籍打開后清香襲人，故稱之為“書香”。

書香門第，至少三代以上文字的熏陶濡染，才配得起。

書香門第的知識分子從骨子里散發(fā)出矜持和驕傲，不是外人能體會了解的

書香門第是一個廣義詞，在古時候應該指讀書取得功名家庭或家族，如果連續(xù)二輩以上盡是讀書人博取功名或者教書育人，那么這個家庭應該是書香門第。

如果一個家族，有三個家庭以上靠讀書博取功名或者教書育人，那么這個家族也應是書香門第。

現(xiàn)在書香門第應該有更進一步推深，凡是兩輩之間在科技.教育.文化領域有成就或者說從事該領域工作，可理解為生在書香門第家庭。

“書香門第”，先要理解“書香”和“門第”這兩個詞的含義。“書香”，是指古人在書中放的一種蕓香草的香味，過去讀書人家的書多，為了防止蠹蟲咬食書籍，就在書中夾放這種蕓香草，打開后清香襲人，故稱為“書香”。

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“門第”，指天子門生。過去讀書人考取功名，像狀元、榜眼、探花，這樣的前三名往往是要參加殿試，由天子來主考，所以也稱為天子門生。總的說來，過去的“書香門第”，是指家庭背景獲得過功名的讀書人，其家庭或者家族具有良好的教育環(huán)境的泛指。

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中國文化自古講究“文章華國，詩禮傳家。”從現(xiàn)在的意義來說，“書香門第”家庭是指其家庭環(huán)境注重文化傳承的教育，父輩喜愛讀書，言傳身教，給晚輩做出表率，晚輩在這樣的一個家庭環(huán)境之中，從小養(yǎng)成知書達禮的美德。這樣的家庭或者家族才能算是書香門第。

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書香門第，在古代，即是幾代人中都是具有讀書人才。在農村鄉(xiāng)間里，狀元為高學歷人才，秀才也算得上有名望的文人。在族上接連幾代人都有此方面人才，可算得上書香門第。那么在現(xiàn)代社會也一樣，數(shù)代人都具高學歷，高文憑，出自名校學子，可算得上書香門第

家庭教育課程有什么好的免費的商業(yè)模式？

這個很不錯，尤其是大城市，面向父母的教育，上班族，最好晚上課程或者周末課程，中國的家庭教育太缺乏，都指望老師學校，學齡前父母的教育才是真的重要，并且錯過了就是真的錯過了。

我覺得家庭教育如果是免費的話就不存在商業(yè)化了。

你的意思是有沒有共享的平臺是吧。我覺得這是一個好思路。家長們各有特長，也各有短板，這樣組織一個共享平臺，大家充分獻計獻策，別說三個皮匠第一個諸葛亮最起碼能站在對方角度去對待孩子，充分換位思考，比輔導班的老師更能設身處地地管理和教育孩子。

家庭教育如果要談什么好的免費模式，那我覺得首推的就是家園共育與家校協(xié)作。雖然在之前我們的家園共育和家校協(xié)作就已經有了，但是沒有什么實質性的工作，隨著2015年春節(jié)團拜會之后以及在2018年首屆教育大會之后家庭教育也被提到了一個新的高度，我相信，通過家園共育和家校協(xié)作會讓更多的家庭參與到這里邊來。那么在這里邊最主要的一點就說產生的這個成本的費用，有誰來承擔，在這一點上了，由于家庭教育是有九部委里面婦聯(lián)牽頭，我相信也會有相應的配套資金來給到學校和幼兒園支持。每天能把相應的一些空閑的時間留出來，作為家長的學習交流和育兒經驗的分享，讓我相信也會有更多的家庭的因此受益。

那另外一個是現(xiàn)在我們都有很多的這個免費性的沙龍，這樣的一個課程沒有費用支持不能長久的延續(xù)下去，所以在這整個過程當中呢，會產生很多的費用消耗，所以免費沙龍交流之后，會有系統(tǒng)性的課程，那這個課程呢也是收費的，但一般也只是系統(tǒng)的場地成本費用。

到此，以上就是小編對于家庭教育讀書活動讀書小報的問題就介紹到這了，希望介紹關于家庭教育讀書活動讀書小報的3點解答對大家有用。