大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于家庭教育怎樣才能和諧的問題，于是小編就整理了1個相關(guān)介紹家庭教育怎樣才能和諧的解答，讓我們一起看看吧。

您如何理解人格？

人格，是一種心理學(xué)上的用語，在日常生活中，也常常用人格來表現(xiàn)自己的品質(zhì)，風(fēng)格等等，人格對于一個人在社會上生存，被外界認(rèn)同，肯定，贊揚等等有著非常重要的作用，人們往往非常重視人格。那么人格怎么定義呢？

人格是一種具有自我意識和自我控制能力，具有感覺，情感，意志等機能的主體。它可以離開人的肉體，離開人所處的物質(zhì)生活條件，而獨立存在在人類的精神文化維度里。

通常，我們評價，區(qū)分一個人，有一個標(biāo)準(zhǔn)，就是人格。人格主要是指人所具有的與他人相區(qū)別的獨特而穩(wěn)定的思維方式和行為風(fēng)格。它的獨特性，標(biāo)簽化很明顯，有時候一眼就能看出他是怎樣的人。就是這么的神奇。

人格是指一個整體的精神面貌，是具有一定傾向性的和比較穩(wěn)定的心理特征的總和。

人格是法律上做人的資格，是自然人法上的概念。是自然人主體性要素的總稱。人格在法律上不得轉(zhuǎn)讓和剝奪。

民法領(lǐng)域的人格是指自然人主體性要素的總稱。人格關(guān)系是自然人基于彼此的人格或人格要素形成的關(guān)系。人格要素是自然人人身不可分離的，沒有直接經(jīng)濟內(nèi)容的要素，包括生命、身體、健康等物質(zhì)性要素以及姓名、肖像、榮譽、名譽、隱私等精神性要素。人格在法律上基本不能拋棄、轉(zhuǎn)讓和褫奪。但是，榮譽權(quán)例外。依據(jù)民法通則和公司法等相關(guān)法律規(guī)定，法人也享有一定限度的包含名稱權(quán)、榮譽權(quán)和名譽權(quán)在內(nèi)的人格權(quán)。法人的人格權(quán)可以依法拋棄、轉(zhuǎn)讓和褫奪。

一個人的人格是在遺傳、環(huán)境、教育等因素的交互作用下形成的

人格決定一個人的生活方式，甚至決定一個人的命運，因而是人生成敗的根源之一。當(dāng)面對挫折與失敗時，堅強者能發(fā)憤拼搏，懦弱者會一蹶不振，這就是人格功能的表現(xiàn)。

人格具有穩(wěn)定性。個體在行為中偶然表現(xiàn)出來的心理傾向和心理特征并不能表征他的人格

人格是由環(huán)境 遺傳，后期教育，自我學(xué)習(xí)，行動中形成的，具有相對的穩(wěn)定性。一般不容易改變。這里面，遺傳是幾乎無法改變的，過去生存環(huán)境 教育，自我的觀念都是后天的，也就意味著具有可以從心理上改變感受，認(rèn)知的可能。人格缺陷，偏執(zhí)等等的，自己要進行反思，可以求助于專業(yè)人士，心理，精神上可以借助親人(●???●)，朋友的鼓勵，相信自己可以改變不良人格，走向成功！

人格是個體特有的特質(zhì)模式及行為傾向的統(tǒng)一體，又稱個性。所謂人格，是指一個人在社會化過程中形成和發(fā)展的思想、情感及行為的特有統(tǒng)合模式，這個模式包括了個體獨具的、有別于他人的、穩(wěn)定而統(tǒng)一的各種特質(zhì)或特點的總體。

健康人格的6個特點：

1. 自我擴展能力

2. 與他人熱情交往的能力

3. 情緒上有安全感和自我認(rèn)可

4. 具有現(xiàn)實性知覺

5. 具有自我客體化

6. 體現(xiàn)定向統(tǒng)一的人生觀。

1.首先人格是先天與后天的產(chǎn)物，一個人先天的氣質(zhì)是基因里帶的，是容易寶寶還是困難寶寶這是先天的人格氣質(zhì)！后天環(huán)境會影響后天人格氣質(zhì)！人之初，性本善，茍不教，性乃遷就是這個意思。

2.人格是可以被塑造的。后天通過教育，環(huán)境等因素的影響。

3.性格一旦形成就是穩(wěn)定的。

到此，以上就是小編對于家庭教育怎樣才能和諧的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于家庭教育怎樣才能和諧的1點解答對大家有用。