大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話(huà)題，就是關(guān)于家庭教育文獻(xiàn)論文的問(wèn)題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹家庭教育文獻(xiàn)論文的解答，讓我們一起看看吧。
論文家庭教育中存在的問(wèn)題該如何寫(xiě)？
1.家長(zhǎng)對(duì)子女過(guò)于龐愛(ài)。 現(xiàn)在家庭都只有一個(gè)孩子,孩子是家庭中的““心肝寶貝”,捧在手里怕摔著,含在嘴里怕化了,寧可自己省吃?xún)€用,也要滿(mǎn)足孩子的要求,好吃的留給孩子吃,好看的留給孩子用,父母對(duì)孩子的愛(ài)缺乏理智,孩子提出的要求總是百依百順,有求必應(yīng),家長(zhǎng)們特別是爺爺奶奶們更是把他們當(dāng)成“小王子”，““小上帝”，只要孩子提出的要求,都要想方設(shè)法地滿(mǎn)足他們,使他們逐漸形成了強(qiáng)烈的以自我為中心,蠻橫霸道,不會(huì)謙讓,不能與人友好相處。
2.家長(zhǎng)為孩子包辦一切。 很多家長(zhǎng)總認(rèn)為孩子還小,許多應(yīng)該孩子自己去做的事,家長(zhǎng)習(xí)慣包辦代替,親歷親為。
寫(xiě)一篇關(guān)于家庭教育中存在的問(wèn)題的論文，可能需要經(jīng)過(guò)以下三個(gè)步驟。
第一步：調(diào)研家庭教育的現(xiàn)狀和問(wèn)題
可以通過(guò)多種途徑，包括閱讀相關(guān)文獻(xiàn)、采訪(fǎng)教育專(zhuān)家或家庭教育者，或者進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查等，了解家庭教育中存在的問(wèn)題、原因、影響等。
第二步：整理論文的框架和結(jié)構(gòu)
將調(diào)研得到的信息進(jìn)行整理和分類(lèi)，形成清晰的論文框架，可以包括以下幾個(gè)方面:
-介紹家庭教育和其重要性
-概述家庭教育中普遍存在的問(wèn)題
-分析問(wèn)題的原因和影響
關(guān)于國(guó)外家庭教養(yǎng)方式的參考文獻(xiàn)書(shū)籍？
家庭關(guān)系：
《情感依附：為何家會(huì)影響我的一生》；《成長(zhǎng)管理超越原生家庭》；《自卑與超越》；《沒(méi)有疆界》；《人性的弱點(diǎn)》；《少有人走的路》；《烏合之眾》；《九型人格》；
溝通藝術(shù)：《非暴力溝通》；《高情商溝通術(shù)》；《所謂情商高就是會(huì)說(shuō)話(huà)》；《蔡康永的情商課》；《溝通的藝術(shù)》；《終身成長(zhǎng)》；
親密關(guān)系：《細(xì)節(jié)：如何輕松影響他人》；《男人來(lái)自火星，女人來(lái)自金星》；《愛(ài)的五種語(yǔ)言》；《調(diào)情的藝術(shù)》；《如何在愛(ài)中修行》；《假性親密關(guān)系》；《親密關(guān)系》；《不要用愛(ài)控制我》；《愛(ài)的藝術(shù)》；《共情的力量》；
教育管理：《發(fā)展心理學(xué)》；《改變兒童心理的20項(xiàng)研究》；《游戲力》；《父母的語(yǔ)言》；《善解童貞》；《（0-6歲的性發(fā)展）正面管教系列》；《PET父母效能訓(xùn)練》；《好媽媽勝過(guò)好老師》；《美國(guó)兒科學(xué)會(huì) 育兒百科》；《如何說(shuō) 孩子才會(huì)聽(tīng)，怎么聽(tīng) 孩子才肯說(shuō)》；《性格的力量》；《全腦教養(yǎng)法》；
正面管教：《父母的覺(jué)醒》；《由內(nèi)而外的教養(yǎng)》；《傅雷家書(shū)》；《養(yǎng)育的選擇》；《孩子：挑戰(zhàn)》；《親愛(ài)的安德烈》；《孩子你慢慢走》；
中國(guó)古代普通家庭實(shí)施兒童教育的動(dòng)機(jī)和目的是什么？
培養(yǎng)家族中子輩的良好品格和優(yōu)秀能力，教會(huì)孩子如何做人。
從古代家訓(xùn)中可以看出古代家庭教育是一種人格教育，通過(guò)結(jié)合前人教育思想和自己的人生體驗(yàn)，形成系統(tǒng)性、體系性的教育理論，達(dá)到完善個(gè)體人格的教育目的，所以古代家庭教育的目的是培養(yǎng)家族中子輩的良好品格和優(yōu)秀能力，教會(huì)孩子如何做人。
過(guò)去的認(rèn)識(shí)里，家庭教育通常認(rèn)為是在家庭生活中，由家長(zhǎng)（其中首先是父母）對(duì)其子女實(shí)施的教育。即家長(zhǎng)有意識(shí)地通過(guò)自己的言傳身教和家庭生活實(shí)踐，對(duì)子女施以一定教育影響的社會(huì)活動(dòng)。而按照現(xiàn)代觀念，包括：生活中家庭成員（包括父母和子女等）之間相互的影響和教育。
不同社會(huì)有不同性質(zhì)的家庭教育。中國(guó)古代有關(guān)家庭教育的文獻(xiàn)如司馬光的《家范》，顏之推的《家訓(xùn)》、班昭的《女誡》等。資本主義國(guó)家在資本主義發(fā)展初期，一些思想家、教育家如夸美紐斯、洛克、裴斯泰洛齊等闡述了資產(chǎn)階級(jí)家庭教育的理論。
社會(huì)主義國(guó)家的教育任務(wù)雖然主要由學(xué)校承擔(dān)，但也確認(rèn)家庭是教育后一代的重要陣地。家庭與學(xué)校密切配合，統(tǒng)一教育影響，使兒童青少年在德育、智育、體育幾方面都獲得發(fā)展。
到此，以上就是小編對(duì)于家庭教育文獻(xiàn)論文的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于家庭教育文獻(xiàn)論文的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。