大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于家庭教育閱讀微課教案的問(wèn)題，于是小編就整理了4個(gè)相關(guān)介紹家庭教育閱讀微課教案的解答，讓我們一起看看吧。

微課傳奇的家庭教育講座對(duì)家長(zhǎng)有什么作用？

微課傳奇的家庭教育講座講座的內(nèi)容是以家庭教育為基本原則，讓家長(zhǎng)了解正確的教育方法，用先進(jìn)的教育理念和通俗易懂的事例讓家長(zhǎng)更容易理解，而且微課傳奇家庭教育導(dǎo)師會(huì)和家長(zhǎng)進(jìn)行互動(dòng)，言傳身教的同時(shí)，起到良好的效果。 講座主要以思想道德修養(yǎng)，文化素質(zhì)，行為習(xí)慣和心理健康為主要內(nèi)容，幫助家長(zhǎng)提升自身素質(zhì)，確立正確的家庭教育觀念，營(yíng)造良好的家庭教育環(huán)境，讓孩子在接受教育的同時(shí)能夠不產(chǎn)生叛逆心理。

希望幼兒園向家長(zhǎng)開(kāi)展什么活動(dòng)？

最常見(jiàn)的，定期舉辦家長(zhǎng)會(huì)，在家長(zhǎng)會(huì)上，跟家長(zhǎng)們總結(jié)上一個(gè)階段的學(xué)習(xí)成果，并對(duì)下一個(gè)階段的教學(xué)目標(biāo)和計(jì)劃進(jìn)行解讀，讓家長(zhǎng)對(duì)孩子在幼兒園的教學(xué)內(nèi)容有一定的了解，其次在會(huì)議上提出對(duì)家長(zhǎng)的一些期望，會(huì)后針對(duì)性地和個(gè)別家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，非常有助于家園共育。

另外，可以適當(dāng)開(kāi)展家長(zhǎng)進(jìn)課堂的活動(dòng)，充分發(fā)揮家長(zhǎng)們的職業(yè)優(yōu)勢(shì)，調(diào)動(dòng)他們的積極性。比如某個(gè)家長(zhǎng)是醫(yī)生，就邀請(qǐng)他給孩子們上一堂有趣的身體認(rèn)知課程，比如某個(gè)家長(zhǎng)是交通警察，就邀請(qǐng)他給孩子們上一堂交通信號(hào)燈和手勢(shì)的課程。

還可以組織公開(kāi)課活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)到現(xiàn)場(chǎng)觀摩一堂公開(kāi)課，課后請(qǐng)家長(zhǎng)們提問(wèn)，并跟家長(zhǎng)們進(jìn)行互動(dòng)，讓家長(zhǎng)們更加了解幼兒園的教學(xué)模式和理念，事后請(qǐng)家長(zhǎng)填寫調(diào)查表，有助于幼兒園進(jìn)一步了解家長(zhǎng)的心理和態(tài)度，優(yōu)化自己的教學(xué)，促進(jìn)家園共育。

以上都是線下的活動(dòng)，現(xiàn)在的家長(zhǎng)都很忙，應(yīng)該充分發(fā)揮出互聯(lián)網(wǎng)的功力，給家長(zhǎng)們提供一些線上的家園共育服務(wù)。

比如說(shuō)定期在微信群里召開(kāi)線上家庭教育微課，請(qǐng)園長(zhǎng)或直接由主班老師分享幼兒園階段孩子培養(yǎng)的一些關(guān)鍵點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)。

微課和微課程的區(qū)別？

微型課指的是比正常課時(shí)間長(zhǎng)度短、教學(xué)容量小的課，模擬日常的教學(xué)情境；微課是指以視頻為主要載體，記錄教師教與學(xué)活動(dòng)的全過(guò)程。微型課的具體過(guò)程和常規(guī)課堂教學(xué)是一樣的，微課的核心組成內(nèi)容是課堂教學(xué)視頻

面向?qū)ο蟮牟煌何⒄n的接受對(duì)象是教師或?qū)W生，而微課程的接受對(duì)象可以是教師、學(xué)生，也可以是其他教育工作者或?qū)W生家長(zhǎng)；適用性不同：微課用于課堂教學(xué)，微課程不僅用于課堂，學(xué)生和家長(zhǎng)，在課外也可以利用。微課主要用于課前的預(yù)習(xí)、課堂的講授、課后的鞏固。微課程除此之外，可以用在各種會(huì)議的文宣、新知識(shí)的自學(xué)等。

課程內(nèi)容的不同：微課是對(duì)教學(xué)中某一知識(shí)點(diǎn)的講解、或者是課堂練習(xí)、實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)等。它緊扣教材，取材于教材，是課堂教學(xué)內(nèi)容的高度濃縮。微課程內(nèi)容廣泛，不僅是課堂教學(xué)，還可是班級(jí)學(xué)校各項(xiàng)管理，教師、社會(huì)、家長(zhǎng)及學(xué)生間的相互交流。它的取材范圍也較廣，教材內(nèi)和教材外的均可。

怎樣督促家長(zhǎng)看直播？

第一就是學(xué)習(xí)環(huán)境的保證。家長(zhǎng)需要保證學(xué)習(xí)環(huán)境的安靜。最好讓學(xué)生在電腦上學(xué)習(xí),就要把學(xué)生的手機(jī)暫時(shí)保留。

第二就是家長(zhǎng)需要對(duì)老師反饋的孩子學(xué)習(xí)情況進(jìn)行處理。如孩子學(xué)習(xí)過(guò)程中回答問(wèn)題錯(cuò)誤多,一般就是沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)課或走神所致。如果孩子的確學(xué)習(xí)習(xí)慣差,家長(zhǎng)最好能夠陪著孩子。或者在家長(zhǎng)下班后再陪孩子看視頻來(lái)學(xué)習(xí)。

第三由于班級(jí)的微課或直播主要是以預(yù)習(xí)為主,如果學(xué)生基礎(chǔ)較差,就需要家長(zhǎng)想辦法吧孩子的薄弱學(xué)

到此，以上就是小編對(duì)于家庭教育閱讀微課教案的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于家庭教育閱讀微課教案的4點(diǎn)解答對(duì)大家有用。