大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話(huà)題，就是關(guān)于母親的家庭教育難題答案的問(wèn)題，于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹母親的家庭教育難題答案的解答，讓我們一起看看吧。

孩子上小學(xué)五年級(jí)，有很多數(shù)學(xué)題孩子不會(huì)做，可家長(zhǎng)也不會(huì)做，家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦？

對(duì)比以前的課本和現(xiàn)在孩子們用的課本，大家會(huì)看到知識(shí)點(diǎn)減少了，但這不代表難度降低了。知識(shí)點(diǎn)是減少了，但對(duì)孩子思維深度的要求增加了。即使是小學(xué)一年級(jí)，也不是所有題目都是照搬知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容，是需要思考的，所以家長(zhǎng)不會(huì)做五六年級(jí)較難的題目，這很正常。

家長(zhǎng)不會(huì)做孩子的數(shù)學(xué)題未必是壞事。我就遇到過(guò)這樣的學(xué)生，家長(zhǎng)可以指導(dǎo)孩子作業(yè)，結(jié)果家長(zhǎng)的數(shù)學(xué)越來(lái)越厲害，孩子的數(shù)學(xué)卻越來(lái)越差了。為什么呢？因?yàn)橛行┖⒆幼杂X(jué)性不太好，家里有人給他講解、給他指導(dǎo)，就更有依賴(lài)性，自己更不主動(dòng)學(xué)了，完全靠家長(zhǎng)。

孩子的數(shù)學(xué)作業(yè)家長(zhǎng)不會(huì)，不代表就不用管了。那家長(zhǎng)還可以做哪些事呢？

做作業(yè)當(dāng)然是時(shí)間越短越好，如果遇到難題怎么辦？想了10分鐘想不出來(lái)，就跳過(guò)去，先做其他題。考試時(shí)也是這樣，先保證簡(jiǎn)單題做完做好，然后再回過(guò)頭來(lái)慢慢思考難題。

家長(zhǎng)可以假裝和孩子比賽，兩人一起思考，看誰(shuí)先找到思路。家長(zhǎng)甚至可以將自己做反面教材，比如：我以前不喜歡動(dòng)腦，不愛(ài)思考，現(xiàn)在做不出來(lái)，不知道你是比我還差，還是比我厲害？以前我要是多思考就好了，現(xiàn)在可以在你面前露一手。

監(jiān)督什么呢？如果孩子實(shí)在是想不出怎么做，那就只能空著，同時(shí)家長(zhǎng)要告訴孩子，老師講解時(shí)要認(rèn)真聽(tīng)，老師講過(guò)之后，家長(zhǎng)要監(jiān)督孩子認(rèn)真訂正。期中期末復(fù)習(xí)的時(shí)候，還可以監(jiān)督孩子，把這樣的題都重做一遍。監(jiān)督孩子這一步是最簡(jiǎn)單，但也是最重要的。只要家長(zhǎng)做到了這一點(diǎn)，孩子的成績(jī)不會(huì)太差。

謝謝您！五六年級(jí)數(shù)學(xué)題很難，孩子不會(huì)，你們也不會(huì)，有沒(méi)有親戚的孩子和鄰居家的孩子學(xué)習(xí)好的，請(qǐng)教他們。再不行，讓孩子第二天上學(xué)抽空問(wèn)老師，不會(huì)的必須通過(guò)各種方法弄懂做會(huì)，否則不會(huì)的越來(lái)越多，慢慢的學(xué)習(xí)成績(jī)就下降了！我的孩子那時(shí)晚上做作業(yè)，有不會(huì)的題守著他爸爸也問(wèn)我，我不會(huì)的再問(wèn)他爸爸，有個(gè)別的題，我們兩個(gè)都不會(huì)，就告訴孩子，明天一定要問(wèn)老師，可是這個(gè)作業(yè)一般完不成！上學(xué)了一上午四節(jié)課，老師沒(méi)有時(shí)間，另外孩子們都不敢問(wèn)老師，所以這個(gè)‘’任務(wù)‘’還要我去完成！我回家后給孩子講，再模仿這個(gè)類(lèi)型給孩子出一些題，鞏固一下！

讓孩子建立一個(gè)錯(cuò)題本，把這些錯(cuò)題記下來(lái)，每到考試時(shí)讓孩子把這些錯(cuò)題和不會(huì)的題做一遍！

題主忘了一句話(huà)了吧？

“不懂就問(wèn)！”

你看你都知道遇到問(wèn)題來(lái)網(wǎng)上問(wèn)問(wèn)，你怎么就不知道孩子學(xué)習(xí)遇到不會(huì)的時(shí)候就不知道“問(wèn)問(wèn)”呢？

當(dāng)然了，咱也別部分情況的去問(wèn)，否則直接給孩子一部手機(jī)，裝個(gè)某某幫、某某題，外加百度，孩子一不會(huì)一搜就解決了……這樣也不好！

所以我從兩個(gè)方面給你建議：

也就是從自身解決問(wèn)題。

學(xué)習(xí)方法實(shí)際上孩子的老師，你的老師都告訴過(guò)你們——課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、認(rèn)真完成作業(yè)。

數(shù)學(xué)學(xué)不好的孩子我有百分之百的把握可以肯定孩子從來(lái)不會(huì)預(yù)習(xí)的！

你不會(huì)沒(méi)關(guān)系，你給孩子買(mǎi)套教輔書(shū)，比如《教材全解》、《實(shí)驗(yàn)班》、《一課三練》等等，一套就夠了。每天都讓孩子先看一邊課本進(jìn)行預(yù)習(xí)（你家還需要復(fù)習(xí)的，方法一樣），自己總結(jié)一下“本節(jié)課重點(diǎn)是什么？難點(diǎn)是什么？”然后看看課后題，最好是做幾道試試。然后去看教輔里面的講解。放心吧，現(xiàn)在的教輔真的是講解太詳細(xì)了。完事兒把后面的題做一下。

遇到不會(huì)的沒(méi)關(guān)系，記下來(lái)，第二天上課好好聽(tīng)，沒(méi)準(zhǔn)就會(huì)了，如果該不會(huì)就去問(wèn)老師。

還是題型接觸得少！五年級(jí)很多數(shù)學(xué)題不會(huì)做，多半是學(xué)習(xí)只局限在課內(nèi)數(shù)學(xué)！家長(zhǎng)不會(huì)做也很正常，很多一年級(jí)培優(yōu)題目家長(zhǎng)都不會(huì)。即使會(huì)做，家長(zhǎng)基于自己知識(shí)累積的方法也不一定適合輔導(dǎo)孩子理解。我是王老師，致力于小學(xué)數(shù)學(xué)的精品問(wèn)答！那如何處理呢？五年級(jí)抽象思維能力是具備挑戰(zhàn)一些有難度的課外拓展題目的。正如課內(nèi)數(shù)學(xué)體系一樣，課外數(shù)學(xué)也是逐步學(xué)習(xí)的過(guò)程，五年級(jí)雖然接觸有些晚了，但在保證課內(nèi)概念的基礎(chǔ)上，多接觸一些拓展題型是有必要的。以下是具體建議。

① 課外數(shù)學(xué)教材

比如舉一反三，奧數(shù)教程等，優(yōu)先選擇帶視頻掃碼講解的。不過(guò)還是對(duì)于孩子自主學(xué)習(xí)能力是個(gè)考驗(yàn)！

② 報(bào)輔導(dǎo)班

結(jié)合孩子興趣培優(yōu)，正規(guī)機(jī)構(gòu)是要做入學(xué)測(cè)試，按孩子水平來(lái)分班，比較科學(xué)學(xué)習(xí)課外數(shù)學(xué)體系。一般題型都有固定解題策略，但也是考察孩子興趣和知識(shí)接收內(nèi)化能力，否則鞏固練習(xí)題還是不會(huì)做，家長(zhǎng)照樣還是輔導(dǎo)不了。

③ 王老師的悟空問(wèn)答及頭條文章

王老師在悟空問(wèn)答回答了小學(xué)數(shù)學(xué)300種題型解題策略，你也可以關(guān)注王老師頭條號(hào)，搜索相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合我的圖示解題策略，讓孩子學(xué)習(xí)。

到此，以上就是小編對(duì)于母親的家庭教育難題答案的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于母親的家庭教育難題答案的1點(diǎn)解答對(duì)大家有用。