大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于勞動(dòng)在家庭教育中作用的問題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹勞動(dòng)在家庭教育中作用的解答，讓我們一起看看吧。

家庭勞動(dòng)教育有什么意義？

孩子們?cè)趧趧?dòng)中可以愉悅身心，強(qiáng)健體魄，增強(qiáng)意志力，涵養(yǎng)吃苦耐勞精神，對(duì)文化課的學(xué)習(xí)會(huì)起到促進(jìn)作用。孩子們?cè)趨⑴c勞動(dòng)過程中還可以感知出勞動(dòng)的美，創(chuàng)造出勞動(dòng)的美，品味出勞動(dòng)的美，不僅能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，還能夠提高他們欣賞美和鑒賞美的能力，勞動(dòng)教育更能益美。

通過勞動(dòng)教育，讓學(xué)生體驗(yàn)勞動(dòng)的艱辛，從而明白不能浪費(fèi)，養(yǎng)成節(jié)儉的品質(zhì)。通過勞動(dòng)，感受滿足自己的價(jià)值。激發(fā)學(xué)生勤勞，樂觀的性格形成，形成對(duì)那些好逸惡勞，不勞而獲，竊取別人的勞動(dòng)人的厭惡。

勞動(dòng)教育具有的育人功能和功能？

家務(wù)勞動(dòng)的育人功能

對(duì)孩子的教育上，家長(zhǎng)普遍把重點(diǎn)放在孩子的學(xué)習(xí)上，而其他方面的教育則成為微不足道的陪襯，家務(wù)勞動(dòng)教育更是被許多家長(zhǎng)所忽略。他們認(rèn)為只要學(xué)習(xí)好，什么都不用干。從而導(dǎo)致了孩子勞動(dòng)意識(shí)淡薄、動(dòng)手操作能力低下的現(xiàn)象普遍存在，其結(jié)果嚴(yán)重制約了學(xué)生的創(chuàng)造性思維和創(chuàng)造能力的發(fā)展。

勞動(dòng)教育的育人功能

勞動(dòng)對(duì)人的全面發(fā)展有著重要的意義，是一個(gè)人得以發(fā)展的基礎(chǔ)，對(duì)兒童發(fā)展來講更為重要。

第一，兒童處于生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期，適合他們年齡的勞動(dòng)能夠促進(jìn)兒童的身體發(fā)育，使兒童擁有健康的體魄。

第二，要獲得勞動(dòng)成果，需要有頑強(qiáng)的意志和毅力，勞動(dòng)可以培養(yǎng)兒童的責(zé)任心、意志力，也會(huì)帶給兒童收獲勞動(dòng)成果的喜悅，幫他們?cè)鰪?qiáng)自信心。

第三，勞動(dòng)能培養(yǎng)兒童尊重勞動(dòng)、熱愛勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)人民的品質(zhì)，樹立勞動(dòng)光榮，不勞為恥的思想觀念。

為什么說做家務(wù)勞動(dòng)對(duì)孩子的成長(zhǎng)這么重要？

我家還有從會(huì)爬開始我就有意識(shí)的讓他做事，教育家們的理論我不懂，我就從一個(gè)媽媽的角度來說說這個(gè)問題。

1.孩子做家務(wù)會(huì)讓他感覺到他在這個(gè)家庭中的存在感。平時(shí)我們總說孩子搗亂，其實(shí)他們真的只是好奇，想要去嘗試參與進(jìn)來。當(dāng)爸爸媽媽做家務(wù)時(shí)，后面跟著一個(gè)一兩歲的小孩，雖然并不能做很多事，但是簡(jiǎn)單的拖地，把臟衣服扔到洗衣機(jī)里，把蔬菜用手撕成小塊…這些非常不起早的家務(wù)活，孩子做起來可能是大人你兩倍甚至三倍四倍的時(shí)間，但是當(dāng)他做完的時(shí)候會(huì)非常有成就感，而且時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)明白大人的辛苦，也會(huì)養(yǎng)成好的生活習(xí)慣。每次我家還有做完之后他都成就感爆棚，上了幼兒園后很長(zhǎng)一段時(shí)間里他是班內(nèi)唯一一個(gè)能幫老師干活的小朋友。

2.我們很多媽媽抱怨說家務(wù)活多，爸爸不幫忙還搞破壞，那么爸爸們?yōu)槭裁床蛔黾覄?wù)？說白了就是從小他的家人不讓他干，所以他眼里沒活。我們從孩子很小就讓他干，長(zhǎng)年累月的培養(yǎng)下，等他結(jié)婚后他還會(huì)和他的爸爸一樣嗎？而且我們?cè)谂囵B(yǎng)孩子的過程中也將家務(wù)分擔(dān)出去了一部分，媽媽們自己也能輕松一些。無論是從眼前還是長(zhǎng)遠(yuǎn)來看都是好事。

3.習(xí)慣做家務(wù)的孩子更懂得感恩更體貼別人。以前孩子餓了如果飯沒好他就會(huì)發(fā)脾氣，說為什么還沒做好。在他的認(rèn)知中，他餓了，飯就應(yīng)該擺在桌子上，讓他餓著肚子等飯是不對(duì)的。自從我讓他幫我做飯以后他被油燙過，也被刀傷過（削土豆），從那以后他餓了也不會(huì)發(fā)脾氣，只會(huì)告訴我媽媽我有點(diǎn)餓了，你什么時(shí)候做飯啊。

4.習(xí)慣做家務(wù)的孩子動(dòng)手能力更強(qiáng)，思維更活躍。自己的玩具壞了他會(huì)自己修理，自己弄不了的也能告訴你他的想法。

到此，以上就是小編對(duì)于勞動(dòng)在家庭教育中作用的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于勞動(dòng)在家庭教育中作用的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。