大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于家庭教育促進法拍照的問題，于是小編就整理了4個相關(guān)介紹家庭教育促進法拍照的解答，讓我們一起看看吧。

怎樣感謝幫孩子拍照的家長？

非常感謝。

因為家長的幫助極大地促進了拍照的效率，使得我們得以完成任務。

同時，這也展現(xiàn)了家長對孩子教育的重視和支持，讓我們更加感恩和珍惜這份支持。

我們應該時刻記得家長在教育方面的付出和貢獻，讓我們更加積極地努力學習，達到更優(yōu)秀的成就，回報家長的期望和愛。

人口普查為什么要入戶拍照？

第七次全國人口普查，中國在2020年開展的全國人口普查。普查標準時點是2020年11月1日零時，徹查人口出生變動情況以及房屋情況。

入戶拍照是為了更好地了解每個家庭的情況。通過照片可以更直觀地看到家庭的居住環(huán)境、房屋情況等，從而更好地評估該家庭的生活水平、教育程度等方面的信息。此外，入戶拍照還可以為政府制定相關(guān)政策提供參考依據(jù)。例如，政府可以根據(jù)不同地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展水平和人口結(jié)構(gòu)來制定相應的政策和措施，以促進社會經(jīng)濟的發(fā)展和進步。

孩子沒寫完作業(yè)是一種犯罪嗎？老師讓孩子站在講臺上拍照發(fā)到家長群。孩子什么心情？

題主太夸張了！孩子沒完成作業(yè)，怎么就成了犯罪了呢？倒是老師讓孩子站在講臺前，并排照發(fā)家長群，是很不合適的。如果由此造成嚴重后果，那就真的涉嫌傷害了，可能就是犯罪了！

我猜想這位可能是自家孩子，因為沒完成作業(yè)，被老師罰站講臺前示眾，并且還被老師拍照發(fā)家長群了。心中氣憤，便作出這樣的提問。

我可以理解這位家長的憤懣心情。老師這么做，確實不妥！

那么，該怎么做呢？作為有著20多年教齡的老教師，給大家一些建議。

“沒寫完作業(yè)”，說明他已經(jīng)在做，只是由于各種原因而沒有最終完成。

那么我們就要問清楚，為何沒能最后完成？原因可能多種多樣，姑蘇老師就遇到過很多“理由”。

“我太累了，寫著寫著就睡著了”，這是讓人很心酸的理由！

“作業(yè)實在是太多了，我真的寫不完”，這個就要問問其他各科老師布置的作業(yè)量，如果屬實，可以原諒！老師也要反思作業(yè)布置的隨意性！

“我昨天生病了，沒能來得及寫”，這樣的理由，你能批評孩子么？

我孩子沒有因為不寫作業(yè)被拍照過，但是因為沒帶東西被拍過，然后老師把照片發(fā)到群里。說真的，當時看到幾個孩子一臉茫然的樣子，還真有些心疼。不過，誰讓他丟三落四的，讓老師教育一下以后就長記性了。

不過，并非所有的家長都會像我這樣大大咧咧滿不在乎。看到孩子的照片被發(fā)在群里公之于眾，一些心疼孩子的家長可能就受不了。

家長不能接受的理由是，其一，怕孩子自尊心受到傷害，現(xiàn)在的孩子都是家長的寶貝，一點委屈也受不了。其二，自己作為家長臉上也掛不住。

孩子沒寫完作業(yè)不是犯罪，但是對于一個學生來說，我覺得這個錯誤挺嚴重的。老師把學生的照片發(fā)在群里，大概有兩個目的:其一，讓家長知道自己的孩子沒有完成作業(yè)，希望能配合老師，共同擔負起教育孩子的責任來；其二，引起其他家長的重視，不要像他們學習。

我個人覺得發(fā)生這種情況時家長不必大驚小怪的，其實孩子和同學們在一起時，對于這些罰站啊，挨批呀都不會當成事的。因為在學校這一天時間里，指不定有多少人要犯多少讓老師無可奈何的錯誤呢！誰還沒有被老師說上兩句的時候呢？

家長心疼孩子覺得很委屈的事，可能孩子根本沒意識到。以后到了社會上，心理承受力強臉皮厚的人才更容易生存下去，而那些從小被父母保護長大的玻璃心的小孩，則很容易產(chǎn)生挫敗感，一蹶不振。

只不過在班級群里發(fā)了一張照片，大家彼此都還互相認識，家長不要總是站在自己的角度去猜測孩子的心理，硬生生地把孩子培養(yǎng)成玻璃心，既然在學校就放手讓老師管理好了。

歡迎來到“老穆說語文”問答領(lǐng)地，老穆將用最大的熱忱和最好的回答來回饋您！

孩子作業(yè)沒寫完，不是犯罪，而是犯錯！這是第一個問題。

至于第二個問題，就是老師的不對了！讓孩子站在講臺，并當眾拍照，還要將其發(fā)到家長群，這不僅傷了孩子的自尊，也傷了孩子父母的自尊。

老穆認為，老師的出發(fā)點是好的，是希望孩子能夠深刻記住這次教訓，今后能好好學習，取得好成績。只不過方法上是欠妥的，欠考慮的。

猶記得，那是小學四年級的事情了。

在一個烈日炎炎的夏日午后，我和同班另外三名同學一起去小賣部買冷飲，不料被一部武打劇所吸引，跌宕起伏的故事情節(jié)深深吸引著我們，不覺間，已過了上課時間。

等到我們氣喘吁吁地跑回教室時，已經(jīng)遲到五分鐘。數(shù)學老師非常生氣，當他得知原因后，更是勃然大怒。

或許是因為我成績好的緣故，數(shù)學老師并沒有體罰我們，而是布置了一項任務給我們，各位，你猜是什么任務？

罰抄一百道應用題，并寫出解題過程及答案！

天啦！現(xiàn)在看來，那些被罰抄一百遍的同學在我們面前，也只是小巫見大巫了。

看到這個問題我靜靜的思考了一晚上，我回想我讀書的年代是否有犯罪記錄。好像沒有，我還得益于以前的老師對我管教比較嚴，特別是棍棒教育，讓我不敢犯罪，我真的得感謝他們。

所以現(xiàn)在不準任何人批評以前老師對我進行體罰時的打罵，真的不要，因為他們讓我沒有走上違法犯罪的道路。

如果用這個說法來說，我感覺現(xiàn)在很多孩子都有犯罪記錄，犯罪前科，哪個孩子沒有不寫作業(yè)，應該都有吧，一個班80%以上的孩子可能真有這樣的犯罪現(xiàn)象。

如果全體學生都有犯罪的可能，那么這個判斷標準也就不存在合理性了。

其實沒有寫作業(yè)，只能說是一個過錯而已，孩子的行為習慣，家庭教育出問題，不能上升到犯罪的高度！

如果把沒有寫作業(yè)的學生拍照發(fā)到群里面，我不知道這樣的老師是一個什么樣的心情，是一個什么樣的理解。是明顯的想羞辱孩子嗎？想讓這個孩子沒有面子嘛，你讓這個孩子家長也沒面子嘛。我覺得這個是不妥的，那是每個家庭個人自己的事情，沒必要大張宣揚的，說給其他人。我們的目的是教育孩子認識了自己錯吳，要有一個正確認識自己做你的態(tài)度，并改掉錯誤習慣。而不是想辦法把這個孩子搞得無地自容，家長搞得沒面子。很多時候可能這種不當?shù)男袨榭赡軙m得其反。

小孩子可能沒有那么復雜的心情，更多的是考慮大人的接受程度。停止這種行為吧，真的不合理，也不合規(guī)。

我家倆個孩子，孩子上學了，按時完成作業(yè)是一個學生最基本的要求，也是學生的責任，我認為連作業(yè)都完不成的學生與家長的態(tài)度有很大關(guān)系，大家都能完成，為什么你家孩子卻完不成？一個原因，家長慣的！最好不要上學了，老師教不好這樣家長教育的孩子，放在家里你自己教好了！一個人從小到:不同時期有不同的責任和擔當！在這期間除了學校教育，家長要正確引導！

孩子沒寫完作業(yè)，當然不是犯錯。

現(xiàn)在有的學生上課注意力不集中，老師布置的作業(yè)也不能按時完成，有些家長忙于工作而疏于對孩子的管理，導致孩子沒寫完作業(yè)是一種常態(tài)，為此老師也很著急，感覺好像沒有更好的辦法來教育孩子。于是有的老師采用五花八門的方法來管教孩子，督促學生按時完成作業(yè)。

正如題主所說，老師讓孩子站講臺拍照發(fā)到家長群。老師的這種行為應當受到譴責，給學生和家長造成了不良的影響，會傷害到學生的自尊心，不但影響學生的學習成績，而且還可能會讓學生的心理發(fā)生扭曲，影響學生的心理健康。

我了解到有的老師在處理學生沒有完成作業(yè)時，喜歡把學生叫到講臺上亮相，以此懲罰學生，想讓學生意識到錯誤，老師的出發(fā)點是好的，但這樣會讓這部分學生心里產(chǎn)生抵觸情緒，達不到引以為戒的目的。

學生沒有完成作業(yè)，也有多種原因，老師要根據(jù)學生的具體情況分析，對于長期不完成作業(yè)的學生，老師要給學生做思想工作，讓學生意識到做作業(yè)的重要性，同時要讓學生家長知道學生的情況，讓家長配合教育孩子完成作業(yè)，并請家長監(jiān)督學生完成作業(yè)的情況。

"疏"比"堵"要重要，想通過懲罰學生來讓學生完成作業(yè)，雖然也能達到目的，但不如讓學生心甘情愿做作業(yè)。

老師天天布置家庭作業(yè)，然后家長批改，拍照上傳，老師有沒有看？

老師天天布置家庭作業(yè)，然后家長拍照上傳，老師有沒有看。這個問題我來回答。首先，請家長不要有怨言，不要有妒氣，不要有心理不平衡，因為孩子是你親生的，你的孩子你看看作業(yè)怎么了？你有啥不愿意的，有啥不開心的，有啥不理解的。老師白天給你管了一天了，還要布置家庭作業(yè)，你看看家庭作業(yè)未嘗不可，你最起碼知道你孩子哪里不會，哪里沒學好，應該怎么辦？根據(jù)你說的老師看沒看我說說我的想法。

一、老師一定會看的。老師留的作業(yè)老師怎能不看，我們學校的老師是一定看的。天天檢查，天天看，還是有不寫的。作為家長你說，不寫的，怎么處理？老師讓你批改，無形中起到了督促檢查的作用，你上傳了作業(yè)，大家看到了，一方面說你關(guān)心孩子的學習，另一方面也可以起到榜樣的作用。還有就是你們在這里培養(yǎng)了自律意識，不管孩子還是大人，都產(chǎn)生了自律自覺遵守紀律的好習慣。明眼人一看是幫老師做工作，其實受益的是你自己。

二、我的同事天天清出一堆不寫作業(yè)的。早自習的時候，我們要查家庭作業(yè)，有的孩子就是不寫，就是不交。作為家長你說咋辦？咋辦？天天請家長，沒用的。天天補作業(yè)，沒有時間的。因為老師又要開始上課，學習新知識了。親愛的，知道孩子之間的距離是咋拉開的了吧。所以不要有怨言，你今天的付出，就是你家孩子美好生活的開啟，你家孩子的快樂成長的開始。

三、任你妙計萬千，我自巋然不動。有的孩子在學校老師看著能學習，能寫作業(yè)。一到家里，老師就鞭長莫及了，我就不寫作業(yè)，就不寫作業(yè)，看你能咋著。遇到這樣的主，就需要家長出手，看著孩子寫作業(yè)。不要以為學習都是老師的事，他需要家長、社會的共同努力，才能培養(yǎng)出合格的人才。

鑒于多年的班主任工作經(jīng)歷，我提出幾點建議，和大家商榷。

• 1、心甘情愿的陪孩子學習。一個隔岸觀火的家長，他的孩子會是什么樣呢？要腳踏實地的參與到孩子的成長過程中去，洞察孩子的世界，陪孩子健康成長。
• 2、蹲下來，以兒童的視角看問題。我說過這樣一句話：如果你的孩子是省心的，你可以不管，如果你的孩子不讓你省心，那么你就得好好看著他學習。這是針對那些不聽話的孩子家長說的。雖不中聽，但卻是實話。蹲下來，靜下心，好好看看自己的孩子，也體會一下孩子的感受。
• 3、配合老師。我常和家長說，“要教育孩子聽老師話。”只有聽話的孩子才能學習好。老師讓你干東你干西，你的孩子不會學習好的。“親其師，信其道”這句話真的不假。

作為一名教師，我的觀點是配合老師，不要有怨言，要心甘情愿的去付出，你的付出一定會有回報的，你的付出一定會收獲很多的。其實，這里也不排除有的教師把責任轉(zhuǎn)嫁給家長，但是，你想，你的付出畢竟是你的孩子有收獲。

孩子是祖國的未來，老師和家長一起努力，把孩子培養(yǎng)成祖國有用的人才，才是老師和家長的共同愿望。

（部分圖片來源于網(wǎng)絡）

到此，以上就是小編對于家庭教育促進法拍照的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于家庭教育促進法拍照的4點解答對大家有用。