千秋字文，百年樹(shù)人
——編繪給孩子們看的兩套好書(shū)《千秋好詩(shī)詞》與《千秋好文字》
都說(shuō)孩子是祖國(guó)的花朵，是我們的未來(lái)與希望，這不假。但是，“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，如何培養(yǎng)一個(gè)孩子茁壯成長(zhǎng)、身心正常發(fā)育，做一個(gè)“四有新人”，特別是如何引導(dǎo)他們讀什么書(shū)籍、學(xué)什么知識(shí)、明什么道理，非常重要。如今市面上的圖書(shū)，林林總總、良莠不齊，對(duì)孩子真正非常有幫助的并不多見(jiàn)。最近，由北京九合天下文化傳播有限公司策劃、海豚出版社和國(guó)務(wù)院參事室華鼎國(guó)學(xué)研究基金會(huì)聯(lián)合出品的兩套系列國(guó)學(xué)類(lèi)幼兒?jiǎn)⒚勺x物《千秋好詩(shī)詞》與《千秋好文字》，令我眼前一亮、耳目一新。要說(shuō)它是編繪給孩子們看的少數(shù)好書(shū)之一，想必看過(guò)的人都不會(huì)否認(rèn)。
《千秋好詩(shī)詞》與《千秋好文字》每套叢書(shū)都分為4卷，即“3歲卷”、“4歲卷”、“5歲卷”與“6歲卷”，每卷分別編選、繪圖了50首詩(shī)詞或50個(gè)漢字，即每套共為200首詩(shī)詞或200個(gè)漢字，另有200副配畫(huà)。這兩套書(shū)的詩(shī)文均由畢業(yè)于清華大學(xué)的古詩(shī)詞專(zhuān)家、“當(dāng)代詩(shī)仙”湯云柯博士精心選編，配畫(huà)則由畢業(yè)于中央美術(shù)學(xué)院的兒童題材繪本專(zhuān)家傅微薇教授手繪，兩人珠聯(lián)璧合、相得益彰，使得該書(shū)圖文并茂、賞心悅目、琳瑯多彩、開(kāi)卷有益。它的目的就是“好看好玩好學(xué)”、“讓孩子愛(ài)上中國(guó)詩(shī)詞”、“圖文精彩演繹，動(dòng)畫(huà)趣味呈現(xiàn)，再現(xiàn)古代場(chǎng)景，揭秘文明起源”。
據(jù)說(shuō)這兩套書(shū)還是國(guó)內(nèi)首創(chuàng)的兒童分齡古詩(shī)詞誦讀繪本與兒童分齡甲骨文識(shí)字繪本，還是“北京市綠色印刷工程——優(yōu)秀青少年讀物綠色印刷示范項(xiàng)目”，定位很明確、內(nèi)容有價(jià)值、質(zhì)量能保證、時(shí)代特征強(qiáng)，所以前面一套《千秋好詩(shī)詞》自出版后便長(zhǎng)時(shí)間風(fēng)靡市場(chǎng)，得到廣大小朋友及其家長(zhǎng)的喜愛(ài)，十分暢銷(xiāo)，洛陽(yáng)紙貴，贊譽(yù)若潮；后面一套《千秋好文字》也是一面市就名聲遠(yuǎn)播，大家瘋搶?zhuān)杆偌佑 ?/p>
3至6歲正是幼兒習(xí)慣養(yǎng)成與讀詩(shī)認(rèn)字、看圖想象的關(guān)鍵階段。如果在這個(gè)時(shí)期能接觸到古體詩(shī)詞、常用漢字，并通過(guò)童趣盎然的圖畫(huà)展示出來(lái)，并背誦古體詩(shī)詞、認(rèn)識(shí)常用漢字，可能會(huì)使他終生喜歡上這些，從而喜歡整個(gè)中國(guó)傳統(tǒng)文化，產(chǎn)生積極的影響。據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)，大約有72%的人認(rèn)為，自己幼童時(shí)背誦的古詩(shī)詞、認(rèn)識(shí)的漢字至今受用。背誦古詩(shī)詞、認(rèn)識(shí)漢字，對(duì)一個(gè)人的思想情操、審美能力、文學(xué)興趣、人文精神的養(yǎng)成等，都有多方面的益處。
先說(shuō)《千秋好詩(shī)詞》這套吧！都說(shuō)中國(guó)是文明古國(guó)、詩(shī)詞大國(guó)，歷代傳世的精美詩(shī)詞數(shù)以千萬(wàn)首，編者從其中僅選擇了整200首。這些古體詩(shī)詞都是蓋世名篇，傳誦千載、膾炙人口，優(yōu)美流暢、朗朗上口，簡(jiǎn)單易讀、輕松活潑，適合少兒朗讀和背誦。但其編選的工作量巨大，絕大多數(shù)來(lái)自史上權(quán)威選本《唐詩(shī)三百首》與《宋詞三百首》，且包含中小學(xué)語(yǔ)文新課標(biāo)必讀必背古詩(shī)。編者在選詩(shī)時(shí)，打破了中國(guó)原有古詩(shī)詞的簡(jiǎn)單分類(lèi)辦法，為了方便孩子們閱讀背誦，即按照難易程度將詩(shī)和詞融合在一起，并按照年齡進(jìn)行分級(jí)，考慮非常周到，使小讀者循序漸進(jìn)、更上層樓。
該選本還充分考慮到了詩(shī)詞的文學(xué)水平、意境美感、可讀可誦性、情感正能量等多方面因素，并給每一首詩(shī)詞配上精美的彩色繪圖，這些畫(huà)風(fēng)格樸實(shí)，具有濃濃中國(guó)風(fēng)，充滿(mǎn)古意和童趣。繪者的畫(huà)不僅畫(huà)出了詩(shī)中的意境，而且表達(dá)準(zhǔn)確，很多直接看畫(huà)就可猜到是什么詩(shī)，可謂詩(shī)中有畫(huà)、畫(huà)中有詩(shī)，詩(shī)畫(huà)水乳交融、雅俗共賞。這樣既能激發(fā)孩子們對(duì)古詩(shī)詞的興趣，也能啟發(fā)他們對(duì)古詩(shī)詞的理解，增強(qiáng)他們對(duì)古詩(shī)詞畫(huà)面感和韻律美的感知。
俗話(huà)說(shuō)：“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟。”中國(guó)的古詩(shī)詞有一種韻律美和意象美，縱然孩子們小時(shí)候不懂，但仍會(huì)映照在他們幼小的心田里。等到他們慢慢長(zhǎng)大了，有一天，他們游覽某處古跡、邂逅某個(gè)風(fēng)景、觸發(fā)某種心情，就會(huì)忽然明白，那字斟句酌、千錘百煉的詩(shī)詞，那平平仄仄、抑揚(yáng)頓挫的吟唱，便如此準(zhǔn)確地詮釋了當(dāng)下的豐富心境。穿越千年，心意相通；靈犀突開(kāi)，心領(lǐng)神會(huì)。將詩(shī)融入生活，把詩(shī)印進(jìn)成長(zhǎng)。
《千秋好文字》是《千秋好詩(shī)詞》的姊妹書(shū)，由原班人馬攜手精心完成，最新出爐，其特色、優(yōu)點(diǎn)更為鮮明。它是貫徹教育部2018年專(zhuān)項(xiàng)要求，避免幼兒教育小學(xué)化，專(zhuān)門(mén)為啟蒙和培養(yǎng)學(xué)前兒童學(xué)習(xí)和記憶漢字的興趣而編寫(xiě)的漢字讀物，是送給3至6歲孩子的有趣的認(rèn)字圖畫(huà)書(shū)。該書(shū)由中國(guó)文字學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)、清華大學(xué)人文學(xué)院教授黃德寬任顧問(wèn)并作序，中國(guó)人民大學(xué)古文字學(xué)博士張翔等人任編委，多領(lǐng)域十余位專(zhuān)家傾力聯(lián)手打造。
該書(shū)每個(gè)字選取甲骨文、小篆、楷書(shū)3個(gè)階段的代表性形體，通俗地分析字的構(gòu)形本義，每個(gè)字配一幅畫(huà)。繪者根據(jù)每個(gè)字的甲骨文字形和意思，用充滿(mǎn)童趣、古風(fēng)情調(diào)的精美手繪插畫(huà)，展現(xiàn)了每個(gè)字里所包含的意蘊(yùn)，從而激發(fā)孩子們對(duì)文字的興趣，在生動(dòng)活潑、十分好玩的狀態(tài)下接觸和學(xué)習(xí)古老的中華漢字，糾正漢字教育的偏差，使他們快樂(lè)閱讀、快樂(lè)認(rèn)字。
編委會(huì)在數(shù)千個(gè)甲骨文中精挑細(xì)選出部分最具代表意義的典型文字，再現(xiàn)了中華文字幾千年的演變過(guò)程。該書(shū)所選甲骨文、金文、小篆等，均是帶有圖畫(huà)特點(diǎn)的字體，所選字形均是從古文字資料里選取的有代表性的字形，原汁原味地呈現(xiàn)給小讀者。基本上沒(méi)有做變形處理，可以讓孩子們看到古文字的原貌，體悟漢字的造字奧妙。書(shū)中引用的漢字涉及孩子們學(xué)習(xí)生活的方方面面，是他們所熟悉和知道的，他們認(rèn)讀起來(lái)絕不會(huì)有陌生感和距離感。
張翔博士說(shuō)：“擺在我面前的這套書(shū)，正是這樣一套引領(lǐng)我們走近古人、親歷造字歷程的幼兒讀物。書(shū)中最吸引我的是那一幅幅精美的插圖，畫(huà)面上的小朋友、小動(dòng)物，一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)，憨態(tài)可掬。我有時(shí)候真的糊涂了，他們是古代的小朋友，還是和我們生活在一起的孩子呢？哦，他們一定是從古代‘穿越’而來(lái)，來(lái)和我們今天的孩子交朋友的。他們會(huì)帶領(lǐng)小朋友‘穿越’到古代，在那里，你可以看到一個(gè)個(gè)漢字是怎樣被‘發(fā)明’出來(lái)的，可以看到每個(gè)字剛產(chǎn)生的時(shí)候是什么樣的，也可以看到它們是怎樣一步步變成今天的樣子的。這樣一位有趣的朋友，任憑誰(shuí)都是愿意和他一起玩耍的。”
比如甲骨文的“舞”字，像一個(gè)人拿著牛尾之類(lèi)的道具、載歌載舞的樣子。你可別小瞧他，在上古時(shí)期，跳舞并不是件簡(jiǎn)單的事情，它是溝通人和上天的重要途徑。所以古人才對(duì)拿著舞具跳舞的情景有這樣深刻的印象，并把它記錄在文字中。通過(guò)這些字，你會(huì)走進(jìn)一個(gè)完全陌生的古代世界。但是當(dāng)你看到“望”字時(shí)，你是否發(fā)現(xiàn)了一個(gè)踮起腳尖、睜大眼睛眺望的人？這時(shí)你會(huì)感嘆，古人和我們又是離得這么近！
漢字不僅體現(xiàn)了造字的情景，更承擔(dān)了歷史和文化。你知道古代戰(zhàn)車(chē)是什么樣子嗎？也許你并不用去博物館，不用到網(wǎng)絡(luò)上搜各種出土戰(zhàn)車(chē)圖片，你只需看看“車(chē)”字的甲骨文，便可猜出個(gè)八九不離十。可以說(shuō)，一個(gè)個(gè)漢字就是一把把鑰匙，帶我們打開(kāi)一扇扇未知的歷史之門(mén)。
該書(shū)適應(yīng)了2018版部編本教材讓孩子先學(xué)漢字后學(xué)拼音的教育要求，從漢字的造字本義和字形變化入手，配以孩子喜歡的精美可愛(ài)的插圖，孩子根據(jù)插圖即可看明白字的含義，記住字形，不用死記硬背即可輕松認(rèn)字。
黃德寬教授在《序言》里評(píng)價(jià)道：“這種編寫(xiě)方式不僅僅為了適應(yīng)兒童的心理和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，也生動(dòng)直觀(guān)地再現(xiàn)了古代的場(chǎng)景，還原了漢字構(gòu)造之初的歷史文化意蘊(yùn)，使一個(gè)個(gè)古老的漢字獲得了新的生命，使古典里的文字真正活了起來(lái)。我們相信，這樣的漢字讀物是可以激發(fā)兒童想象力的，會(huì)受到小朋友的喜愛(ài)；這樣的漢字學(xué)習(xí)是生動(dòng)有趣的，會(huì)在小朋友心中播下熱愛(ài)漢字文化的種子。”
《千秋好詩(shī)詞》與《千秋好文字》這兩套書(shū)還可掃碼看動(dòng)畫(huà)。該策劃團(tuán)隊(duì)聘請(qǐng)了專(zhuān)業(yè)而富有創(chuàng)意的動(dòng)漫人員為每首詩(shī)詞、每個(gè)漢文制作了精彩生動(dòng)的視頻講解動(dòng)畫(huà)，趣味呈現(xiàn)200首詩(shī)詞、200個(gè)漢字，啟發(fā)孩子想象力；再加上趣味講解，具有親和力和感染力，好看好玩好學(xué)。且采用環(huán)保紙張，紙色微黃，看起來(lái)很舒服，有利于保護(hù)眼睛；采用環(huán)保油墨印刷，健康又安全。
如今各大書(shū)店里針對(duì)幼兒的繪本特別流行，但大多是外國(guó)的小故事、民間傳說(shuō)、寓言、童話(huà)之類(lèi)，而國(guó)學(xué)類(lèi)的繪本很少見(jiàn)，或是針對(duì)小學(xué)生編寫(xiě)的，這兩套叢書(shū)正好彌補(bǔ)了這個(gè)空缺。它圖文并茂，充滿(mǎn)古意和童趣，印制精美，非常適合幼兒自覺(jué)啟蒙和家長(zhǎng)親子共讀，讓孩子們從誦讀《千秋好詩(shī)詞》、學(xué)習(xí)《千秋好文字》開(kāi)始，每天臨睡前、晨起時(shí)誦讀三兩首、學(xué)習(xí)三兩字，從小愛(ài)上古體詩(shī)詞、常用漢字，打下深厚的語(yǔ)言文學(xué)基礎(chǔ)。
建議這個(gè)系列叢書(shū)還可以繼續(xù)做下去，如“千秋好名句”、“千秋好古文”、“千秋好故事”、“千秋好人物”、“千秋好道理”、“千秋好繪畫(huà)”等等，從而形成一個(gè)著名的文化出版品牌，教全天下孩子們以文藝、以知識(shí)、以故事、以道理，弘揚(yáng)國(guó)學(xué)，傳遞正能量，樹(shù)立中華民族文化自信，引導(dǎo)新一代陽(yáng)光健康成長(zhǎng)。
