大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于優(yōu)秀家庭教育孩子的體現(xiàn)的問題，于是小編就整理了3個相關(guān)介紹優(yōu)秀家庭教育孩子的體現(xiàn)的解答，讓我們一起看看吧。

優(yōu)秀的家庭教育的小故事結(jié)尾？

偉大無產(chǎn)階級領(lǐng)袖李大釗同志，教育自己的兒女們就留下這樣一句話語“玩的時候好好玩，學習的時候好好學”他也是這樣以身作則的給孩子們做榜樣。

在下雪的時候陪伴孩子們在雪地里打雪仗，盡情的玩耍。

到了學習的時候，他就變成一位非常嚴厲的父親，讓孩子們學習的時候好好學習。

家庭教育您最注重孩子哪方面的培養(yǎng)？

很多很多，言行舉止任何一方面都要注意，從以下幾個方面回答。

1.父母的教育思維

行動是思維的體現(xiàn)，有什么思維就會對孩子做出怎么樣的行動。有些家長，一直認為孩子是自己的個人物品，所以很難做到界限分明，尤其是孩子到了青春期后，該管的不管，如孩子心理發(fā)展，孩子對于學習的看法，孩子的夢想等等，不該管的拼命管，如早戀和交友，師生關(guān)系等問題，導致出現(xiàn)一系列矛盾。

2.父母的批評和表揚方式

我們的父母常用的批評就是你錯了沒？錯哪了？還敢不敢了？不過父母問出這些問題時，并不是想知道改如何幫助孩子，只是為了得到自己心理的滿足，認為自己教育到位了，孩子承認錯誤了，但之后孩子會改正到哪種程度，他們并不關(guān)心。另外就是表揚的方式，永遠都是你真棒，但孩子棒在哪，為此付出了哪些努力，卻說不出來，長此以往，孩子根本不知道自己究竟有哪些值得稱贊的能力，甚至會對父母的表揚麻木。

3.父母對孩子是否無條件的愛

什么是無條件的愛，就是無論孩子怎么樣，父母都愛孩子。但事實并非如此，我們家長對孩子的愛都是有條件的，你聽話，考試得高分才能得到我的愛。在這種環(huán)境下長大的孩子，會缺乏感知愛的能力，對父母不信任，也容易造成討好型人格，因為在孩子的眼中，他本身是不值得被愛，只有做出有價值的東西才配得到別人的愛。

4.父母是否信任孩子并支持孩子做出相應(yīng)的行為

被信任是非常充滿能量的一件事，也能激發(fā)孩子的內(nèi)驅(qū)力。小的時候信任孩子能自己穿衣吃飯，能夠培養(yǎng)孩子的獨立能力，遇到問題信任孩子能夠自己處理好，可以培養(yǎng)孩子的為人處事能力，當孩子被冤枉時，父母信任孩子的品行，能夠讓孩子有足夠的勇氣面對即將發(fā)生的事情，形成親子關(guān)系的強鏈接。信任即祝福，擔心即詛咒，當父母愿意信任孩子時，還會有這么多的親子矛盾和問題嗎？

家庭是社會的基本細胞，是人生的第一所學校。家庭教育是孩子接受啟蒙的起點和基石，是長期持續(xù)性的，即使孩子進入學校這個大課堂了，家庭教育依然是不容分割的一部分！

首先，要培養(yǎng)孩子良好的生活習慣。比如飲食起居，整理內(nèi)務(wù)，清掃衛(wèi)生等，看似不起眼的小事情，卻蘊藏著大學問，因為細節(jié)決定一個人的品味！二、要培養(yǎng)孩子良好的行為習慣。比如待人接物，懂禮貌，有責任心，能控制情緒等，這些習慣養(yǎng)成了，說不定你的孩子將來就是紳士。三、培養(yǎng)孩子要具有良好的道德品質(zhì)，比如孝敬長輩，與人為善，助人為樂，尊老愛幼等等。培養(yǎng)這些好習慣好行為好品質(zhì)其實并不難，只要家長持之以恒，以身作則，相信“鐵杵終能磨成針”。

孩子的成長是一個漫長的過程。宋慶齡媽媽曾說過這樣一句話，“孩子們的性格和才能，歸根結(jié)蒂是受到家庭、父母，特別是母親的影響最深”。所以，家庭教育責任重大，這副擔子作為家長一刻也不能卸下！

我認為，當代孩子最缺乏的就是沒學會受苦、受累、受氣。從大部分學生表現(xiàn)的情況來看，很多學生都是這種情況。

平時在學校里，學生沒參加過任何戶外勞動，最辛苦的就是打掃衛(wèi)生了。平時在學校打掃衛(wèi)生時，大部分的學生也是不會掃地的。可見，在家里也是沒怎么碰過掃把的。這也可以理解，因為現(xiàn)在大部分家庭都實現(xiàn)智能掃地了，什么掃地機器人啊，監(jiān)控掃地機啊，不要說孩子不用掃地了，接連家長也不用掃地。這就不值得再多說了。

還有一個現(xiàn)象，學生上室外體育課時，課前的兩圈準備活動都有一半的人跑不完。隊形隊列要戰(zhàn)軍姿的時候，體育老師更是不敢要求學生戰(zhàn)太久，最多十分鐘就要休息了。可見，小學生的體能素質(zhì)是如何的差。就連有時開校會，都不敢開那么長時間，就怕學生受不住。

我覺得，當代學生最需要培養(yǎng)的就是受氣。現(xiàn)在的學生都受不得半點委屈，承受能力差。我們看看，現(xiàn)在的學生，老師、家長隨便批評幾句就要賭氣，離家出走，更有甚者還要尋短見。搞得在學校里老師如履薄冰，不敢管、不敢罵，生怕弄出什么事情來。在家里呢，家長也是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的，都順著毛去捋，就怕小皇帝發(fā)脾氣，也來個離家出走就麻煩了。

我們也不要說造成這樣的局面是誰的責任了，我覺得，這是普遍現(xiàn)象，全社會都有責任。我們都過得太安逸了。

家庭教育是孩子教育關(guān)鍵的一環(huán)。那么，對孩子的教育最重要的是什么？不同的人可能有不同的看法。大多數(shù)人認為，知識能力的培養(yǎng)重要，因而，他們只關(guān)心孩子的成績，他們認為只要有了知識能力，將來就不愁找不到好的工作，就能很好的生活。

其實不盡然。我認為，品德，修養(yǎng)的培養(yǎng)才是關(guān)鍵。原因如下：首先，教育孩子要尊重別人，只有尊重別人，別人才能尊重你。孩子尊重老師，老師才愿意把知識傳授給你。試想一個不懂事的孩子誰會喜歡。孩子將來走上社會，也才能與人和睦相處。其次，教育孩子心胸開闊，讓孩子養(yǎng)成樂觀開朗的性格。這樣才能善于與人交流溝通，將來才能更好的融入社會。一個自私，狹隘的人是很難交到朋友的。不利于事業(yè)的發(fā)展。俗話說得好，一個好漢三個幫，眾人劃槳開大船。獨自一人是不能在社會立足的。

總之，家庭教育中，品行的教育是重中之重。知識能力再好，品行差，可能對社會造成的危害更大。對家庭的傷害更大。只有養(yǎng)成良好的品格，才能造福家庭，社會。

1.不要對孩子嬌生慣養(yǎng)，可以制造一些挫折，培養(yǎng)孩子的毅力。讓孩子從克服小困難開始 ，逐漸加大，而且必須堅持到底，直到有效為止。

2.根據(jù)孩子的特點，父母可以通過講故事，看電影，參加烈士紀念館，閱讀書籍等，讓孩子學習典型人物，啟發(fā)自我教育，培養(yǎng)堅忍不拔的毅力。發(fā)揮榜樣的作用，自我鍛煉。

3.正確的愛孩子是培養(yǎng)孩子良好性格的基礎(chǔ)。父母要恰當?shù)膼酆⒆樱仨殞酆蛧栏窠y(tǒng)一起來，怕孩子吃苦，過于遷就孩子，可能造成日后他們的任性、依賴性強的性格特點，在今后的人生道路上吃不了苦。事實上，孩子將來幸福與否，更受其性格的影響。

4.幫助孩子樹立遠大的理想 理想是人格的核心。理想是通過父母、老師、社會的啟發(fā)引導，在孩子的內(nèi)心逐漸形成的一種自覺追求.

5.注意從日常小事培養(yǎng)

家長在家庭教育中，要善于培養(yǎng)孩子積極樂觀的進取態(tài)度，在困難和挫折中就會嘆氣，培養(yǎng)孩子不要患得患失、斤斤計較、怨天尤人，心底無私天地寬，具備了這種境界，自然就會形成樂觀向上的精神。

家庭教育是一個系統(tǒng)工程，它覆蓋面廣，持續(xù)時間長，孩子能力成長有其自身的規(guī)律，有些能力培養(yǎng)是有關(guān)鍵期的，所以每個時段，家庭教育的側(cè)重點會不同。

嬰幼兒期，我對孩子關(guān)注的側(cè)重點是保證孩子每天健康快樂同時，注意孩子的感覺訓練：視聽味觸等感覺訓練，通過聲音刺激孩子聽覺和語言的發(fā)育——放音樂，讓他感受優(yōu)美旋律兼顧訓練辨音能力，和他說話讓他早點理解和掌握日常交流用語。通過看圖片和平時生活中的彩色訓練孩子的視覺發(fā)育。給他嘗各種味道，摸摸身邊的東西。

孩子大了些，也就是幼兒園年齡，側(cè)重點是有意識培養(yǎng)孩子的觀察能力、明辨是非能力，表達能力和人際交往能力，于是帶孩子逛遍了本市博物館和大大小小的公園；讓孩子口述當天的見聞，我?guī)退浵潞笤僮x給他聽；與孩子討論自己的所見所想，協(xié)助其辨別是非對錯；經(jīng)常與同齡小朋友相互串門或者一起出去游玩。當我們在家待著就一起翻翻書，讓孩子對圖書保持親密感以及對知識渴求。

孩子上小學后，有了學習任務(wù)，需要做的事情種類增多。這個階段我在繼續(xù)對孩子進行品行教育的同時，還要著重培養(yǎng)孩子自我管理、時間管理、任務(wù)管理能力。

自我管理包括自我行為管理和自我情緒管理。培養(yǎng)自我管理，首先要學會自省、反思和總結(jié)。

在時間管理方面，先要分清事情的輕重緩急，把它們能正確分成四類并區(qū)別對待：重要緊急的事優(yōu)先做；重點不緊急的事有計劃做；不重要緊急事件，如自己安排不出時間，能請人幫忙就請人幫忙；不重要不緊急事件能不做就不做。

對于任務(wù)，盡早找到合適的切入點，并且有始有終，不要輕易放手，不能半途而費。

人，需要活到老學到老。早期家庭教育對人影響大，小時候?qū)W到本領(lǐng)有很大放大效應(yīng)，就像滾雪球。小時候形成的能力內(nèi)核，經(jīng)過長時間積累，會越來越大，越來越強。

如果不分年齡階段講，我會說我對孩子的家庭教育是把感恩教育放在首位。感恩教育貫穿整個家庭教育始終，我希望孩子是一個懂得感恩的人。知道感恩，會記住所有美好，也會擁有更強的幸福能力。

隨著年齡變化，孩子接觸和進入社會，知識源越來越多，學習面越來越廣，家庭教育地位慢慢退居二線。

培養(yǎng)孩子的好習慣主要體現(xiàn)在了哪些方面的？

首先就是生活方面，比如早睡早起，堅持鍛煉身體，按時吃飯等等。還有就是品質(zhì)方面，要做到賞罰分明，可以呵護孩子，但是不能溺愛，過度的溺愛就會使孩子失去分辨能力，變得自私，不會與人分享，相信很多社會上的所謂熊孩子就是最好的反面教材。當然中華五千年的傳統(tǒng)美德能教的，不被時代拋棄的都應(yīng)該培養(yǎng)，比如尊老愛幼（百善孝為先），做事謙虛，為人君子等等。還可以培養(yǎng)孩子的獨立能力，有自己的原則，遇到事情有自己的主見與思考，不會事事依賴大人。

感謝邀請

一個孩子良好的習慣會對他的一生產(chǎn)生重大的影響，習慣的養(yǎng)成與父母有著極大的關(guān)系，教育家葉圣陶曾經(jīng)說過：“什么是教育，簡單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習慣。”由些可見，一個孩子良好的習慣特別是學習習慣在孩子成長過程中的作用。那么培養(yǎng)孩子的好習慣主要體現(xiàn)在哪些方面呢？

一、良好的生活習慣

生活習慣的好壞，決定著孩子生活能力的強與弱。從孩子出生的那一刻起，作為家長就應(yīng)該培養(yǎng)孩子良好的生活習慣。家長應(yīng)該在生活起居、飲食與個人衛(wèi)生方面從小對孩子進行培養(yǎng)。制定相應(yīng)的規(guī)則，并嚴格去執(zhí)行，訓練的時間長了，孩子形成了條件反射，慢慢的就會養(yǎng)成不挑食、早睡早起、保持良好的個人衛(wèi)生習慣等等，良好的生活習慣會讓孩子受益一生。

二、良好的學習習慣

學習會伴隨著孩子的一生，良好的學習習慣會讓孩子一直保持著學習興趣與學習濃度。在當今的社會，學習成績是檢驗孩子學習能力的一把直尺。學習習慣的好壞直接影響著孩子的學習成績，同樣也影響著孩子的自信。良好的學習習慣表現(xiàn)在：課間的上課習慣、完成作業(yè)的習慣、復習預習的習慣、考試的習慣以及閱讀的習慣等等。

三、良好的品質(zhì)習慣

一個人的品質(zhì)如何決定著他的個人魅力，具有良好的品質(zhì)會讓這個人在工作學習與生活中散發(fā)出領(lǐng)導的風采。培養(yǎng)良好的品質(zhì)習慣，不光要有擔當還要敢于承認錯誤；有教養(yǎng)、懂禮貌、知道感恩與知道珍惜；還能很好的控制自己的情緒等等。

到此，以上就是小編對于優(yōu)秀家庭教育孩子的體現(xiàn)的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于優(yōu)秀家庭教育孩子的體現(xiàn)的3點解答對大家有用。