大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于家庭教育6個(gè)層次內(nèi)容的問(wèn)題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹家庭教育6個(gè)層次內(nèi)容的解答，讓我們一起看看吧。

不言草堂家庭教育主要注意哪些內(nèi)容？

家庭教育是整個(gè)學(xué)校教育和社會(huì)教育的基礎(chǔ)，它是學(xué)校教育和社會(huì)教育無(wú)法取代的，家庭是孩子受教育的第一個(gè)學(xué)校。現(xiàn)代教育有兩個(gè)層面：一個(gè)是外在層面；一個(gè)是內(nèi)在層面。外在層面與知識(shí)、信息及專(zhuān)業(yè)有關(guān)，人們主要通過(guò)專(zhuān)業(yè)教育來(lái)學(xué)習(xí)和提高；而內(nèi)在層面的教育主要是指人格、心態(tài)、德行、能力的培養(yǎng)，家庭教育在這個(gè)方面起著非常重要的作用。

有學(xué)者總結(jié)出內(nèi)在教育體系的三階段。

第一階段是心態(tài)教育，也是最為基礎(chǔ)的教育，關(guān)注的是孩子對(duì)人生最為根本的態(tài)度。所謂心態(tài)，是指每個(gè)人對(duì)付出愛(ài)與接受愛(ài)的根本渴求。一個(gè)心態(tài)得到良好開(kāi)發(fā)的人，有著關(guān)心和愛(ài)護(hù)他人的本能，其人格是良好的。當(dāng)一個(gè)孩子從父母親身上接受愛(ài)的時(shí)候，他的感性認(rèn)識(shí)使他意識(shí)到世界是以愛(ài)為特征的，是可信賴(lài)的；當(dāng)孩子從父母身上獲得無(wú)條件的愛(ài)后，這孩子也能開(kāi)發(fā)出愛(ài)的心態(tài)，最終，這個(gè)孩子也會(huì)學(xué)會(huì)愛(ài)別人。

第二階段是規(guī)范教育，其教育的焦點(diǎn)在于德行的養(yǎng)成以及培養(yǎng)與他人建立起和諧關(guān)系的能力。規(guī)范教育與心態(tài)教育一樣，基本上也是在家庭中進(jìn)行的。當(dāng)一個(gè)孩子培養(yǎng)出對(duì)父母的孝心時(shí)，這種孝順的心態(tài)就成為孩子的人格。此外，家庭中孩子們?cè)诩议L(zhǎng)的指導(dǎo)下，還可以學(xué)習(xí)如何與兄弟姐妹、小伙伴相處，每個(gè)孩子都是以自我為中心的，然而在有了與同齡人的相處經(jīng)驗(yàn)后，經(jīng)過(guò)父母的正確指導(dǎo)，就能學(xué)會(huì)不能傷害、虐待或欺壓他人，學(xué)會(huì)如何去顧及他人的需要和愿望。孩子們通過(guò)愛(ài)心學(xué)習(xí)以及體驗(yàn)到與小伙伴們無(wú)私合作的喜悅后，就為在未來(lái)的社會(huì)中與他人建立和諧的關(guān)系做好了準(zhǔn)備。

第三階段是主管教育。這一層面的教育集中在能力的訓(xùn)練上，包括學(xué)習(xí)各種生活能力、學(xué)習(xí)能力、心態(tài)調(diào)適能力，當(dāng)然智力學(xué)習(xí)是一個(gè)方面，但父母須主要側(cè)重的是孩子的各種非智力因素的培養(yǎng)。

什么是家庭教育課程化？

隨著時(shí)代的發(fā)展與進(jìn)步，家庭教育被更多的人和家庭重視。但他們中的絕大部分人對(duì)家庭教育的理解依然是片面的，認(rèn)為家庭教育就是"不讓孩子輸在起跑線上"；認(rèn)為家庭教育就是注重孩子的知識(shí)學(xué)習(xí)，認(rèn)為家庭教育就是送孩子上各類(lèi)輔導(dǎo)班。現(xiàn)在的家長(zhǎng)知識(shí)文化層次相對(duì)較高，對(duì)教育有自己的看法。正確認(rèn)識(shí)家庭教育、學(xué)會(huì)家庭教育，推進(jìn)家庭教育課程化就顯得迫切而重要。

全國(guó)家庭教育指導(dǎo)大綱培訓(xùn)方案？

《全國(guó)家庭教育指導(dǎo)大綱》是在總結(jié)多年來(lái)家庭教育理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，適應(yīng)家庭教育科學(xué)發(fā)展的時(shí)代要求和家長(zhǎng)兒童需求，經(jīng)過(guò)深入研究論證制定的國(guó)家層面的家庭教育指導(dǎo)大綱。

家庭教育指導(dǎo)培養(yǎng)方案有

一、要注意培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。興趣是最好的老師，孩子有了興趣，他自己就會(huì)主動(dòng)、積極地去學(xué)習(xí)。剛開(kāi)始，家長(zhǎng)可以和孩子一起讀書(shū)，講講書(shū)中有趣的故事，讓孩子在書(shū)中找到樂(lè)趣，引導(dǎo)孩子主動(dòng)去學(xué)習(xí)。如有孩子不懂的地方，可引導(dǎo)孩子尋找答案，不可直接告訴孩子怎樣解決或給與正確的答案。　　

二、要注意培養(yǎng)孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓孩子明白完成家庭作業(yè)是自己的事，自己的事情就應(yīng)該自己努力去完成，努力去做好，使孩子有一種責(zé)任感。養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)，自覺(jué)收拾自己的學(xué)具、書(shū)和書(shū)包，準(zhǔn)備明天的課上要使用的東西等等，剛上學(xué)的孩子不知道怎樣做，家長(zhǎng)應(yīng)給與幫助和指導(dǎo)。 　　

三、要注意挖掘孩子的潛力，尋找孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力，讓孩子嘗試成功的喜悅。可根據(jù)孩子的好奇、好勝心里，給孩子獲取成功的機(jī)會(huì)，孩子都喜歡被肯定和表?yè)P(yáng)，多采用賞識(shí)法，但在用賞識(shí)時(shí)要注意原則。多滿(mǎn)足孩子心理需求，促使孩子自發(fā)的、主動(dòng)的、積極的、去學(xué)習(xí)和從中獲得成功感。　　

四、家長(zhǎng)應(yīng)注意在家庭學(xué)習(xí)教育中要因材施教，因人而易，要根據(jù)自己孩子的興趣、愛(ài)好、性格，能力等特點(diǎn)，潛移默化地進(jìn)行引導(dǎo)和教育。對(duì)孩子不得期望過(guò)高或只是注意孩子的成績(jī)，忽略了孩子其他方面的培養(yǎng)。　　總之，家長(zhǎng)在家庭中指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí)，一定要注意自己孩子各方面的能力、興趣、愛(ài)好、特點(diǎn)等進(jìn)行“引導(dǎo)式”的教育，家長(zhǎng)要有耐心，學(xué)會(huì)等待，給孩子一個(gè)成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中養(yǎng)成習(xí)慣，重視培養(yǎng)和挖掘其潛力，使孩子得以更大的發(fā)展

到此，以上就是小編對(duì)于家庭教育6個(gè)層次內(nèi)容的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于家庭教育6個(gè)層次內(nèi)容的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。