大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于家庭教育法治墻繪的問(wèn)題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹家庭教育法治墻繪的解答，讓我們一起看看吧。

五四三二工作法是什么？

“54321”工作法，即“五包責(zé)任，四個(gè)機(jī)制，三條辦法，兩項(xiàng)措施，一個(gè)監(jiān)督”——

　　“5”即街道科級(jí)干部、科室負(fù)責(zé)人、社區(qū)主任、道路街長(zhǎng)、網(wǎng)格長(zhǎng)分屬的五級(jí)責(zé)任分包制。

　　“4”即四個(gè)機(jī)制。工作落實(shí)機(jī)制，任務(wù)落地，責(zé)任到人；巡查機(jī)制，街道領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)責(zé)任科室進(jìn)行實(shí)地巡查，及時(shí)督促整改；督查完善機(jī)制，對(duì)巡查出的問(wèn)題和整改落實(shí)情況進(jìn)行督查，發(fā)現(xiàn)不到位情況及時(shí)處理；應(yīng)急處置機(jī)制，對(duì)突發(fā)、特殊問(wèn)題進(jìn)行應(yīng)急處置。

　　“3”即三條辦法。群眾提議監(jiān)督，開(kāi)設(shè)群眾監(jiān)督、提議辦事電話、網(wǎng)絡(luò)公共監(jiān)督平臺(tái)以及微信公眾賬號(hào)等群眾監(jiān)督平臺(tái)，接受監(jiān)督和提議；聯(lián)合執(zhí)法， 聯(lián)合行動(dòng)嚴(yán)厲打擊勸說(shuō)無(wú)效的占道和突店經(jīng)營(yíng)等現(xiàn)象；群團(tuán)志愿服務(wù)辦法，發(fā)揮志愿服務(wù)隊(duì)伍群團(tuán)組織的志愿服務(wù)機(jī)能，開(kāi)展城市管理志愿服務(wù)行動(dòng)。

　　“2”即著眼于保持成效、長(zhǎng)效管理的兩項(xiàng)措施。建立片區(qū)責(zé)任分包機(jī)制，形成街道抓日常管理發(fā)現(xiàn)、職能部門(mén)抓整改落實(shí)的長(zhǎng)效管理辦法；實(shí)施城市管理勸導(dǎo)員聯(lián)合管理辦法，120名勸導(dǎo)員負(fù)責(zé)重點(diǎn)巡查治理車(chē)輛亂停亂放等“四亂”現(xiàn)象。

人一定要讀大學(xué)嗎？

讀不讀大學(xué)不重要，重要的是你知道什么是你想要的。這對(duì)你很重要。人一生很短暫，很多時(shí)候你還沒(méi)想通，你已經(jīng)老了。大學(xué)如果可以幫你更有效的接近自己的目標(biāo)，那你一定要讀，如果不是你還沒(méi)有其他想法方向，就上。因?yàn)榇髮W(xué)會(huì)讓你有更多選擇。你想好了就去吧大學(xué)只是人生的一部分。

誰(shuí)說(shuō)一定啊？我就沒(méi)讀過(guò)大學(xué)。可我比百分之五十以上的大學(xué)生都博學(xué)，許多大學(xué)生都是白字先生，基本的常識(shí)都不知道。可見(jiàn)上大學(xué)的，不一定就比不上的厲害。還有許多沒(méi)上大學(xué)的，小學(xué)畢業(yè)的做老板，大學(xué)生研究生給他打工。

如今的應(yīng)試教育培養(yǎng)出來(lái)的很多都是廢柴，除了戴個(gè)近視鏡，看上去像個(gè)文化人，其余一無(wú)是處。不但腹中空空，且手無(wú)縛雞之力。干啥啥不行吃啥啥不剩。

讀不讀大學(xué)，首先要看自身?xiàng)l件如何，根據(jù)實(shí)際情況做決定。

盡管讀書(shū)并不是唯一的出路，但是對(duì)于沒(méi)有家庭背景不能拼爹的寒門(mén)子弟來(lái)說(shuō)，讀書(shū)是最好的出路。

我跟對(duì)象都是來(lái)自貧困縣的下轄農(nóng)村。我們的同學(xué)，也都是來(lái)自周?chē)钠胀彝ァ８改竿獬龃蚬ぃ鵂敔斈棠蹋改刚J(rèn)字不多，爺爺奶奶更是文盲，除了花錢(qián)給孩子上學(xué)，其他方面的教育可以說(shuō)沒(méi)有。

我跟對(duì)象是那個(gè)小地方為數(shù)不多上大學(xué)的人。現(xiàn)在反觀那些當(dāng)初一起上學(xué)沒(méi)有考上大學(xué)的同學(xué)甚至連高中也沒(méi)有上的同學(xué)，他們?cè)谧鍪裁茨兀课夷切](méi)有上大學(xué)的表哥表姐，他們又在做什么呢？

他們中的大多數(shù)早已經(jīng)結(jié)婚生娃，有的孩子可以打醬油甚至上小學(xué)了。一部分人在工廠里做工人，有的在超市當(dāng)售貨員，有的當(dāng)貨車(chē)司機(jī)，有的當(dāng)快遞公司客服，好一點(diǎn)的學(xué)了手藝當(dāng)理發(fā)師，還有的自己開(kāi)了炒飯店。

我舅舅和舅媽?zhuān)髮W(xué)畢業(yè)，一個(gè)是老師，一個(gè)在法制體系內(nèi)。從一無(wú)所有的窮孩子成為中產(chǎn)階級(jí)。直接影響下一代所能受到的教育水平和質(zhì)量。

我和我對(duì)象，大學(xué)畢業(yè)，3 年在蘇州買(mǎi)房。從一無(wú)所有的窮孩子變成有房一族。這是打工一輩子父輩們不敢想象的事情。

我表妹，復(fù)旦大學(xué)碩博在讀。從一無(wú)所有的窮孩子成為博士。

和上層社會(huì)、達(dá)官顯貴相比，我們很普通。但是和那些沒(méi)有上大學(xué)而在工廠上班的同輩來(lái)說(shuō)，我們是實(shí)實(shí)在在通過(guò)上學(xué)改變了自己的命運(yùn)。

也許會(huì)說(shuō)，有人沒(méi)上大學(xué)，照樣混的很好。我一個(gè)表哥經(jīng)常掛在嘴邊的是“上學(xué)有啥用？我看那大學(xué)生還沒(méi)有我聰明來(lái)，呆頭呆腦的”。

到此，以上就是小編對(duì)于家庭教育法治墻繪的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于家庭教育法治墻繪的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。