大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于影響家庭教育素養(yǎng)的因素的問題，于是小編就整理了1個相關介紹影響家庭教育素養(yǎng)的因素的解答，讓我們一起看看吧。

在家庭教育中，你覺得哪些因素會對孩子的學習產(chǎn)生影響？

在家庭教育中家長及其身邊的親人，他們的言行舉止、生活習慣對學生都有潛移默化的影響，作為家長最好的投資就是投資自己的孩子。

在孩子3-7歲左右的時候，家長要多花時間帶著孩子多說一些書面語言，盡量不要在孩子面前發(fā)脾氣說臟話，多做一些有意義的事，比如閑暇時刻多看看書，說話語氣謙和禮貌，因為該階段孩子喜歡模仿他人，學習能力極強，并嘗試讓孩子做一些簡單容易的事情，同時引導孩子做事要有頭有尾的。

孩子做錯事不要批評她（他），此刻你只要告訴他（她）在犯這樣錯誤，你會不高興不理你的，因為這個歲數(shù)的孩子很難理性分別對錯，她（他）更加看重的是親人對他（她）的評價和看法。

當孩子更大的時候，家長要讓孩子明白學習的重要性和意義。平時家長有空多看看書寫寫字，身體力行營造一個好的學習氛圍，假期帶著孩子旅游或者打打羽毛球，體驗生活的樂趣。對于學生的學習多給予鼓勵，學生獲得好的成績時及時鼓勵，可以是口語鼓勵也可以是物質(zhì)方面的鼓勵，說實話學生要真正明白學習的意義，大概要高二或者高三，根據(jù)家庭引導而異。

所以家庭教育對學生的影響更多的還是從小的引導，培養(yǎng)孩子做事認真負責，積極樂觀的心態(tài)，對于學生的學習更多加以鼓勵，使學生體驗到學習上的成功和喜悅（這一方面對于學習困難的學生更為重要）

家庭教育中，我覺得以下因素會對孩子的學習產(chǎn)生影響:

一.父母的鼓勵和陪伴。父母是孩子的第一任老師，任何孩子的成長都會經(jīng)歷些許的曲折，我的孩子整個小學期間成績平平，老師經(jīng)常的叫我去學校溝通，作為母親的我沒有責怪女兒，一直陪伴著找原因，檢查作業(yè)，還寬她的心，說國外的小學生是玩著學習到畢業(yè)，現(xiàn)在成績差不等于以后學習差。到了初一上學期孩子成績一下進入了前十名，那個春節(jié)全家太高興了，作為對孩子的鼓勵，我們娘倆參團去了海南，旅游期間有個潛水項目，自由報名，我和女兒都報了名，每個人配備一名專職教練，我還專門定了錄像師攝像，入水前我們彼此擊掌相互鼓勵，當我們頭部被教練慢慢引導著沒入海水時，有短暫的時間很憋，還好我們倆都挺過來了，越往深海游越爽，旁邊游著魚兒，我和女兒打著V的手勢，腳踩珊瑚，高興的暢游著，當我們被教練拽上海面的安全區(qū)域，聽到了歡呼聲，原來全團那么多報名的只有我和女兒兩個人潛到了海底，他們都在入水剎那被海水憋回來了，全團的人都對我們豎起了大拇指，那個時刻我趁機教導女兒，說學習和潛水一樣，當遇到了瓶頸期，只要方法對頭堅持下去，就能到達彼岸，就像我們潛水，如果怕憋不堅持怎么能看到海底的奇妙的世界！通向成功的路往往只有關鍵的幾步！

二.分享彼此的成就。我個人工作非常忙碌，工作的性質(zhì)決定了加班加點到半夜是經(jīng)常的事，記不清多少個夜晚，女兒在她的屋作業(yè)，我在書房設計圖紙，女兒會把她出色的考試卷子給我看，會告訴我她的作文登載了校刊上，得了英語口語競賽一等獎，電視臺來錄像了等等，我會把我工作量第一，院先進局先進工作者獎勵等等告訴她，從小學到初中這幾乎成了固定模式，女兒到了高中，我也走向管理崗位，我們的溝通似乎高了一個檔，不像以前那么具體了，女兒的學習也越來越緊，成績也越來越好了。

綜上所述，父母的鼓勵和陪伴，分享彼此的成就，會對孩子的學習產(chǎn)生質(zhì)的飛躍！這是我自己的一點淺薄的認識，和大家共勉！

到此，以上就是小編對于影響家庭教育素養(yǎng)的因素的問題就介紹到這了，希望介紹關于影響家庭教育素養(yǎng)的因素的1點解答對大家有用。