大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于國外家庭教育研究史的問題，于是小編就整理了2個相關(guān)介紹國外家庭教育研究史的解答，讓我們一起看看吧。
請問現(xiàn)在，家庭教育，哪個流派最受歡迎？你怎么看？
你好！很高興在這里談?wù)勎业目捶āτ诩彝ソ逃牧髋晌沂峭庑校俏依斫獾募彝ソ逃龖?yīng)該由孩子的父母來完成啊，如果有流派有老師的話，那不是屬于社會教育了嗎？其實我覺得，家庭教育主要還是父母的言傳身教，榜樣的力量是無窮的，孩子自小的人格培養(yǎng)周圍環(huán)境的影響非常的重要，孩子的行為習慣往往是模仿身邊的大人形成的。父母以身作則，為孩子創(chuàng)造一個良好的生活學(xué)習環(huán)境，教育孩子尊敬老人，熱愛勞動，禮貌待人，講究衛(wèi)生，熱愛生活，熱愛學(xué)習，熱愛自然，熱愛鍛煉，善待動物，給孩子的創(chuàng)造一個輕松快樂無憂無慮的童年生活，對孩子今后的健康成長才會更加有利。
謝謝邀請。
- 隨著社會的發(fā)展，人們對教育有了更深層的考慮。家庭教育的發(fā)展方向，出路在那里？什么樣的家庭教育算完美的流派？最受歡迎？筆者認為只要是適合自己的就是好方法。不要跟風。
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01、家庭千差萬別，生活環(huán)境不同。中西方文化不同，家庭教育方法和流派只能借鑒，不能復(fù)制和照搬。
比如，中產(chǎn)以上家庭，他們有財力和物力培養(yǎng)孩子，孩子壓力小。容易培養(yǎng)下一代完整獨立的人格，孩子多數(shù)也能成才。他們對孩子進行的是“精英”教育。
02、普通家庭。
父母有一定文化，有遠見的，他們會盡自己最大努力，教育孩子。在家庭教育中，大致分三種：傳統(tǒng)型，放養(yǎng)型，混合型。
傳統(tǒng)家庭教育：孩子聽父母的話，自己也努力。父慈子孝，父母給孩子樹立了人生坐標。
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放養(yǎng)型教育：發(fā)展好了，孩子能獨擋一面，自主自立性強；發(fā)展不好，孩子和父母“代溝深”，也有可能在社會上走歪了。
混合型：父母給予孩子寬松的家庭教育環(huán)境，大方向給孩子掌控，孩子自我提升空間大。現(xiàn)在大多數(shù)家庭教育都是混合型。西方的教育方法，不能照搬過來。因為文化底蘊不同。就像土壤不同，適合種植的植物也有區(qū)別。
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03、特殊家庭。
他們家庭教育也容易走偏。單親家庭，重組家庭，不和諧家庭，父母有不良嗜好家庭，容易出“問題孩子”。當然了這些家庭也有教育成功的典范，只是“滄海一粟”。
筆者覺得讓下一代“飛翔”，得給他們一片天空；讓他們自強不息，首先他們要有那個生活底蘊。
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家庭教育是情與理，感性與理性交融最為密切的地方。至于哪個流派受歡迎，目前很難一言以蔽之，幾乎可以說一千個人有一千個哈姆萊特。因為太多的教育理念，教育專家，如雨后春筍般，蜂擁而至。但教育的核心應(yīng)該不會有太多差異，就是喚醒孩子求知欲，喚醒孩子內(nèi)心真實的自己，并為此堅定前行。非要說流派，那么我認為最為流行大致可分為三種。第一是尹建莉為代表的親情養(yǎng)育模式,她的重點在情感交流和養(yǎng)育陪伴方面。核心在于接納、理解，幫助，達到最后的共同進步！第二種是李玫瑾為代表的理性加情感養(yǎng)育方式，也就是更注重孩子行為習慣的教育，她注重的是引導(dǎo)孩子理性行為，做好情感溝通交流。核心在于養(yǎng)育早期父母是否給孩子建立良好的行為規(guī)范，以及父母合適的情感表達。第三種就是歐美所謂的快樂養(yǎng)育，強調(diào)發(fā)掘孩子潛力，多鼓勵，注重孩子個性發(fā)展。第一第二種，比較切合實際，也是當前教育發(fā)展的主流。第三種所謂的快樂教育，因為沒有對前提做好鋪墊，導(dǎo)致太多父母因為偏聽“快樂教育”所謂趕時髦，而傷痕累累！快樂教育理念更能滿足父母對教育內(nèi)心的想象，但他忽視了太多前提（如孩子的懶惰，孩子的善變，孩子規(guī)則意識不穩(wěn)定等），如同在沙漠上蓋房子，結(jié)果可想而知，屬于烏托邦式（歐美精英教育可不提倡快樂教育，只有公立學(xué)校提倡）！教育要以良好溝通交流為前提，以建立孩子內(nèi)心規(guī)則為核心（包括志向和自己真實需求和夢想），以理解引導(dǎo)為輔助，讓孩子形成自己的世界觀，進而感受身邊的人情冷暖，分離苦痛，明白自己內(nèi)心中的詩和遠方！
說起這個，滿腹滄桑，打翻心里五味罐似。
經(jīng)常看到一些當紅歌星，美美的，帥帥的，酷酷的，彈著鋼琴，拔弄吉它，羨慕死，這么年輕，怎么什么都會啊。
崇拜的一個著名體壇運動員，三高也就罷了，竟然用純正流利英語接受采訪，心酸心酸的，這叫旁邊人怎么活哩。
他們上央視開講了，訪談到最多感恩最多，都是小時候父母嚴格要求，堅持某方面興趣愛好，做他們的朋友談心交流，吃過受過很多苦和痛，也失去一些童年樂趣，但不會埋怨只會銘記。
現(xiàn)實中，我們都會說，明明可以靠顏值吃飯你竟還這么努力。從小在家庭中品德品質(zhì)培養(yǎng)，三觀的樹立督導(dǎo)，先苦后甜，人上人苦中苦，中華傳統(tǒng)教育訓(xùn)誡對育人成才，仍然很重要很必要。
記得音樂大師劉歡，曾感嘆對自己的女兒教育的后悔和不足，盲目追求西式教育，富養(yǎng)散教，自由隨性，什么都會點知道點，什么都不精什么都半途而止。
家庭教育是啟蒙教育，中式教育是能力品質(zhì)的塑造教育。
皮鞭挨餓辱罵體罰，是傳統(tǒng)教育的軟肋和誤區(qū)，現(xiàn)在小孩子問題多多，憂慮多多，不尊重別人自我狂大，手機與游戲誘惑，不吃苦又懶惰，叛逆期提前，早戀又物質(zhì)攀比，等等。
怎么樣的素質(zhì)教育快樂教育，才是最優(yōu)化最上佳最全面的，還有待望子成龍家長們探索，討論。
首先家庭教育最為重要。所謂，子不教，父之過。
在傳統(tǒng)的中國是沒有分什么流派的！
孩子的健康心理，身心健康都應(yīng)該擺在第一位！
教育方面也要健康教學(xué)，現(xiàn)在有很多小學(xué)生上課都不用帶那些無畏的課本，作為家長有沒有嘗試下背小孩子的書包！書包的重量能否是小孩子承受。
不應(yīng)該過分要求孩子多看書多讀書～也要適應(yīng)的消化課堂學(xué)到的知識！否則利小于弊，每個父母都想望子成龍，最后變成讀死書。
密切關(guān)注孩子遇到的難題！能否幫助孩子度過難關(guān)
培養(yǎng)興趣也至為關(guān)鍵！
家庭教育流派很多，我這邊只談?wù)剝蓚€流派。
第一個流派是薩提亞家庭教育相關(guān)的理論。它是從系統(tǒng)的角度，從家庭的角度，從環(huán)境影響的角度出發(fā)培養(yǎng)孩子。家庭的夫妻關(guān)系和諧了，婆媳關(guān)系和諧了，整個家庭的氛圍很好，在這樣家庭長大的孩子，起來之后，他的性格特點，一般都比較健康。或許沒有大的成就，但是他一定是一個健康的人。所以，有關(guān)薩提亞的家庭教育的知識，值得父母去學(xué)習。
第二是最近幾年流行起來的積極心理學(xué)相關(guān)的家庭教育，值得大家去學(xué)習。它鼓勵和引導(dǎo)孩子更多地去關(guān)注人性的美的一面，健康的一面，積極的一面，給孩子一個正向的引導(dǎo)，在引導(dǎo)孩子健康成長的道路上更有幫助。
這兩個流派并沒有太多注重孩子的技能和能力的培養(yǎng)，更專注于孩子健康心理的培養(yǎng)，值得父母去學(xué)習。
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我認為每一個家長都應(yīng)該加強對孩子的家庭教育，因為有句話說的很好，一百個優(yōu)秀教師，抵不上一個稱職的家長。而孩子良好性格的形成應(yīng)該在三歲開始著手。
有的家長總是對老師要求檢查孩子的家庭作業(yè)怨聲載道，或者有的家長也附和著孩子說，家庭作業(yè)太多，難以做完。其實我覺得在這種情況下，我們家長應(yīng)該配合學(xué)校的老師完成對孩子的教育。
尤其是家長，不能當著孩子的面詆毀老師，說老師的壞話，那會讓孩子對他的老師也有抵觸心理，以后老師說什么，他可能都有都不想聽或不想照著做的想法，那可不利于你的孩子的成長。
另外，關(guān)于布置作業(yè)的問題，學(xué)校要求要精講精練，要少布置一些，但是有的老師可能布置作業(yè)的量有點多。在這種情況下，你作為家長也不好反對。只好要求孩子加快作業(yè)的速度，這樣的話才能夠更快的完成家庭作業(yè)。
不知各位家長面對檢查孩子的作業(yè)和孩子作業(yè)量的問題有什么樣的看法？如有不同觀點，請在評論區(qū)留言，謝謝你！
我是睿心媽媽，中學(xué)語文高級教師，有豐富的班主任工作經(jīng)驗，今日頭條育兒問答達人，今日頭條原創(chuàng)作者，謝謝你的關(guān)注、閱讀、收藏、分享、轉(zhuǎn)發(fā)、評論、點贊。
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到此，以上就是小編對于國外家庭教育研究史的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于國外家庭教育研究史的2點解答對大家有用。