大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于怎樣做家庭教育專欄直播的問題，于是小編就整理了2個相關介紹怎樣做家庭教育專欄直播的解答，讓我們一起看看吧。

中小學生家庭教育如何對待學生欺凌專欄節(jié)目？

堅決反對各種程度和形式的校園欺凌，通過這些節(jié)目全體師生和家長對校園欺凌有了更深入全面的了解，認識到了校園欺凌的危害，增強了文明守紀意識，提高了抵制和防范校園欺凌的能力，相信通過大家的共同努力，校園將會更加平安和諧。

教育肯定是要整合學校、家庭和社會等多方教育力量的。所以并不是把孩子交給學校就認為所有關于“教”的部分都是老師的事情。

家庭教育也是非常重要的，家庭教育中，我認為家長應觀看上去節(jié)目，科學對相關問題，而且可以適當?shù)睦霉?jié)目對孩子進行一定的教育。

家庭教育需要儀式感嗎？

我認為家庭教育不僅需要儀式感，還要從小培養(yǎng)孩子的儀式感。

先講講我兩個朋友的小故事：

她家里有個女兒，從女兒上幼兒園起，每年在大年三十之前，她都讓女兒陪她一起選春聯(lián)，然后在大年三十這天早上，讓女兒和她一起換春聯(lián)，撕掉舊的，把門框擦干凈，再仔細地貼上新的春聯(lián)。這其間，她教女兒一些傳統(tǒng)習俗，傳統(tǒng)文化知識，比如，左右該如何貼才是對的，為什么要貼春聯(lián)等等，女兒每次都開心地忙前忙后，每年在新年開始之前，女兒最盼望的，就是和媽媽一起選購新的春聯(lián)，并親手把它們光鮮地貼在大門上。

她說，這就是儀式感，讓女兒尊重中華傳統(tǒng)民俗，走到哪都不能忘了根，走到哪都要記得忙了一年要回家，家里有一扇門，一直在等著她回來“換新衣”。

她家里是個兒子，工作的關系，她經(jīng)常出差，各個城市飛來飛去。但她和兒子有一個約定，就是每天晚上9點鐘跟兒子必須通一個電話，后來還不等她的電話打過去，兒子的電話就先打過來了。十幾年來一直堅持著，雷打不動。因為她不能經(jīng)常陪在兒子身邊，她說這就是她和兒子之間的一種儀式：讓兒子感受到媽媽對她無盡的愛和掛念。現(xiàn)在兒子已經(jīng)長大，在她出差的每一天晚上9點，都會主動打來電話虛寒問暖，她心里無比幸福。

小時候大家一定看過動畫片《一休》，一休不能和媽媽在一起，每當她想念媽媽了，就會跑到寺廟內(nèi)的一棵大樹下，跟這棵樹傾訴，原來樹上懸掛著的一個玩偶，它是一休的媽媽留給他并掛在這棵樹上的，一休和它的對話，也是一種儀式感。

《小王子》中狐貍說,“(儀式)它就是使某一天與其他日子不同,使某一時刻與其他時刻不同。” 儀式感是對生活的重視,把一件單調(diào)普通的事變得不一樣，能在普通中發(fā)現(xiàn)不一樣的孩子，更擅于發(fā)掘出生活中的種種“小確幸”，“人間有味是清歡”，這樣的孩子更容易擁有幸福的人生。

儀式感：通常是人們表達內(nèi)心情感最直接的方式。中國人向來都非常注重儀式感，比如中秋節(jié)、春節(jié)等就是中國注重儀式感的重要體現(xiàn)。

但是我們的家長往往會忽視，家庭教育也是需要儀式感的，接下來就和小星老師一起了解下吧！

1為什么要有儀式感？

因為我們常常會因為生活中的種種瑣事而忽略生活中的細節(jié)，也會因此忽略那些對于我們很重要的人，愛我們的人。孩子對于父母來說就是重要的人，如果在孩子變現(xiàn)很棒的時候及時給予孩子具有儀式感的鼓勵，這種能量和行為也會得到正向的激勵。

2儀式感的重要性

樹立一種意識：將生活中可以提升幸福程度的小事重視起來，形成一種具有儀式感的意識；

建立一種行為：以表達愛為例，大部分的中國人還是不會主動去表達愛意，我們只有通過儀式感來建立一種行為，增強彼此的溝通；

3具有儀式感的行為

在節(jié)日的時候為父母送上溫暖的祝福；

在孩子做出積極行為時給予肯定或獎勵；

家庭教育需要儀式感，在孩子的成長過程中，有了儀式感，才會給孩子留下刻骨銘心的記憶，使得家庭家風，家教深入到孩子的血液里，孩子的成長歷程才會更有意義。

幾千年來，中國傳統(tǒng)教育就非常注重儀式感，給爸媽長輩問好，請安。有禮有節(jié)地招呼客人，行禮，都是儀式感的表現(xiàn)，例如:問好，說謝謝，對不起，麻煩您了等等。這些東西，家長都不能覺得麻煩，慢慢堅持下去，會成為孩子懂禮貌，講文明，接人待物，為人處世的準則。也是自己良好家教的體現(xiàn)。許多家長覺得那些繁文縟節(jié)太麻煩，太迂腐，于是教育出來的孩子，就會懶散無禮，大而化之，漫不經(jīng)心，對什么都無所謂，缺乏敬畏之心。

儀式感能給孩子深刻的記憶，讓孩子擁有一個豐富多彩的成長足跡。能讓孩子能夠處處替別人著想，事事先為他人思考，不會讓孩子變成自私自利，以自我為中心的小霸王，小太子。

儀式感還能讓孩子積極向上，經(jīng)常反省自己，超越自己，比如每天向父母匯報今天的收獲，做的好的方面不好的方面，認識到不足，才能做的更好。

中華民族是一個禮儀之邦的民族，儀式，禮儀的傳承很重要。我朋友的姑娘今年十歲（媽媽四十二歲才生她），爺爺是某市警備區(qū)司令部離休的，奶奶是省政府機關退休的，媽媽在大學里是教授，只是爸爸因病走了，家里是標準的書香門第。每次看到小姑娘就感覺非常喜歡，識大體懂禮貌，坐有坐相，站有站相，每逢家里來人都會非常有禮貌的和人打招呼，儀式感非常強，所以看到這孩子就有一種清新脫俗，高雅端莊的感覺。這一切的一切都得益于他們的家教好，從小給孩子教禮儀，禮節(jié)，儀式感非常強，傳承了中華民族的傳統(tǒng)禮儀。孩子長大了董事了，也就對人彬彬有禮。無獨有偶，我跟前還有一個這么大的小孩，爸爸媽媽都是農(nóng)民工，兩個人在上海打工，孩子交給農(nóng)村的奶奶帶，結果這個奶奶又是一個殘疾人，小姑娘也懂事，照顧奶奶，甚至家里力所能及的活都能干，但是從小缺乏禮儀，禮節(jié)教育，看到人往大人后面藏。每每我把兩個孩子放到心里比，唉，兩種教育兩種結果，她們的起步就不一樣，長大了就是兩個階層，聲明一點我沒有歧視農(nóng)村孩子的思想。中華民族傳統(tǒng)文化的禮儀，禮節(jié)，鄭重場合的儀式一定要傳承下去，唯有這樣，我們的民族才會人人有禮有節(jié)的生活。

編輯

家庭教育的實施，是通過在日常生活中耳濡目染進行的，生活本身就是教育，不需要儀式感！

點點滴滴的瑣碎生活，父母的言傳身教，都是在教孩子做人做事，這種有內(nèi)涵的家庭教育，不必過分追求形式。

有些父母一方面做人做事很差勁，一方面又要求孩子成為優(yōu)秀的人，即使有儀式，孩子也不會走正道！徒有形式?jīng)]有內(nèi)容，不是真正的家庭教育！

家庭教育不需要儀式。因為家庭教育主要包括社會公德、家庭美德、行為習慣、身心健康、知識技能和法律常識等內(nèi)容，對孩子進行這些教育，重在家庭成員言傳身教，而不在于儀式。

??????? 家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家長通過與孩子溝通和交流，完全可以使孩子懂獲得課堂以外的修養(yǎng)、美德、規(guī)矩和常識。

??????? 更重要的是，孩子出生后，家庭成員是孩子接觸最多的人，孩子通過模仿家庭成員的言行獲得感性認識。所以，家庭成員為人處世的態(tài)度、待人接物的方式等，都會潛移默化地影響孩子。只要家庭成員尤其是父母，通過一點一滴對孩子進行教育和指導，潤物細無聲，孩子就會成為有道德有修養(yǎng)，遵守社會公德和公共秩序，內(nèi)心善良，對同學充滿友愛的人。

?????? 事實上，只要家長通過自己的言行舉止為孩子做出表率，孩子就會自覺遵守社會公德，知道基本的規(guī)矩，懂得尊敬長輩、尊重別人，成為有出息的人。

在實踐中，在家庭教育時舉行儀式往往難以實施。比如，家長和孩子外出時，看到一位老人行動不便，家長想攙扶老人過馬路，這時不可能給孩子舉行教育儀式。這類情形有很多，在此不一一列舉。

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到此，以上就是小編對于怎樣做家庭教育專欄直播的問題就介紹到這了，希望介紹關于怎樣做家庭教育專欄直播的2點解答對大家有用。