大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于家庭教育的名言名語的問題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹家庭教育的名言名語的解答，讓我們一起看看吧。

蘇霍姆林斯基關(guān)于家庭教育的名言？

"父母應(yīng)該成為孩子的朋友，而不僅僅是權(quán)威的代表。"

"家庭教育的目標(biāo)不是培養(yǎng)孩子成為聽話的機(jī)器，而是培養(yǎng)他們成為獨(dú)立、有創(chuàng)造力和有責(zé)任心的人。"

"父母應(yīng)該尊重孩子的個(gè)性和需求，給予他們自由發(fā)展的空間。"

"家庭應(yīng)該是一個(gè)溫暖、支持和理解的地方，孩子在這里可以感受到愛和安全。"

以下是關(guān)于他關(guān)于家庭教育的名言：

1、教育技巧的全部奧秘也就在于如何愛護(hù)兒童。

2、只有讓學(xué)生不把全部時(shí)間都用在學(xué)習(xí)上，而留下許多自由支配的時(shí)間，他才能順利地學(xué)習(xí)，這是教育過程的邏輯。”

3、既然習(xí)慣是人生的主宰，人們就應(yīng)當(dāng)努力求得好的習(xí)慣。

4、我們做父母的，在教育孩子的過程中，應(yīng)該以民主的方式和孩子進(jìn)行平等的交流，而不是以權(quán)威的姿態(tài)對(duì)孩子的行為進(jìn)行道德評(píng)判。

5、真正的教育不在口訓(xùn)而在于實(shí)行。

6、兒童的智慧在他的手指尖上。

7、要教育好孩子，就要不斷提高教育技巧。要提高教育技巧，那么就需要家長(zhǎng)付出個(gè)人的努力，不斷進(jìn)修自己。

8、沒有家庭教育的學(xué)校教育和沒有學(xué)校教育的家庭教育，都不可能完成培養(yǎng)人這一極其細(xì)致而復(fù)雜的任務(wù)。

9、兒童成長(zhǎng)過程中所受的影響，來自家庭，來自學(xué)校，來自同齡人，但兒童最終還是要獨(dú)立面對(duì)生活。

孔子家庭教育的名言修身養(yǎng)性？

1．見善如不及，見不善如探湯。--《論語》

譯：見到好的人，生怕來不及向他學(xué)習(xí)，見到好的事，生怕遲了就做不了。看到了惡人、壞事，就像是接觸到熱得發(fā)燙的水一樣，要立刻離開，避得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。

2．躬自厚而薄責(zé)于人，則遠(yuǎn)怨矣。--《論語》

譯：干活搶重的，有過失主動(dòng)承擔(dān)主要責(zé)任是"躬自厚"，對(duì)別人多諒解多寬容，是"薄責(zé)于人"，這樣的話，就不會(huì)互相怨恨。

3．君子成人之美，不成人之惡。小人反是。--《論語》

譯：君子總是從善良的或有利于他人的愿望出發(fā)，全心全意促使別人實(shí)現(xiàn)良好的意愿和正當(dāng)?shù)囊螅粫?huì)用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不亂，不會(huì)在別人有失敗、錯(cuò)誤或痛苦時(shí)推波助瀾。小人卻相反，總是"成人之惡，不成人之美"。

4．見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。--《論語》

譯：見到有人在某一方面有超過自己的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，就虛心請(qǐng)教，認(rèn)真學(xué)習(xí)，想辦法趕上他，和他達(dá)到同一水平；見有人存在某種缺點(diǎn)或不足，就要冷靜反省，看自己是不是也有他那樣的缺點(diǎn)或不足。

5．己所不欲，勿施于人。--《論語》

譯：自己不想要的（痛苦、災(zāi)難、禍?zhǔn)隆筒灰阉鼜?qiáng)加到別人身上去。

陳鶴琴家庭教育名句摘抄？

1.做父母的教育小孩子，應(yīng)當(dāng)以“循循善誘”為依歸，不應(yīng)當(dāng)以力迫威脅為能事。雖引誘和威脅都使得小孩子服從，但小孩子心里的愉快與不愉快則不可以道理計(jì)了。

2.做父母的不應(yīng)當(dāng)對(duì)小孩子多說“不不”，如果事屬可行，就叫他行，事不可行，禁止他行。

3.對(duì)于教育小孩子，做父母的最好用積極的暗示，不要用消極的命令。

4.做父母的不可常常用命令式的語氣指揮他們的小孩子。……如果必定要命令小孩子的時(shí)候，那末一定要叫小孩子服從的。

到此，以上就是小編對(duì)于家庭教育的名言名語的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于家庭教育的名言名語的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。