0——3歲早期教育及其意義早期教育是指出生到入小學(xué)從前這段時(shí)期對(duì)兒童進(jìn)行必定的有意圖、有計(jì)劃的教育。以便為兒童身心健康展開(kāi)打下出色的基礎(chǔ)。就是在孩子們展開(kāi)的恰當(dāng)時(shí)期內(nèi)，給他們供給恰如其份的刺激，以加速他們的先天潛能變?yōu)閷?shí)踐的才干。早期教育的意義1、促進(jìn)嬰幼兒大腦的發(fā)育，開(kāi)發(fā)智能。2、對(duì)嬰幼兒心思展開(kāi)發(fā)作出色影響。3、對(duì)嬰幼兒生理展開(kāi)起著促進(jìn)作用。早期教育是重要的基礎(chǔ)教育。在國(guó)外，許多國(guó)家很早就提出了對(duì)0——3歲的嬰幼兒進(jìn)行智力的開(kāi)發(fā)。新西蘭早期教育提出：教育要從出生開(kāi)端。秘魯、加納等國(guó)家把0——6歲教育已列入了國(guó)家舉動(dòng)計(jì)劃。他們以為：0——3歲是早期教育的黃金期，0——3歲也是大腦發(fā)育的黃金期。3歲從前大腦展開(kāi)最快，嬰幼兒時(shí)期也是心思展開(kāi)最敏捷的時(shí)期，年齡越小展開(kāi)越快，是白話(huà)、數(shù)字邏輯概念掌握的要害期，是行為、性格、人格展開(kāi)的奠定期。國(guó)新修《綱要》也明確指出：幼兒園教育要與0——3歲嬰幼兒的保育教育相銜接。早期教育是前進(jìn)人口素質(zhì)的途徑之一。三歲前兒童展開(kāi)特色：一、展開(kāi)的自動(dòng)性激烈的生計(jì)意識(shí)幼兒從出生就具有有自動(dòng)成長(zhǎng)的內(nèi)在力氣和對(duì)生計(jì)展開(kāi)有利的行為。觀察周?chē)渴挛镫y以想象的心智才干人終身下來(lái)就有許多潛能，假如不給予豐厚的環(huán)境刺激，使這些才干展開(kāi)出來(lái)，就阻撓了其出色的展開(kāi)。兒童智慧的初步始于六種感覺(jué)：視、聽(tīng)、嗅、觸、嘗、操作。視覺(jué)：看，手眼協(xié)作。聽(tīng)覺(jué)：聽(tīng)，觸及中樞，反應(yīng)舉動(dòng)。味覺(jué)：嘗，悲歡離合。觸覺(jué)：觸摸，越豐厚越好。操作：好奇和好動(dòng)的孩子喜歡探求，喜歡動(dòng)手，在不同的活動(dòng)中享受快樂(lè)，在不同的操作中感受到滿(mǎn)足，才干得到前進(jìn)，情緒就能得到滿(mǎn)足，智慧就能得到展開(kāi)，尤其是創(chuàng)造力得到極大的展開(kāi)。孩子在終身中的開(kāi)端幾年取得的閱歷豐厚與否，在很大程度上影響著他的大腦的發(fā)育，早期教育越豐厚大腦的功率越高，其取得的每一份閱歷都會(huì)強(qiáng)化大腦的神經(jīng)細(xì)胞，成為永久的回憶。但凡自動(dòng)展開(kāi)的要求得到滿(mǎn)足的孩子，對(duì)生活的滿(mǎn)足度較高，滿(mǎn)足的神態(tài)自然流露，發(fā)脾氣的時(shí)機(jī)也少。二、展開(kāi)的有序性和階段性?xún)和归_(kāi)極為有序以運(yùn)動(dòng)領(lǐng)域來(lái)說(shuō)：昂首——翻身——坐——爬——站——走——跑——跳，孩子從出生開(kāi)端就一步一步的有序的完成。感覺(jué)運(yùn)動(dòng)階段反射練習(xí)0——1個(gè)月動(dòng)作重復(fù)1——4個(gè)月偶爾的意圖4——8個(gè)月意圖——和諧8——10個(gè)月測(cè)驗(yàn)——過(guò)錯(cuò)反應(yīng)10——18個(gè)月學(xué)前兒童身心的展開(kāi)要害期0——2歲，動(dòng)作的展開(kāi)0——3歲，白話(huà)展開(kāi)0——4歲，視聽(tīng)覺(jué)的展開(kāi)4——5歲，學(xué)習(xí)書(shū)面言語(yǔ)5——6歲，掌握詞匯才干3——5歲，音樂(lè)才干反展3歲是記數(shù)才干展開(kāi)的要害期5——6歲掌握數(shù)概念的要害要害期是指最易學(xué)會(huì)和掌握某種知識(shí)技術(shù)、行為動(dòng)作的特定年齡時(shí)期。0——3歲的敏感期及其特征1、外在的次第感；場(chǎng)所、次第、擁有物、習(xí)氣、約好。2、內(nèi)在的循序感3、精力大額次第感4、言語(yǔ)的敏感期5、朝向獨(dú)立的敏感期6、感覺(jué)器官的敏感期7、筋肉運(yùn)動(dòng)和諧展開(kāi)的敏感期8、社會(huì)化展開(kāi)的敏感期在敏感期時(shí)應(yīng)盡量滿(mǎn)足孩子的各項(xiàng)展開(kāi)要求，供給相應(yīng)的展開(kāi)條件。使教育的最佳期不能錯(cuò)過(guò)。在這個(gè)時(shí)期，孩子最易接受環(huán)境和教育的影響，而展開(kāi)其智力和才干。

這么笑就規(guī)劃累不累啊！三歲前讓他天天開(kāi)心玩，通過(guò)玩學(xué)到與人相處，分享交流開(kāi)心及現(xiàn)有的食物玩具分享。。謝謝朋友們點(diǎn)贊！孩子這么小就規(guī)劃，有的大人把自己沒(méi)有完成任務(wù)寄托在孩子身上。有的父母付了錢(qián)得不到想要的效果……老帶小看到了……不太舒服！教育是讓孩子身心健康的大事……