大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于家庭教育專業(yè)顧問招聘的問題，于是小編就整理了1個相關介紹家庭教育專業(yè)顧問招聘的解答，讓我們一起看看吧。

新東方，學而思這樣的教育機構里面，課程顧問和老師，哪個有前途？

大學時期在新東方當過課程顧問，也在學而思做過實習教師。說說我的看法吧：

一、薪資待遇。同一教育機構教師平均工資要高于課程顧問。以新東方為例，在一線城市中有很多個教學點，課程顧問崗位少，初進職場的待遇為1300+加提成（幾年前，現(xiàn)在可能有提高），課程顧問主管可達10000+；教師崗位多，初入職場待遇不詳，貌似比課程顧問底薪要高一些，但一般少兒英語有幾年工作經驗的老教師可達到10000+的水平。

工作幾年，能夠成為課程顧問主管的概率明顯較低。但作為教師，隨著教學經驗不斷豐富，教學方式愈加嫻熟，打造金牌教師效應，學生會源源不斷。幾年下來，達到課程顧問主管的工資水平是有可能的。

二、工作內容。課程顧問就是要向咨詢客戶提供課程安排的咨詢，根據(jù)客戶需求進行課程銷售。主要工作內容通俗來講就是：打電話，接電話。根據(jù)本人此前的實習經歷，一天下來接聽電話約50多個，一點都不夸張（每天下班耳朵疼）。有咨詢課程價格的，有定期回訪學員的，還有詢問教學地址的。

說個題外話，此前就遇到一個家長就在教學點門口，硬是說找不到地址，無理取鬧將課程顧問罵個不停。所以，課程顧問要接受客戶，也就是家長的百般刁難、千般詢問。嗯~要有耐心，保持微笑。

教師主要工作內容就是備課，開展一對一或者小班教學，主要服務對象是學生。與家長有聯(lián)系，但相對較少。相比課程顧問來說，家長對教師的態(tài)度要客氣許多。畢竟孩子的學習成績與老師的教學息息相關。教師唯一需要做的是提高課程的趣味性與生動性，摒棄學校教師“填鴨式”教學。課堂的趣味性與生動性是可以模仿的，可以在空余時候觀摩金牌教師的課程，你會獲益良多。當然，俘獲學生的心也是一項學問。被家長督促參加培訓班的學生，不一定個個都好學上進。有些是“被逼無奈”，對于無心向學的學生，教師則要積極找到學生的興趣點開展課程，不能急于求成。
從長期來講，如果想要進入教育培訓行業(yè)，最好是能夠當老師，直接接觸學生，鍛煉教學能力。課程顧問不涉及教學內容，工作對象以家長為主，主要鍛煉自身的口才及銷售能力。兩者的未來規(guī)劃是不同的，要根據(jù)自身興趣愛好及職業(yè)發(fā)展方向來衡量。

在新東方和學而思這樣的教育機構中，課程顧問和老師都有各自的重要性和前途。下面我將就這兩個職位的職責和前景進行一些探討。

首先是課程顧問。課程顧問的主要職責是為客戶提供咨詢服務，幫助客戶了解課程、選擇合適的課程以及解決學習中的問題。這個職位需要具備良好的溝通技巧、問題解決能力和服務意識。課程顧問需要不斷學習和更新自己的知識，以便更好地為客戶提供服務。

在職業(yè)發(fā)展方面，課程顧問可以通過不斷提升自己的能力和表現(xiàn)，逐步晉升為高級課程顧問或咨詢師，甚至可以成為團隊領導或管理層。此外，課程顧問還可以通過培訓和自我學習，成為培訓師或教育顧問，為客戶提供更專業(yè)的指導和服務。

其次是老師。老師在新東方和學而思這樣的教育機構中扮演著非常重要的角色。他們負責傳授知識、引導學生、幫助學生解決問題，同時也是學生和家長之間的橋梁。老師需要具備扎實的專業(yè)知識、豐富的教學經驗和良好的課堂掌控能力。

除了教學職責外，老師還需要關注學生的成長和發(fā)展，關注學生的心理健康和生活習慣等方面。老師可以通過不斷學習和提升自己的教學技能和專業(yè)知識，成為優(yōu)秀的教師和教育工作者。此外，老師還可以通過參與教育研究和培訓，成為教育專家或培訓師，為更多的學生和家長提供專業(yè)的指導和幫助。

綜上所述，課程顧問和老師都有各自的前途和發(fā)展空間。課程顧問需要具備優(yōu)秀的溝通技巧和服務意識，能夠為客戶提供專業(yè)的指導和幫助；而老師則需要具備扎實的專業(yè)知識和豐富的教學經驗，能夠傳授知識、引導學生健康成長。無論選擇哪個職位，都需要不斷學習和提升自己的能力和表現(xiàn)，以便更好地適應市場需求和職業(yè)發(fā)展要求。

這位朋友你好很高興收到邀請回答你的問題。

課程顧問和講課老師，這是兩個不同的崗位。既有區(qū)別又有聯(lián)系。

第一點:首先給你介紹一下課程顧問。

課程顧問他的角色定位。課程顧問就是課程銷售人員，向咨詢客戶提供專業(yè)的課程體系講解，根據(jù)客戶需求制定個性化，專業(yè)化的學習課程，最終達成課程銷售。

第二點:根據(jù)學員的實際情況合理安排課程，達到學員預期學習目標。

學習顧問通過面對面及電話每周回訪一次，了解跟蹤學員上課情況，每周一次電話對話，為學員創(chuàng)造學習機會和學習督促。

第三點:教師，就是專門給孩子學生授課的人員。

第四點:課程顧問和教師的區(qū)別和聯(lián)系。

聯(lián)系點都是圍繞孩子和家長的工作，都要熟悉了解一下孩子的總體學生學習情況，方便以后輔導還有講課對癥下藥。區(qū)別，就是課程顧問還要做一下，電話邀約，電話回訪，電話溝通，一些輔助的工作，教師不同就是專門把精力用到備課上。

最后一點，個人建議，你去做教師。

你好，我來回答一下這個問題，這個問題要分兩個層面來回答。

課程顧問和老師哪個有前途？

我們說對于培訓機構來講，老師肯定是核心，所以相對來說教師會跟有前途一些，但是在大機構也并不絕對。

就目前來看，常見的k12機構，分為一對一項目和班級項目

在一對一項目內，課程顧問的收入、地位、晉升空間等都高于教師，而班級項目完全相反。

新東方和學而思哪個有前途？

如果你選擇課程顧問崗位的話，那么新東方的課程顧問肯定比學而思課程顧問要有前途得多，這是學而思大后臺小前臺的模式決定的。

如果選擇教師崗位的話，新東方和學而思的教師崗位是完全不同，各有優(yōu)劣。

新東方的教師崗位更偏向于隨性一些，所有的授課內容等等都需要老師自己去準備，對于老師成長來說會更全面一些，但同時壓力也會更大，日常的考核比較多，幾乎全要靠自己努力，優(yōu)勝劣汰。

學而思的教師崗位，工作內容標準化非常強，對老師來講只要把課講好就可以了，教課的內容都是統(tǒng)一制定安排的。因為教學和課程研發(fā)是分離的，所以對于老師來講，并不能完全接觸到每個條線的工作。同時學而思對老師的背景要求比較高，在絕大部分城市學，學而思老師的收入都遠遠高于新東方老師的收入。

以上是我的答案，需要希望對你有幫助。

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題主你好，我很肯定地告訴你，長久來看做講師比做課程顧問要好。

因為講師賣的是你自己的東西，而課程顧問賣的是別人的東西。這是本質上的差別。

盡管短期來看，課程顧問的薪水比講師的收入會高一點。但是隨著時間的推移，講師會把自己的課程打磨得越來越好，講課能力，創(chuàng)作能力都會培養(yǎng)出來。

那么以后走為自己打工的路，賣自己的課程產品，會特別好。就算還是在企業(yè)打工，也不錯，因為講師始終是一份受人尊敬的工作，并且你也可以用業(yè)余時間，將你的知識打造成付費產品。現(xiàn)在的知識變現(xiàn)平臺這么多。

所以，短期賺錢的話可以試試課程顧問。長期發(fā)展的話，建議不要做課程顧問。

在培訓機構里，課程顧問和老師哪個有前途？你定義的有前途是怎樣的？錢多還是晉升？還是什么？每個人的標準不一樣，我從三個方面來幫你分析下：

個人覺得在一份工作中要做得好，有一個很重要的點，那就是你要喜歡，最后盡可能地把它變成自己擅長的；

課程顧問和老師是培訓機構中兩個側重點完全不一樣的崗位。

課程顧問是銷售崗，它的考核指標是業(yè)績，業(yè)績，業(yè)績，屬于銷售部門；而他們主要針對的是新客戶，各種渠道上門的客戶經過他們咨詢后報班；

老師是教學崗，考核指標是教學效果；一般是家長的反饋，孩子學習效果提升，賽課的評估等；當然，學而思和新東方對老師的業(yè)績要求也很高；主要是續(xù)班率和轉介紹；但他們針對是老客戶，當這個老師上課一學期甚至是幾年，家長和孩子對老師信任存在，續(xù)班率和轉介紹就是水到渠成。

所以，從這個角度來說，你最應該考慮的是你喜歡什么崗位？你擅長什么？是銷售崗還是教學崗？

總體來說，在培訓機構，課程顧問的收入會大于老師的收入，這也是銷售崗位的共性，當然那些高級教師或者說特級教師例外啊。

還有，現(xiàn)在新東方和學而思的老師也不是純粹的教學了，也要銷售；邊教學邊銷售；除了續(xù)班，轉介紹，每年的寒暑假班，夏令營，冬令營都要銷售；兩個崗位的收入差別也沒那么大了，具體以每家機構的薪酬體系來定。

到此，以上就是小編對于家庭教育專業(yè)顧問招聘的問題就介紹到這了，希望介紹關于家庭教育專業(yè)顧問招聘的1點解答對大家有用。