大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于家庭教育師的出路是什么的問題，于是小編就整理了5個相關(guān)介紹家庭教育師的出路是什么的解答，讓我們一起看看吧。

今年25歲，熱愛家庭教育行業(yè)，做家庭教育講師兩年時間，疫情工作難找，應(yīng)該怎么擇業(yè)？

很簡單啊，直接網(wǎng)上教學(xué)啊，不管是錄視頻還是直播都是特別不錯的選擇！

現(xiàn)在家長都注重小孩的教育，上傳相關(guān)教程肯定會受歡迎的，不光可以做自己喜歡的事情，還有一份不錯的收入。

就算之后找了別的工作，這個兼職也可以一直做下去的

今年25歲起，熱愛教育行業(yè)，做家庭教育講師兩年時間，疫情工作難找，怎么選業(yè)？
可以說，近兩年的疫情，給人們帶來重大的創(chuàng)傷，給經(jīng)濟(jì)帶來不活躍的景象，給國家?guī)碇卮蟮膭?chuàng)傷和代價，那么各行各業(yè)也是如此，都不太好干，都是疫情惹的禍呀。
你25歲，熱愛家庭教育行業(yè)，這是個好現(xiàn)象，因?yàn)槟闶菫閲矣?，一個家庭改變了有你的功勞，那他本人呢？將來成了國家重用人才，他本人也是國家的頂梁柱，也有你一份功勞，總之，教育行業(yè)是為人師表，為國家，為家庭，為個人創(chuàng)造了，奇跡的人，是離不了你的功德。
你還要堅(jiān)持你的行業(yè)，還要堅(jiān)持的做下去，因?yàn)槟愕倪x的行業(yè)非常正確，要永遠(yuǎn)的堅(jiān)持做下去，將來你是功不可沒的，是你教育過的人才都不會忘記你，都不會忘記你的教育恩德，你給他們留下了很深的印象，在你的教育下，他們成了人才！

簡短的建議：走網(wǎng)絡(luò)，面廣路寬，先做小視頻，一步一步的吸粉，有粉就可以變現(xiàn)，變現(xiàn)方式就是賣資料，或者網(wǎng)絡(luò)授課，網(wǎng)絡(luò)化教育已成趨勢，前期很困難，慢慢的，有知名度就好辦了。

為了剛上小學(xué)的孩子，選擇自由職業(yè)里面的家庭教育指導(dǎo)師合適嗎？

我去年考的家庭教育顧問師，是為了孩子學(xué)習(xí)的，后來發(fā)現(xiàn)除了了解了孩子，周邊的人看到我的孩子發(fā)展的特別好，也紛紛找我解決問題，做咨詢，所以是需求量比較大的職業(yè)，但是后期需要更多的學(xué)習(xí)，很多地方拿了證就沒后續(xù)學(xué)習(xí)了，這個對成長為一個合格的家庭教育師是很不利的，需要的話我很多資料可以共享，私信就好

感恩您的誠意邀請，我是叫大與小。您問孩子剛上學(xué)，為了剛上小學(xué)的孩子選擇職業(yè)自由職業(yè)里面的家庭教育指導(dǎo)師合適嗎？我認(rèn)為這是非常合適的。前提是你非常喜歡這份職業(yè)。

我們先來看看家庭教育指導(dǎo)師的這份職業(yè)前景。

家庭教育在美國興起，在美國已經(jīng)是一個比較成熟的行業(yè)，平均每300個家庭就有一個家庭教育指導(dǎo)師，目前我國家庭教育指導(dǎo)師寥寥無幾，所以缺口巨大。

其二:中國80%的孩子存在厭學(xué)，青春期叛逆，親子關(guān)系等問題，但是卻沒有途徑找到咨詢，原因是家庭教育指導(dǎo)師稀缺。

其三國家和政府一直都在增加家庭教育教育的指導(dǎo)力度。從家長學(xué)校到2019年婦聯(lián)正式立家庭教育項(xiàng)目，國家重視，也是事在必行。目前家庭指導(dǎo)師非常缺。

當(dāng)然，作為父母選擇家庭教育指導(dǎo)師是非常有好處的。

1.作為父母，時間比較自由，可以有更多的時間陪伴孩子。

2.自己是家庭教育指導(dǎo)師，就可以把經(jīng)驗(yàn)變成實(shí)踐，讓孩子走的更穩(wěn)當(dāng)，同時也可以影響周圍的家庭。也是一件非常不錯的事情。

當(dāng)然，做家庭教育指導(dǎo)師是件非常有意義的事情，但是在做出選擇之前，請放棄一些偏執(zhí)的認(rèn)知:

1.你選擇自由職業(yè)是完全為了孩子，這個會給孩子巨大的壓力，家長過分的犧牲如有不妥，是否會傷害自己的孩子。

2.作為父母，職業(yè)選擇也是需要慎重的。建議家長慎重的規(guī)劃自己的職業(yè)。畢竟也到了這一年齡有太多的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

3.如果真的是適合，且自己又非常喜歡的話，建議大膽的去選擇。

總之:家庭教育對一個人來說至關(guān)重要，家長有這樣的責(zé)任心非常的好。也希望更多的人去學(xué)習(xí)懂教育，讓孩子健康成長，和諧幸福！

首先謝謝????您的誠邀。

從問題可以看出，您是一位特別有責(zé)任，特別有擔(dān)當(dāng)，特別向上，特別向好的一位家長，真的為您點(diǎn)贊????。

對于即將要上學(xué)的孩子，最初的正確的啟發(fā)、誘導(dǎo)、引領(lǐng)、幫扶，確確實(shí)實(shí)對孩子來說有著一定的影響。但這時，作為家長如果真的有這種想法的話，我認(rèn)為最好還是選擇那些真正教育專業(yè)方面的那些家庭教育指導(dǎo)師，而不是那種自由職業(yè)里面的家庭教育指導(dǎo)師（我個人認(rèn)為其并非真的專業(yè)，也并非真的精，相信這也是您有所顧慮的）。

既然有了這種想法，就要慎重，不可隨便，草草了之。不然會貽誤了幼小的孩子，這也是做家長的所不愿意看到的。

在孩子方面，真的無小事。一點(diǎn)個人看法，不當(dāng)不妥，敬請多多諒解。

謝謝邀請！

很贊同你這種做法，為了孩子，不單舍得花錢，而且舍得花時間，最突出的是努力學(xué)習(xí)，完善自己，想親力親為對孩子言傳身教，我認(rèn)為這絕對是一個好的開端，先不說以后孩子的人生會咋樣，我相信多年以后，單憑這一點(diǎn)，孩子會對你感激不盡！

家庭環(huán)境對孩子成長影響很大，有教，有養(yǎng)，養(yǎng)這方面基本上沒問題，但在教方面家長們意見分岐很大，甚至有些父母束手無策，不知道從哪里下手，因?yàn)橛行┦抡f起來容易但做起來就比較難！個人認(rèn)為做父母的有兩點(diǎn)不能忽視:

1、給孩了一個健全的體魄，他有足夠的體力面對人生道路上的風(fēng)風(fēng)雨雨。

2、在日常生活中，早點(diǎn)讓孩子學(xué)會獨(dú)立，并培養(yǎng)正確的″三觀"。

為了孩子的成長，做母親的犧牲太多了。

我覺得合適，家庭教育指導(dǎo)老師自由一點(diǎn)，好多都是按小時計(jì)費(fèi)的，這樣靈活的職業(yè)能做到兼顧家庭。

同時可以用自己的育兒經(jīng)驗(yàn)服務(wù)他人，與社會都是有益的。同時在教育別人家的孩子時又可以積攢更多的經(jīng)驗(yàn)，豐富自己，反過來說也提升了自己，對自己教育孩子會更有幫助。

在農(nóng)村發(fā)展家庭農(nóng)場是否有市場前景？如今的家庭農(nóng)場現(xiàn)狀怎樣了？

1資金鏈?zhǔn)欠衲軌驖M足前期投入和持續(xù)投資。

2建設(shè)農(nóng)場除了追求經(jīng)濟(jì)利潤，有無其他目標(biāo)期許。

3是否有明確的種養(yǎng)方向及技術(shù)支持人員or單位。

4管理人員是否有相關(guān)方向的從業(yè)經(jīng)驗(yàn)或知識技能準(zhǔn)備。

5對于產(chǎn)品的類型定位銷售渠道面向的市場要有明確的認(rèn)識。

我國從解放后，就開始小農(nóng)經(jīng)濟(jì)，對于農(nóng)民來說，解決溫飽也不是問題，現(xiàn)在因?yàn)檗r(nóng)村種植成本逐年上漲，再加上農(nóng)民一年經(jīng)濟(jì)開銷也不小，如果農(nóng)民只是單純種地，難以維持正常生活，所以越來越多的農(nóng)民開始放棄種地，有的甚至全家外出打工。

這樣就會導(dǎo)致農(nóng)村土地閑置越來越多，如今國家也重點(diǎn)開發(fā)農(nóng)村，也不少農(nóng)民看到農(nóng)村商機(jī)，開始返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，一些人搞家庭農(nóng)場，有資料顯示，之前在吉林就也有20多萬個家庭農(nóng)場主，設(shè)計(jì)農(nóng)業(yè)各行各業(yè)。

因?yàn)楝F(xiàn)在農(nóng)村種植成本越來越高，如果還是采取以前方式，經(jīng)營家庭農(nóng)村，生存也是很難，喜人覺得，未來的家庭農(nóng)場，也根據(jù)自身實(shí)際情況，多元化布局，例如借助國家振興鄉(xiāng)村戰(zhàn)略，更好的搭配農(nóng)村旅游資源，搭建生態(tài)鏈。

都說時勢造英雄，在未來家庭農(nóng)村，只有采取資源整合，

.濃∫

農(nóng)村家庭農(nóng)場如養(yǎng)雞防廣…度役一消毒壞，死雞虧本，因此必須有相吳，的配套設(shè)施和銷路_一現(xiàn)在農(nóng)業(yè)部門和黨政都重視科技農(nóng)業(yè)辦濃場，前景廣闊，農(nóng)友們放心試干吧//

未來農(nóng)村肯定會有發(fā)展，而且會越來越好！隨著年輕人們都愿意去大城市發(fā)展，農(nóng)村的種養(yǎng)殖業(yè)經(jīng)營的人越來越少！社會不論怎么飛速發(fā)展人終歸是要吃飯才能繼續(xù)生存！所謂人是鐵飯是鋼！鑄“鋼”的地方都沒有發(fā)展的話，還談什么別的，所以農(nóng)村未來隨著人們意識的提高，一定會有更好的發(fā)展。

肯定有前景的，現(xiàn)在國家正在新農(nóng)村建設(shè)，做家庭農(nóng)村可以以周邊景點(diǎn)和發(fā)展特色農(nóng)業(yè)產(chǎn)品為依托，走出自己農(nóng)業(yè)特色之路.農(nóng)場可以以游客觀光采摘，體驗(yàn)農(nóng)活的方式銷售農(nóng)產(chǎn)品.

隨著我國城市化和工業(yè)化的快速發(fā)展,農(nóng)村青壯年勞動力外出打工,農(nóng)村剩余勞動力的轉(zhuǎn)移造成了大量農(nóng)村土地的閑置,產(chǎn)生了對農(nóng)村土地流轉(zhuǎn)的供給,在上海松江、浙江寧波、吉林延邊、湖北武漢、安徽郎溪等地區(qū)家庭農(nóng)場開始涌現(xiàn)。近幾年,國務(wù)院、農(nóng)業(yè)部、農(nóng)業(yè)廳連續(xù)出臺相關(guān)文件,鼓勵家庭農(nóng)場的發(fā)展。家庭農(nóng)場作為一種新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營形式,是推進(jìn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的重要途徑。同西方國家相比,家庭農(nóng)場在我國仍處于初步培育發(fā)展階段,實(shí)現(xiàn)我國家庭農(nóng)場穩(wěn)定有序的發(fā)展仍需要較長時間過程?；诖?本研究依據(jù)資源優(yōu)化配置理論、適度規(guī)模經(jīng)營理論、人力資本理論,通過以新樂市家庭農(nóng)場為例,對家庭農(nóng)場概念內(nèi)涵、發(fā)展現(xiàn)狀、存在問題及對策等方面進(jìn)行探討研究,深入分析在目前情況下制約其發(fā)展的關(guān)鍵因素,提出針對現(xiàn)階段家庭農(nóng)場條件下穩(wěn)定有序發(fā)展的建議,為形成一套較為完整的家庭農(nóng)場理論體系提供有價值的嘗試和探討。通過對新樂市的調(diào)查研究,發(fā)現(xiàn)家庭農(nóng)場發(fā)展過程中還存在農(nóng)民職業(yè)教育培訓(xùn)體制不健全、缺少土地流轉(zhuǎn)定價機(jī)制、土地流轉(zhuǎn)合同對農(nóng)民缺少約束力、農(nóng)場缺少銀行資金支持、政策性農(nóng)業(yè)保險制度不完善、農(nóng)業(yè)補(bǔ)貼政策落實(shí)不到位、對于最新型的農(nóng)業(yè)機(jī)械沒有相應(yīng)的購置補(bǔ)貼等多方面的困難。本研宄對新樂市家庭農(nóng)場實(shí)際面臨的問題進(jìn)行深入調(diào)查和分析,在考慮現(xiàn)階段我國家庭農(nóng)場發(fā)展特點(diǎn)的前提下,借助中央政府出臺的一系列相關(guān)的扶持政策和鼓勵措施,為解決新樂市家庭農(nóng)場發(fā)展過程中遇到的經(jīng)營管理、土地流轉(zhuǎn)、金融扶持、信息平臺、保險服務(wù)等問題提出切實(shí)有效的對策建議。本文的創(chuàng)新點(diǎn):基于對新樂市家庭農(nóng)場深入調(diào)查,在充分吸收和借鑒專家學(xué)者針對家庭農(nóng)場已有的研究成果的前提下,結(jié)合新樂市家庭農(nóng)場發(fā)展現(xiàn)狀,深入分析探討家庭農(nóng)場的發(fā)展問題,提出切實(shí)有效的建議。通過分析家庭農(nóng)場、專業(yè)大戶、農(nóng)民合作社的區(qū)別,詳細(xì)闡述現(xiàn)階段家庭農(nóng)場條件下穩(wěn)定有序發(fā)展的對策,為促進(jìn)家庭農(nóng)場發(fā)展提供有價值的參考和有意義的探討。

農(nóng)村教育行業(yè)的前景如何？

農(nóng)村教育現(xiàn)在已經(jīng)沒辦法維持了，至少我現(xiàn)在所在的地方就是這情況。一個方面是教師工資低，正規(guī)畢業(yè)的老師不愿意留下來了，大部分招的都是臨時的，而臨時的老師敬業(yè)精神少了，工作也懈怠了，只不過是為了點(diǎn)微薄的工資混日子而已。第二個方面學(xué)生越來越少了，農(nóng)村老齡化嚴(yán)重，孩子都隨父母進(jìn)城去上學(xué)了。在我們這幼兒班還會在村里上一段時間，一到一年級肯定都走了，將近六七千人的村子，一年級就只有十二個人，還怎么教了。國家再怎么說關(guān)注農(nóng)村，關(guān)注基礎(chǔ)教育，但現(xiàn)在地是不值錢了，年輕人不靠種地活，在村里活不下去，只能進(jìn)城，孩子越來越少了。再一個農(nóng)村就是沒有城里抓的緊，孩子念書差別大，誰還愿意在村里啊。照這樣的情況，一個個的農(nóng)村學(xué)校倒閉是必然的啊。而城里是壓力越來越大，上個學(xué)還得規(guī)定一大堆的條件，反正現(xiàn)在上個學(xué)就是難啊，進(jìn)城難，村里也難，不上不下。心塞啊。

農(nóng)村教育的前景，也就是農(nóng)村教育的未來。一提到教育，面對的自然是孩子；一提到孩子，首先是養(yǎng)育孩子的家庭。把孩子交給農(nóng)村學(xué)校的父母，大都有那么一點(diǎn)“走投無路”的味道，可以說是“無奈”之舉。凡是有點(diǎn)“辦法”的，都往“高處”奔。

孩子往“高處”奔；老師呢？也不“安分守己”；校領(lǐng)導(dǎo)呢？更不會“安于現(xiàn)狀"。

人心浮躁，應(yīng)該是農(nóng)村學(xué)校的內(nèi)在寫照。

國家富了，給農(nóng)民的“零花錢”也出手“大方”了。有那么一句話：要想改變命運(yùn)？首先得改變思維。要想改變思維？這就是教育的事了。靈魂的“拯救”，才是至高無上的。

農(nóng)村教育并不樂觀。一是一個五萬人口的鎮(zhèn)僅有三所小學(xué)，一所初中，高中都集中在縣城里，從小學(xué)到初中都一律住校，讓孩子進(jìn)行封閉教育，造成與社會脫離。二是盲目追求分?jǐn)?shù)和升學(xué)率，填鴨式教育，讓孩子們既成為近視又成為學(xué)無所用的無為學(xué)子。三是孩子與家庭社會造成分離，讓孩子變成沒有親情對社會沒有愛情的現(xiàn)象。

不太好說。也不太樂觀。

因?yàn)檗r(nóng)村外流人口越來越多，老齡化增加。這樣造成農(nóng)村各種信息缺失，以致越來越多孩子們外出進(jìn)城讀書。

盡管國家對農(nóng)村扶持力度大無論經(jīng)濟(jì)還是資源，可是現(xiàn)實(shí)中還是因?yàn)槌鞘懈奖悖灾掠诒狈胶枚噢r(nóng)村學(xué)校雖然是新建的，但是教室是空的。

農(nóng)村教育行業(yè)前景如何？

首先，談一談農(nóng)村學(xué)校學(xué)生生源問題。隨著城鎮(zhèn)化率的改革和提高，農(nóng)村出現(xiàn)嚴(yán)重的老齡化，農(nóng)村空心化，農(nóng)村留守兒童。現(xiàn)階段，農(nóng)村教育已經(jīng)出現(xiàn)招不到適凱凱入學(xué)兒童，大部分都跟隨父母到城鎮(zhèn)工作而就近入學(xué)，所以農(nóng)村教育很難招到學(xué)生生源。

其次，農(nóng)村師資力量配置不勻，由于農(nóng)村比較落后，而年輕有知識的人不愿意再到農(nóng)村工作，而且比較辛苦，沒有什么娛樂環(huán)境，工作壓力之下得不到放松。

再次，農(nóng)村網(wǎng)絡(luò)發(fā)展比較帶后，大部分自然村沒有解決基本的網(wǎng)絡(luò)問題，對教育工作存在一定的影響，和城鎮(zhèn)教育存在一定的差距。

總之，農(nóng)村教育問題比較嚴(yán)重，希望得到更多硬件，軟件性質(zhì)得到解決。

農(nóng)村教育前景堪憂。雖然國家高瞻遠(yuǎn)矚關(guān)心重視農(nóng)村教育，但地方政府由于種種原因?qū)е陆逃l(fā)展嚴(yán)重不均衡，對農(nóng)村教育的投入遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及城里的投入，本就師資短缺，還每年從農(nóng)村學(xué)校通過考試擇優(yōu)錄取一批批優(yōu)秀骨干教師進(jìn)入城里中小學(xué)校任教，使得農(nóng)村學(xué)校的師資力量雪上加霜。此外，農(nóng)村學(xué)校的學(xué)生大多數(shù)是留守兒童，他們的父母遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)長期在外打工，家里只有爺爺奶奶照看著， 隔代的教育使得有些孩子性格孤僻，對學(xué)習(xí)一點(diǎn)興趣都沒有。尤其是偏遠(yuǎn)山區(qū)的孩子更是可憐，他們七八歲入學(xué)時就得遠(yuǎn)離家里到鎮(zhèn)上小學(xué)入學(xué)，或寄親戚朋友，或租房托管，生活本就不易，談何讀書呢？

2020年以后教育創(chuàng)業(yè)，教育行業(yè)哪個領(lǐng)域利潤率高，有發(fā)展前景，請具體一點(diǎn)？

最賺錢的，教育業(yè)絕對

但是，教育行業(yè)很難規(guī)?；?。

拿補(bǔ)課來說，有經(jīng)驗(yàn)的老教師，教學(xué)水平高，名聲好，也有人脈，坐著睡覺都源源不斷地有人來找他補(bǔ)課。學(xué)生少的話，自己家里面就能坐下；學(xué)生多的話，按小時租一個便宜的地方上課即可。收的錢除去少量的租金全是自己的。

對比那么做課外輔導(dǎo)的機(jī)構(gòu)，比如‘優(yōu)勝教育’，他們不但要支付老師的講課費(fèi)，還有昂貴的租金和市場推廣費(fèi)用，行政、財務(wù)、人事、IT等人員的費(fèi)用，股東的分紅，稅收等等。學(xué)生交的錢只有小部分能進(jìn)

試想一下，如果你是一個優(yōu)秀的老師， 你自己收學(xué)生，同時輔導(dǎo)10個學(xué)生，一個學(xué)生1小時交費(fèi)100元，進(jìn)你個人腰包是1000元，即使有租金成本，你也能拿到800-900元。

但是你如果去教輔機(jī)構(gòu)上課，他們收學(xué)生200元1小時，他們扣去以上所羅列的各種費(fèi)用之后只剩下80元，然后給你20-30元。你只能得到200-300元一小時。同時，你還要受他們一定程度的約束，他們還會拿你的名字到處宣傳，消費(fèi)你個人的名聲......

比較看好職業(yè)教育方面，但職業(yè)教育必須配合產(chǎn)業(yè)和行業(yè)的就業(yè)崗位，市場消費(fèi)需求來做。

比如像山東依托itm產(chǎn)業(yè)模式對傳統(tǒng)服裝實(shí)體店轉(zhuǎn)型升級成為衣品店，這就要求原來從業(yè)人員導(dǎo)購要重新篩選，學(xué)習(xí)專業(yè)穿搭，色彩藝術(shù)等美學(xué)專業(yè)知識，以及衣物收納和整理技能。這就是一個職業(yè)技能教育的新職業(yè)，新就業(yè)方向。

因此，ITM模式創(chuàng)始人采用與服裝各類院校合作，開設(shè)這類招生培訓(xùn)課程，加快職業(yè)人員轉(zhuǎn)型，應(yīng)屆畢業(yè)生1+X課程技能等級考試等方面的職業(yè)教育。

這種職業(yè)教育打通了社會與學(xué)校，人員與就業(yè)，產(chǎn)業(yè)與教育之間的多方面通道。大家可以去了解一下，開拓思路。

到此，以上就是小編對于家庭教育師的出路是什么的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于家庭教育師的出路是什么的5點(diǎn)解答對大家有用。