大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于低估人性的家庭教育的問(wèn)題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹低估人性的家庭教育的解答，讓我們一起看看吧。

父母對(duì)子女毫無(wú)保留的愛(ài)是不是愚蠢，或者低估了人性？

仁者見仁，智者見智。

父母對(duì)子女毫無(wú)保留的愛(ài)，是父母的天性使然，是最原始的，是一種本能反應(yīng)。但是，愛(ài)有理智冷靜的愛(ài)和溺愛(ài)：

理智冷靜的愛(ài)，會(huì)教會(huì)孩子在道德、法制的框架下學(xué)會(huì)生存、成長(zhǎng)，成為社會(huì)有用之人。

溺愛(ài)，毫無(wú)原則的寵，無(wú)視任何做人的規(guī)矩拘束，一味的無(wú)限制的滿足孩子的欲望，這種“愛(ài)”是有毒的，愚蠢的，早晚害了孩子的！

父母對(duì)子女的愛(ài)，絕大部分都是無(wú)私的，也不會(huì)去懷疑子女的人性。

這個(gè)問(wèn)題本身，就經(jīng)不起推

敲！如果父母對(duì)子女的愛(ài)有所保留，就很聰明了嗎？？？

父母對(duì)子女的愛(ài)從理念上說(shuō)，應(yīng)該是統(tǒng)一的，表現(xiàn)形式不一罷了。

一己之見，供參考！謝邀！

父母對(duì)子女毫無(wú)保留的愛(ài)是一種原生性的，即天性的原愛(ài)，可是無(wú)數(shù)事實(shí)證明不能這樣毫無(wú)保留的愛(ài)，因?yàn)椋^大多數(shù)父母都沒(méi)有深入理解與透析人性。

人性善與人性惡這個(gè)古老哲學(xué)話題我們不做辯論，因?yàn)殡p方都能說(shuō)出一大堆理由，但是，人性的善惡雙面性定是不爭(zhēng)的事實(shí)。據(jù)此，作為父母就應(yīng)該在生活中在具體事件中在言傳身教中貫徹懲惡揚(yáng)善理念，激發(fā)出孩子的善念正直與道義，培養(yǎng)出孩子的忍受力責(zé)任心與擔(dān)當(dāng)精神。所以說(shuō)，人性的構(gòu)成與人性的成熟，是要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期精心調(diào)教的，你做出多大多明確的努力，子女才有可能形成有血有肉有魅力且有價(jià)值的人性，而一味地放任自流，聽之任之，則很容易懶惰，不思進(jìn)取，缺乏愛(ài)心，更沒(méi)有責(zé)任感，絕不會(huì)去擔(dān)當(dāng)。

謝謝邀請(qǐng)

一般來(lái)說(shuō)父母對(duì)子女的愛(ài)沒(méi)留私。兒女成人后父母才留些養(yǎng)老錢。其實(shí)也是為兒女減少一些負(fù)擔(dān)。但總有少數(shù)父母對(duì)一樣的兒女有點(diǎn)厚薄的對(duì)待。反∴正一事物沒(méi)有絕對(duì)。而是相對(duì)。

父母對(duì)子女毫無(wú)保留的愛(ài)，既是父母的本能，也是父母的偉大之處。

愛(ài)有什么錯(cuò)呢？“愚蠢”的不是愛(ài)本身，而是愛(ài)的方式。不能不說(shuō)，愛(ài)是一種情感，更是一種智慧與能力。

古人云“父母之愛(ài)子，則為之計(jì)深遠(yuǎn)”，就是說(shuō)父母愛(ài)子女，不能全憑本能去一味溺愛(ài)，而是要有長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光，有深遠(yuǎn)的思考。

無(wú)數(shù)的事實(shí)證明了，寵溺不是愛(ài)而恰是害，放眼古今，多少人、多少家庭毀在了鼠目寸光的一味寵溺，錯(cuò)愛(ài)釀成的悲劇無(wú)不令人扼腕，發(fā)人深思。

為人父母，大概沒(méi)有不衷心希望子女幸福的，可是，幸福的條件不是舒適與安逸，而恰是品質(zhì)的優(yōu)良與內(nèi)心的強(qiáng)大。

“慈母敗兒”，要?dú)У艉⒆樱恍锜o(wú)限度地寵溺下去，無(wú)原則地縱容下去。世間所有的敗家子與不肖子孫，幾乎無(wú)一例外的都是寵溺與縱容的惡果。

為人父母最大的智慧，就是理性與遠(yuǎn)見。所謂“毫無(wú)保留的愛(ài)”，是孩子應(yīng)該得到的一切優(yōu)良品質(zhì)，而不是孩子無(wú)窮無(wú)盡的欲望滿足。

智慧的父母，一定會(huì)懂得什么是愛(ài)什么是害，所謂“嚴(yán)則愛(ài)，寬則害”，真正智慧的愛(ài)，一定是有原則有理性有分寸的。

父母親二十歲結(jié)婚，曾生養(yǎng)我們?nèi)兴呐呷巳幻\(yùn)多舛父母白發(fā)人，先后送走我們姐妹三位逐個(gè)去九泉。

父親九十高齡逝世，臨終前的最后一天里神志特別清醒，可話語(yǔ)不多僅一個(gè)短句，過(guò)些時(shí)間又講一句的那種，而且都是按當(dāng)境、當(dāng)情、當(dāng)時(shí)、當(dāng)行的隨時(shí)而發(fā)……

所謂的‘回光返照’當(dāng)時(shí)我們四老兄妹圴陪在老人身邊，母親“我今天去奄里念普佛不回來(lái)，由你們?cè)诰托小保∥业攘ⅠR就表示不服氣……我直接了指出：媽看爸這個(gè)樣子還出門真的不可理喻……我兄長(zhǎng)我二姐則看著我相視一笑而過(guò)……母親頭也回提著香藍(lán)一走了之……其中一兄說(shuō)我今天繼續(xù)上班……唉留下的三人都覺(jué)得無(wú)話可說(shuō)……接下來(lái)父親開始講話，你們不能說(shuō)你媽的不是！只有我能說(shuō)！我則十分不解？然而事己至此無(wú)法釋懷的“真解”該是怎樣呢？

下午時(shí)分我們提儀抬父親坐椅曬曬太陽(yáng)，父親點(diǎn)頭表示贊同……我們?nèi)置靡黄鸩浑x左右閑聊日常。父親插嘴冷不叮冒出一句話“養(yǎng)子女就是做生意”僅此一句話大家也不意為然……父親與當(dāng)晚午夜安然而逝。時(shí)后我常常回味“養(yǎng)子女就是做生意”……自私？付出？尊重？理解！或許就是所謂“人性”全部。

[祈禱][祈禱][祈禱][祈禱][祈禱][玫瑰][玫瑰][玫瑰][玫瑰][玫瑰][玫瑰][玫瑰][玫瑰][玫瑰]

災(zāi)難發(fā)生的時(shí)候，永遠(yuǎn)不要低估人性！社會(huì)到底怎么了？

災(zāi)難發(fā)生的時(shí)候 ，永遠(yuǎn)不要低估人性！

醫(yī)院拒收病人？女兒是護(hù)士？蠻幸運(yùn) 因?yàn)闆](méi)有說(shuō)實(shí)話？當(dāng)說(shuō)謊變成了一種幸運(yùn)...一個(gè)攜帶高傳播性病毒的病人，因?yàn)檎f(shuō)謊 感覺(jué)自己很幸運(yùn)！

這篇報(bào)道的信息量很大呀！暴露出了 很多的社會(huì)問(wèn)題... 人心到底怎么了？這個(gè)社會(huì)到底怎么了？災(zāi)難發(fā)生的時(shí)候... 永遠(yuǎn)不要低估人性！

到此，以上就是小編對(duì)于低估人性的家庭教育的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于低估人性的家庭教育的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。