大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于家庭教育的什么責(zé)任的問(wèn)題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹家庭教育的什么責(zé)任的解答，讓我們一起看看吧。

在家庭教育里，到底是爸爸的責(zé)任大，還是媽媽的責(zé)任大？

父母無(wú)所謂誰(shuí)的責(zé)任大，關(guān)鍵是根據(jù)父母的個(gè)人情況，比如工作時(shí)間、文化程度、專業(yè)特長(zhǎng)、個(gè)人性格等進(jìn)行孩子教育方面的分工，分別負(fù)責(zé)孩子學(xué)習(xí)、孩子生活、孩子素質(zhì)等方面的培養(yǎng)。因此，在孩子教育上，需要分工后確定各自職責(zé)，沒(méi)有責(zé)任大小之分，家長(zhǎng)的共同努力才能培養(yǎng)孩子成才成功！

我認(rèn)為家庭教育家長(zhǎng)都有責(zé)任，雙管齊下的教育才能夠保證孩子擁有一個(gè)平凡的人生，不努力，平凡的人生都很難擁有，在學(xué)習(xí)上原則性的問(wèn)題，父母必須用自己的雙眼盯著孩子，而非原則性的問(wèn)題，父母可以尊重孩子自己的意愿選擇。父母的監(jiān)管和尊重孩子是有限定范圍的。

1、父母對(duì)孩子的教育監(jiān)管

• 1）有的孩子越來(lái)越進(jìn)步，有的孩子越來(lái)越倒退。

父母大多數(shù)時(shí)候狠下心來(lái)，是怕孩子耽誤學(xué)業(yè)，怕孩子知識(shí)點(diǎn)吸收不足，不能讓孩子放飛自我，讓孩子無(wú)論處于什么狀態(tài)下，都應(yīng)該踏踏實(shí)實(shí)做好自己的功課。

即使孩子的不情愿，通通寫在臉上，不要一味的讓孩子去放飛自我的玩耍，孩子小時(shí)候連字都有可能寫不好，反而應(yīng)該每天積累一點(diǎn)，保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，畢竟孩子心性松懈，便一發(fā)不可收拾。

• 2）父母對(duì)孩子進(jìn)行薄弱知識(shí)的復(fù)習(xí)考核

大多數(shù)父母，只是認(rèn)為孩子只要學(xué)習(xí)就可以了，但如果父母有針對(duì)性地對(duì)孩子復(fù)習(xí)考核，這樣可以專門分清薄弱知識(shí)點(diǎn)，之后區(qū)分整理出來(lái)，可少花費(fèi)時(shí)間在不必要的學(xué)習(xí)上，有效提高孩子學(xué)習(xí)效率，減少孩子的不情愿情緒。

2、父母有時(shí)候也要讓孩子放松天性

根據(jù)孩子的實(shí)際情況，有時(shí)也要讓孩子放飛一下自我，這剛好是學(xué)習(xí)之后的放松時(shí)刻，沒(méi)有一個(gè)孩子是不愛(ài)玩耍，關(guān)鍵是父母要懂得怎樣控制好時(shí)間，孩子未成年前，父母要為孩子的未來(lái)有所打算，有時(shí)候父母也會(huì)很嚴(yán)厲的對(duì)待孩子。

3、讓孩子走向自我負(fù)責(zé)任

讓孩子自己愛(ài)上學(xué)習(xí)，知道學(xué)習(xí)的重要性，自己從小設(shè)立一個(gè)目標(biāo)。不是父母雙管齊壓下逼迫孩子學(xué)習(xí)，而是孩子找到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，知道學(xué)習(xí)是為自己的未來(lái)負(fù)責(zé)任，自己主動(dòng)愿意去學(xué)，會(huì)努力付出行動(dòng)，并且提高成績(jī)。

總結(jié)：

沒(méi)有不愛(ài)玩的孩子，沒(méi)有誰(shuí)想做嚴(yán)厲的父母，是因?yàn)榕潞⒆硬慌Γ⒆臃催^(guò)來(lái)悔恨父母當(dāng)初的不嚴(yán)厲，在家庭教育里，有時(shí)候父母充當(dāng)狠角色，也是為了孩子的未來(lái)著想，希望通過(guò)努力孩子最終能過(guò)上自己想擁有普通的生活。

在家庭教育里，爸媽都承擔(dān)同樣的責(zé)任。只是因條件不同，和孩子接觸的時(shí)空不同，父母的性格不同，爸媽會(huì)分別伴演不同的角色，承擔(dān)不同的責(zé)任。如，父母兩人能震住孩子的，時(shí)常扮“黑臉”，而性格溫和的可扮“息事滅火”的人。如果兩人有一個(gè)在外地打工，責(zé)任主要落在一人肩上，不過(guò)也可以通過(guò)電話與孩子多勾通。兩人可根據(jù)個(gè)人的善長(zhǎng)，分擔(dān)不同科目的指導(dǎo)。因?yàn)槟信袆e，可根據(jù)實(shí)際情況，對(duì)孩子進(jìn)行心理疏導(dǎo)。父親的堅(jiān)強(qiáng)、果敢和深沉與母親的善良、周全和關(guān)愛(ài)，應(yīng)相互補(bǔ)充，以培養(yǎng)性格健全的孩子。

因此，家庭教育中，不要有甩手派，什么也不管不做，全交給另一方去做，這會(huì)影響孩成長(zhǎng)的。時(shí)常發(fā)現(xiàn)孩子不大，父母的話全不聽(tīng)，任著性子生活。這是父母角色扮演的失調(diào)，常此以往，孩子只能養(yǎng)成壞習(xí)慣。

東莞4小孩劃傷40多輛車，家庭教育和學(xué)堂教育哪個(gè)責(zé)任大？

這個(gè)問(wèn)題如果從教育角度來(lái)說(shuō)，很難有個(gè)定論：因?yàn)椴徽撌羌议L(zhǎng)還是學(xué)校，教育孩子遵守社會(huì)公德，愛(ài)護(hù)公物都是本份，并無(wú)輕重之分。

但如果從一個(gè)“利”字出發(fā)，一切便迎刃而解。

孩子劃破車輛，找家長(zhǎng)理賠而不是學(xué)校，所以家長(zhǎng)責(zé)任更大。

學(xué)校講求愛(ài)護(hù)公物，說(shuō)白了就是擔(dān)心孩子在學(xué)校把桌椅板凳、花花草草弄壞了，學(xué)校受損失，找家長(zhǎng)又麻煩，僅此而已。

這個(gè)世界是由利益構(gòu)成的，道德也是如此。

這個(gè)問(wèn)題:與學(xué)校的“老師”“家長(zhǎng)”都有不可推卸的責(zé)任！【孩子在學(xué)校里，老師沒(méi)有講，要“愛(ài)護(hù)公物，更不要破壞，私人財(cái)物”！這是學(xué)校的責(zé)任！孩子在家里，家長(zhǎng)也沒(méi)有告訴不許破壞人的“東西”！】通過(guò)這件事情，能給“學(xué)校老師”與“家長(zhǎng)”受到教育，把“惡”的轉(zhuǎn)成“善”的（承認(rèn)錯(cuò)誤，把教育孩子過(guò)程中存在的問(wèn)題，找出來(lái)，把漏洞補(bǔ)上！不斷的完善好自己所愛(ài)的職業(yè)，做一名合格的，“人民教師”和對(duì)國(guó)家，對(duì)孩子負(fù)責(zé)任的，合格，家長(zhǎng)！決不是只管“生育”不管教育，不負(fù)責(zé)任的“家長(zhǎng)”！）【大家都負(fù)起社會(huì)的責(zé)任，都這么做了！我們的社會(huì)才能“和諧進(jìn)步”】阿彌陀佛！

感謝邀請(qǐng)：

東莞四小孩劃傷40多輛車，這個(gè)新聞已經(jīng)上了熱搜，再次將孩子的品德教育問(wèn)題擺在世人眼前。對(duì)于孩子的教育問(wèn)題，很多家長(zhǎng)還是沒(méi)有擺正自己的位置。父母是孩子終生的老師，也是孩子第一任老師，這無(wú)關(guān)乎學(xué)識(shí)和意識(shí)。學(xué)校教育和家庭教育各有側(cè)重點(diǎn)，二者相輔相成。學(xué)校教育更注重孩子的知識(shí)教育，智力開(kāi)發(fā)，家庭教育更注重孩子的習(xí)慣養(yǎng)成，品德發(fā)展，以及性格的養(yǎng)成。就針對(duì)這件事而言，肯定是家長(zhǎng)的責(zé)任無(wú)疑。

（一）家長(zhǎng)是子女的監(jiān)護(hù)人

對(duì)于孩子而言，是沒(méi)有規(guī)則意識(shí)和法律意識(shí)的，作為父母，要及早教給孩子正確的三觀，不能偷東西，不能打人，罵人，不能搶劫，別人的東西不能拿，不能傷害別人，也不能破壞別人的東西，這些做人最起碼的常識(shí)父母要教給孩子，不能等出事了去找物業(yè)，去找學(xué)校。

學(xué)校固然有對(duì)孩子進(jìn)行品德教育的責(zé)任，但是孩子真的犯錯(cuò)誤了，還是要找監(jiān)護(hù)人。

（二）家長(zhǎng)是子女的看護(hù)人

孩子小不懂事，家長(zhǎng)要起到看護(hù)的作用，不能將孩子放任自流，不清楚孩子在做什么，有沒(méi)有做不好的事情。那些將孩子放在自己視線之外的家長(zhǎng)，是不夠負(fù)責(zé)任的家長(zhǎng)，孩子都會(huì)犯錯(cuò)，但是作為父母，要教給孩子犯錯(cuò)不可怕，可怕的是同樣的錯(cuò)誤不能犯第二次，以及犯錯(cuò)后要勇于改正，勇于承擔(dān)責(zé)任。

（三）家長(zhǎng)是子女的引路人

孩子會(huì)經(jīng)歷小學(xué)，初中，大學(xué)，會(huì)換不同的老師，而家長(zhǎng)會(huì)一直伴隨孩子長(zhǎng)大，那些還盲目把學(xué)校看做權(quán)威，過(guò)分依賴?yán)蠋煟约翰还懿活櫟募议L(zhǎng)，將來(lái)孩子大了，不能成人的時(shí)候才意識(shí)到家庭教育的重要性，已經(jīng)悔之晚矣。

我認(rèn)為，小孩劃傷40多輛車的行為發(fā)生在校外可能性大，家庭教育責(zé)任大。

首先，從法律角度看，因?yàn)樾『⒌牟涣蓟蜻`法行為而造成他人利益損失的，由其監(jiān)護(hù)人擔(dān)責(zé)賠償。劃傷40多輛車的行為發(fā)生在校外的可能性更大，要由其監(jiān)護(hù)人也就是其家長(zhǎng)擔(dān)責(zé)。

其次，從辯證法角度說(shuō)，一個(gè)人做某件事的內(nèi)因即其個(gè)人內(nèi)在原因是第一位的根本原因，外部環(huán)境的“外因”，只是事物發(fā)展、變化的條件。但因?yàn)樾『⒌氖欠桥袆e力很弱，價(jià)值觀還沒(méi)有形成，外部環(huán)境對(duì)其成長(zhǎng)行為起著非常重要的影響。對(duì)于小孩而言，其家庭人員跟他接觸的時(shí)間更多，對(duì)其影響（包括平時(shí)家庭成員言行和教育）更大，而在校和接觸社會(huì)的時(shí)間都較少，因而家庭教育的責(zé)任較大。

再次，從邏輯上看，一個(gè)學(xué)校同年級(jí)同班級(jí)的孩子，處在幾乎同樣的教育環(huán)境，卻只有那4個(gè)小孩去做了“劃傷40多輛車”的行為，那主要的問(wèn)題及其責(zé)任很可能出在這4個(gè)小孩的家庭教育上。

此外。按我們中國(guó)傳統(tǒng)倫理價(jià)值觀，有“子不孝父之過(guò)”之說(shuō)——雖然這種觀念在缺乏學(xué)堂教育和環(huán)境熏陶的古代可能更為適當(dāng)，但也反映出中國(guó)傳統(tǒng)倫理價(jià)值觀強(qiáng)調(diào)家庭教育的重要性。

總之，保障小孩健康成長(zhǎng)，既需要家庭教育的正確引導(dǎo)，也需要學(xué)堂教育的努力，同時(shí)還需要社會(huì)文明的進(jìn)步，給孩子健康成長(zhǎng)良好的社會(huì)環(huán)境。

（圖片來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)如侵權(quán)立刪）

東莞4小孩劃傷40多輛車報(bào)道，是一種湊巧碰到。其實(shí)，孩子折損花草、亂涂亂畫(huà)、惡作劇已經(jīng)是累見(jiàn)不鮮的事了。原因是多方面的。但小學(xué)三年級(jí)前,家長(zhǎng)的責(zé)任是主要的。

理由有三點(diǎn)：其一，在他律階段的孩子，其言行都投射著父母的影子。說(shuō)明父母的示范作用不好或不夠。父母沒(méi)有讓孩子形成好壞、是非觀念是家庭教育的失敗；第二，孩子劃傷車，課堂上不可能、課余也不可能，只能是放學(xué)后或上學(xué)前，責(zé)任在家庭；第三，孩子的這些行為，只知道好玩，不知道后果，是潛意識(shí)。潛意識(shí)骨子里隱藏的意識(shí)。是從小習(xí)得形成的觀念。孩子5歲前形成的習(xí)慣、觀念是很難改變的。這就是常說(shuō)的“三歲看大”的內(nèi)涵。這可以算作第一層級(jí)。

第二層級(jí)，青少年期間的問(wèn)題，學(xué)校負(fù)有主要責(zé)任。義務(wù)教育階段情況好一點(diǎn)，到了專業(yè)教育就截然不同。我們個(gè)別老師把詆毀國(guó)家，作為提升孩子學(xué)習(xí)興趣方式。好像不談女人就沒(méi)有興趣一樣。不良觀念的學(xué)生，再加上骨子里有陰暗面的老師，就能起到火上澆油的作用。前幾年，總拿八卦提神，詆毀國(guó)家彰顯自己知識(shí)豐富，很是盛行。不僅專業(yè)學(xué)校有，甚至連干部培訓(xùn)學(xué)校也有。許可馨、季子越，黃之鋒等的出現(xiàn)，都是這種背景的產(chǎn)物。尤其是還是學(xué)生的許可馨、季子越，侮辱自己的國(guó)家，似乎沒(méi)有道理，很不正常，這對(duì)他們有事么好處？其實(shí)，這些就是從小產(chǎn)生的錯(cuò)誤觀念所致，形成的潛意識(shí)而不自知。再加上三觀不正的老師的推波助瀾，三觀不正的孩子就從普通人變成了人渣。

第三層級(jí)，端起碗吃肉，放下碗罵娘的人。典型的要數(shù)汪方方和梁艷萍，國(guó)家給了她們?nèi)绱藰s譽(yù)和待遇，她們?nèi)匀灰枇R生她養(yǎng)她的祖國(guó)，難道她們不知道她們的狂吠，撼動(dòng)不了國(guó)家嗎？到今天，她們也不愿意承認(rèn)自己的犯罪事實(shí)。這是她們骨子里形成的陰暗潛意識(shí)。好像吞食鴉片一樣，是從小上的癮，無(wú)法自拔。

到此，以上就是小編對(duì)于家庭教育的什么責(zé)任的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于家庭教育的什么責(zé)任的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。