大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于家庭教育五個(gè)核心素養(yǎng)的問題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹家庭教育五個(gè)核心素養(yǎng)的解答，讓我們一起看看吧。

家庭教育的核心是什么？

我的看法是:一遺傳基因，這和家長的生活習(xí)慣有關(guān)，生育階段雙方不可大酒，精力充沛。二:培養(yǎng)一個(gè)孩子成才確實(shí)任重道遠(yuǎn)，實(shí)屬不易。要有三個(gè)硬條件，即:好孩孑，好家長，好學(xué)校，三者缺一不可。家長責(zé)任最大，不要依懶學(xué)校。注意三點(diǎn)，a:要有比一般家庭好的飯菜(家常便飯)味道可口，b:保證休息時(shí)間充足8小時(shí)以上(力爭(zhēng)晚8點(diǎn))，c管控玩手機(jī)電腦，D:超額完成作業(yè)，C孩子絕對(duì)服從家長，F(xiàn):只有忠誠善良，才能邁向成功，G:孩子需要的課外教材必買，H:不要培養(yǎng)孩子霸氣，丨:業(yè)余時(shí)間干些家務(wù)，愛學(xué)習(xí)，愛勞動(dòng)，j:家長必須標(biāo)帥，全力配合學(xué)校老師。知識(shí)改變命運(yùn)，決定于孩子的未來和一生。以上是夲人的個(gè)人觀點(diǎn)僅供參考，不同意見者請(qǐng)?jiān)彙?/p>

1、陪孩子閱讀大量課外書；

2、不認(rèn)輸、自立自強(qiáng)教育；

3、孝順善良、不欺負(fù)弱小引導(dǎo)；

4、有愛心、重感情；

5、識(shí)別好壞，感恩對(duì)錯(cuò)；

6、父母的示范 表率 作用；

7、永不低頭；

8、永不認(rèn)輸；

教育來自三方的力量，家庭、學(xué)校、社會(huì)。當(dāng)然，這三者之間家庭教育的作用和影響是最大的，而且是其他兩者無法替代的。那么，家庭教育的核心是什么？家庭教育應(yīng)該從哪些方面入手，才算得上好的家庭教育呢？小編認(rèn)為，兩個(gè)詞可以概括家庭教育的關(guān)鍵。

這兩個(gè)詞一個(gè)是樹人，一個(gè)是身教。

十年樹木，百年樹人。這句流傳廣泛的老話揭示了教育的核心。教育孩子，排在第一的是做人，知識(shí)技能只能排在第二。

做人，這句話聽起來簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，內(nèi)涵卻極為豐富。一個(gè)人如何做人，就體現(xiàn)了他的內(nèi)在修養(yǎng)和思想層次。一個(gè)沒有內(nèi)涵、沒有修養(yǎng)、思想層次又低的人，他永遠(yuǎn)不會(huì)成為真正的人才的。

中國文化的一部經(jīng)典《大學(xué)》，整部書就是在講如何樹人，如何做人。用古人的話說，修身是一切之本。何謂修身？就是不斷提高自己的道德修養(yǎng)、思想層次，使自己成為一個(gè)高尚、高雅的人。

我們現(xiàn)在的教育，注重知識(shí)技能多于注重道德思想的培養(yǎng)，所以，出現(xiàn)了各種各樣的問題。這不能不說是家庭教育的疏漏之處。

身教重于言傳。孩子是父母的一面鏡子。父母是什么樣子，孩子就是什么樣子。孩子身上有什么問題、缺點(diǎn)，甚至是小動(dòng)作，父母身上一定有。這就是身教的巨大作用。

好多父母對(duì)孩子是高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，但是自己對(duì)自己卻沒有一點(diǎn)要求和約束，這樣的父母，對(duì)孩子的教育就是呵斥和教訓(xùn)，甚至是動(dòng)手打罵。其實(shí)，越是這樣孩子心里越會(huì)逆反。

上梁不正下梁歪，做父母的不僅僅是要對(duì)孩子提要求，更重要的是要提高自己，想讓孩子成為什么樣的人，自己先成為那個(gè)樣子。沒有什么比父母的言行對(duì)孩子的教育作用更重大的了。最好的家庭教育就是父母自己成為優(yōu)秀的人。

古代著名的孟母和岳飛的母親，都是對(duì)自己嚴(yán)格要求，對(duì)孩子嚴(yán)格要求，要求孩子做到的自己先做到，她們培養(yǎng)出來的孩子都是國之棟梁。她們也被尊為“賢母”。

望子成龍，相信是絕太數(shù)中國父母的心態(tài)，也是中國傳統(tǒng)思想觀念的傳承！正是因?yàn)橥映升埖男膽B(tài)，使很多家庭陷入迷茫、糾結(jié)，甚至于是焦慮的狀態(tài)。家庭教育的重點(diǎn)有哪些？首先，要分析現(xiàn)代家庭教育與傳統(tǒng)家庭教育的不同和區(qū)別。傳統(tǒng)家庭教育，一般是講究多子多福，且生活年代和環(huán)境，大多過得比較艱辛，父母為了生活，甚至于自顧不暇，孩子的文化教育普遍較低，以傳統(tǒng)思想觀念教育為主。而現(xiàn)代教育，由于實(shí)行計(jì)劃生育，家庭人口結(jié)構(gòu)發(fā)生了根本性的變化，不僅生活質(zhì)量提高了，對(duì)孩子的教育，也不僅僅局限于父母教育，更多的是爺爺奶奶和姥姥姥爺參予其中。其次，是家庭教育的主線問題，我認(rèn)為，傳統(tǒng)教育的美德要繼承，甚至于發(fā)揚(yáng)光大。現(xiàn)代教育的優(yōu)勢(shì)要與傳統(tǒng)教育相輔相成。既不能片面重視傳統(tǒng)教育而忽視現(xiàn)代教育的優(yōu)點(diǎn)，又不能為了現(xiàn)代教育的優(yōu)勢(shì)而輕視家庭的傳統(tǒng)教育。其三是在家庭教育中，要形成一致的觀點(diǎn)，即父母、爺爺奶奶、姥姥姥爺要相互配合，不能各自為政，各樹觀點(diǎn)，否則，讓孩子無所適從，觀以達(dá)到持續(xù)有序的教育目的和效果。其四是在家庭教育中，要有正能量，即正統(tǒng)教育，讓孩子從小就能感受什么是正，什么是邪！正統(tǒng)教育，作為父母，家庭，不僅僅體現(xiàn)在文化教育，更多的要體現(xiàn)在形象教育上，父母家庭是孩子生活、成長的土地和港灣，父母家庭的言行及生活習(xí)慣，直接影響了孩子的一生。所以，良好的家庭氛圍及父母良好的生活習(xí)慣和人格魅力，潛移默化著影響孩子。總之，家庭教育是一個(gè)比較復(fù)雜，系統(tǒng)的工程，望子成龍，切莫因過度溺愛和縱容，促使縱子成囚！

這個(gè)問題直接影響每個(gè)家庭的幸福快樂，不能忽視，非常重要。那么，家庭教育的核心到底是什么呢？我們不是教師怎么辦？哎呀！朋友，我們大人的任務(wù)就好好掙錢，等孩子上學(xué)時(shí)給他們選個(gè)好學(xué)校得了！畢竟，隔行如隔山，術(shù)業(yè)有專攻呀！走喝酒去。

等一下，真的，是如此嗎？今天，我們就淺淺閑聊一下關(guān)于家庭教育的核心是什么？

誰說的，教育只是教師的責(zé)任？那個(gè)說的，只有教師才能進(jìn)行教育呢？

朋友！那么，我們普通人家如何對(duì)孩子進(jìn)行教育呢？家庭教育的核心又是什么？

首先，我們父母要明白：家庭不僅僅是孩子生命的起點(diǎn)，也是孩子教育、成長的起點(diǎn)。父母擁有孩子時(shí)，不能僅僅沉醉于享受天倫之樂的喜悅中，眼睛只關(guān)注孩子的衣食住行，心中要明了你們也是孩子的第一任教師，也是與一起成長的終身教師。

喂喂！朋友，你為什么要這樣說呢？

不說其它了。看，“隔壁家的孩子”多優(yōu)秀，言行舉止等習(xí)慣與他（她）父母一樣，好讓人羨慕啊！

想必，你已經(jīng)感覺到了家庭教育中父母的作用及其教育的核心內(nèi)容吧。

中國有句老話，三歲看到老。說明孩子小時(shí)候形成的種種習(xí)慣將影響他們的一生。

教育家葉圣陶說過：“什么是教育，簡(jiǎn)單一句話，就是培養(yǎng)良好的習(xí)慣。”

家庭教育的核心是家族家風(fēng)的傳承。

一、首先我們要搞清楚什么是家庭，家庭如何演變而來，他所承擔(dān)的義務(wù)和責(zé)任。

家庭是由家族發(fā)展壯大分裂演變而來。

家庭的產(chǎn)生是由家族成員逐漸長大成人，踏入社會(huì)獨(dú)立生活，承擔(dān)著人類與生俱來的傳宗接代，生命得以延續(xù)。

是由兩個(gè)獨(dú)立異性組成夫妻關(guān)系，從家族中分離出來的構(gòu)成社會(huì)單位的新的獨(dú)立體。

家庭的持續(xù)發(fā)展壯大，自覺或不自覺地套用延續(xù)舊的家族生活行為。

在家族家風(fēng)和社會(huì)道德規(guī)范下夫妻共同去實(shí)踐和實(shí)現(xiàn)所承擔(dān)的義務(wù)和責(zé)任。

家庭的主要任務(wù)就是夫妻攜手合作，共同生活，承擔(dān)起扶老攜幼的義務(wù)和責(zé)任。

二、家庭教育的核心是什么？

現(xiàn)在一直都在講“核心素養(yǎng)”，那什么是核心素養(yǎng)呢？

專家們?nèi)绻粫r(shí)不時(shí)的造個(gè)新名詞，就沒論文可寫了。新名詞一定要高大上，要讓絕大多數(shù)人說不清，這樣專家們就可以洋洋灑灑各自表述了。當(dāng)然，無論什么“社會(huì)科學(xué)”概念必須在意識(shí)形態(tài)上政治正確。

素養(yǎng)，同義詞是素質(zhì)；核心代表了重點(diǎn)，也許這就成了素質(zhì)重心。素養(yǎng)的標(biāo)準(zhǔn)不可能是一樣的，因?yàn)槊總€(gè)人所處的環(huán)境不一樣，影響必然不一樣。當(dāng)然素養(yǎng)也是有底線的，當(dāng)你哪件事做的不對(duì)，就會(huì)觸底反彈，引起他人非議，自然你在某方面素質(zhì)不到位，還有待提高。

當(dāng)然素養(yǎng)在自律的人面前就有了更多的含義。因?yàn)樗刭|(zhì)是需要養(yǎng)成的，只會(huì)越來越好。舉一個(gè)我自己的例子，我吃完飯，自己的碗里從來都是空的，沒有一粒米，一葉菜，從我明白事的時(shí)候開始，一直如此。也許在這個(gè)過程中，有人質(zhì)疑你，有人嘲笑你，說你這么不浪費(fèi)，為什么不把別人剩的吃了，面對(duì)這些。你會(huì)怎么做？我不會(huì)怎么做，我還會(huì)一直這樣，一直光盤，別人我管不了，但總有一部分人會(huì)受到我的影響，做到食物的不浪費(fèi)，那我就成了環(huán)境在影響你，我也就被打上了一個(gè)標(biāo)簽，被人認(rèn)同，也成了我的核心之一。每個(gè)人都有很多標(biāo)簽，不好的標(biāo)簽撕掉，改正，向好的方向發(fā)展；好的標(biāo)簽則一直堅(jiān)持，不會(huì)質(zhì)疑自己，這就是素養(yǎng)之一。

之二是怎么去提高核心素養(yǎng)，很多人燈下黑，根本不知道那里不對(duì)，那就是需要一面鏡子，別人是鏡子，自己是鏡子，環(huán)境也是鏡子，在自己清醒的時(shí)候時(shí)常照照自己，那里要堅(jiān)持，哪里要改變，哪里要受戒。并不是讓你去出家，而是自己也要有幾條戒律束縛著自己，當(dāng)僧人你肯定受不了，但不夠大戒小戒，總歸要給自己設(shè)立一個(gè)分寸，讓自己不要忘記，就像我自己設(shè)立的一戒就是除非重大時(shí)間絕對(duì)不吃狗肉，便是如此。當(dāng)然如果你能設(shè)立八戒，也許你也已經(jīng)很好了，這便是你自己在慢慢設(shè)戒培養(yǎng)，套上自己的金箍，找到自己的核心。

也許我所說的核心素養(yǎng)與全面發(fā)展不太一樣，全面發(fā)展就是你要有一個(gè)底線，再向好的方向發(fā)展，但大同小異，殊歸同途。核心素養(yǎng)也不是一天兩天便可養(yǎng)成的，需要你自己拿水磨功夫磨出來的，望君愈來愈好，珍重。

到此，以上就是小編對(duì)于家庭教育五個(gè)核心素養(yǎng)的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于家庭教育五個(gè)核心素養(yǎng)的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。