大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于關(guān)注家庭教育陪伴孩子成長的問題，于是小編就整理了2個相關(guān)介紹關(guān)注家庭教育陪伴孩子成長的解答，讓我們一起看看吧。
在家庭教育中，我們家長如何助力孩子學(xué)業(yè)進步？
最重要一點就是家長自己不要沒事焦慮。
然后開始123（注：以下方法適用于初中以上學(xué)生，小學(xué)生家長請靜待花開）
第一，跟孩子一起找找目標(biāo)，比如我們希望考什么大學(xué)，什么專業(yè)，讓他也感受一下大學(xué)是啥？然后看看現(xiàn)在的名次，和能考上大學(xué)的名次還差多少，然后分解計劃，做好短期目標(biāo)，打印出來，貼在顯眼處（比如冰箱上）
第二，階段性獎勵，考試沒考好是好事情，這樣就能一起找到問題做調(diào)整了；萬一考好了，必須好好獎勵，獎勵這段時間的努力，家長孩子都要獎
第三，家長要學(xué)一點有效的學(xué)習(xí)方法教給孩子，比如番茄工作法、康奈爾筆記法，這種，然后帶領(lǐng)孩子養(yǎng)成習(xí)慣。
第四，不要只報學(xué)課輔導(dǎo)，把興趣課都停了，當(dāng)然現(xiàn)在都雙減了，估計這個也不太難了。興趣課，這里特指不用考級加分的興趣課，是孩子自信和自我排解壓力的途徑，退一步說，沒有興趣的孩子，全部精力都在學(xué)習(xí)上，萬一沒學(xué)好，很嚇人的。
第五，盡你所能，送他去好一點的學(xué)校，因為有的家長會說雞頭鳳尾這個事情，我這里講的好一點的學(xué)校，是說風(fēng)氣好一些，畢竟抽煙喝酒早戀翹課的美好都在電視里，現(xiàn)實中還是離遠一點的好。
目前就想到這些，非常中肯，請大家點贊。
家長如何去幫助孩子提高成績？
當(dāng)孩子成績下滑的時候，家長要記住一條“潛規(guī)則”，那就是“永遠不埋怨孩子”。這樣做是因為我們認為，當(dāng)孩子出現(xiàn)問題的時候是我們沒有做好，孩子有問題而解決不了，是我們該反思自己教育方法的時候了。無論是老師還是家長，只有把教育的責(zé)任歸咎于自己而不推脫給孩子的時候，才能真正解決孩子的問題。
首先，家長應(yīng)該先明確孩子成績下滑的具體原因，然后才能“對癥下藥”，幫助孩子提高成績。
▊ 1、和孩子溝通談心。
分數(shù)并不是最重要的，重要的是和孩子之間的交流。家長是否有想過孩子成績的下滑是因為情緒問題而引起的呢？不管大人還是孩子，做一件事是由他的情感來控制的，孩子和老師、同學(xué)之間的相處，和父母的關(guān)系，這些都是孩子情緒的爆發(fā)點，當(dāng)孩子和老師、同學(xué)以及父母關(guān)系不好的時候，就會產(chǎn)生消極情緒，這時孩子會生活在緊張、焦慮、煩惱當(dāng)中，如果被這種情緒主宰，孩子就沒有辦法去認真學(xué)習(xí)。所以此時家長要幫助孩子，鼓勵他并把他拉出這種狀態(tài)。只是遺憾的是大多的家長不僅不幫助孩子，反而去一味責(zé)罵孩子，使孩子的情緒“雪上加霜”。
請從家庭教育的角度，說明家長該為孩子的“幼小銜接”做些什么？
家庭幼小銜接教育是以″樂學(xué)良習(xí)教育"為主的家庭素能教育。而不是，以學(xué)為主，先跑早到的造成假性優(yōu)勢教育。當(dāng)然，如果考慮到中小學(xué)素質(zhì)教育的未來課程引入。我們更應(yīng)從"啟蒙教育+樂學(xué)良習(xí)教育"的視角切入。但這是專業(yè)教研人才，才能思考到的層次與高度。有興趣的家長，只需了解一二…至于素質(zhì)教育投資者，那就另當(dāng)別論了！
非常感謝您來邀請我回答這個問題。做教育以來孩子的不同的階段，需要怎么配合怎么引導(dǎo)，一直是我在思考的問題。
我的孩子也處在幼小銜接這個階段，所以無論是作為家長還是作為一個教育者，我想都會有一些經(jīng)驗和方法分享。
孩子在上小學(xué)之前，能力比知識更重要。因為孩子上小學(xué)以后會學(xué)大量的知識，那這些知識要靠能力去吸取。幼小銜接階段必須具備哪些能力呢？作為家長，我們需要去了解一下。
1.觀察能力，決定學(xué)習(xí)的能力。
2.邏輯推理，思維能力高低的體現(xiàn)。
3.運算能力，20以內(nèi)加減法，出題形式多樣化。
4.動手操作，手巧有助于大腦的開發(fā)。
5.表達能力，鍛煉記憶力邏輯力，最終提高溝通能力。
6.記憶能力，能否儲存的基礎(chǔ)。
7.空間想象能力，空間方位，幾何圖形分析的基礎(chǔ)。
到此，以上就是小編對于關(guān)注家庭教育陪伴孩子成長的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于關(guān)注家庭教育陪伴孩子成長的2點解答對大家有用。