大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于家庭教育因素對兒童影響的問題，于是小編就整理了2個相關介紹家庭教育因素對兒童影響的解答，讓我們一起看看吧。

兒童的心理發(fā)展主要包括哪兩個方面？

1、生物學因素。

包括遺傳因素和生理因素； 2、家庭因素。包括家庭的自然結構、經(jīng)濟狀況、家庭教育等因素； 3、社會文化因素。包括傳統(tǒng)文化跟現(xiàn)實文化因素； 4、學校教育因素。包括學校的教育內容、教育方式、校風、教師、同伴交往等因素。兒童心理發(fā)展是指從不成熟到成熟這一階段所發(fā)生的積極的心理變化。換句話說，它是人對客觀現(xiàn)實反映活動的擴大、改善、日趨完善和復雜化的過程。在一定社會教育條件下，一定年齡階段的大多數(shù)兒童總是處于一定的發(fā)展水平上，表現(xiàn)基本相似的心理特點。這是因材施教的前提。個體的心理發(fā)展就是指個體從出生到成人再到老年的心理的發(fā)生、發(fā)展和變化的過程。

在家庭教育中，你覺得哪些因素會對孩子的學習產生影響？

現(xiàn)在最主要的因素影響孩子，我覺得是手機游戲，電視動畫片，小孩子們都喜歡。因為現(xiàn)在大人普遍玩手機，因此也直接影響到孩子，有的孩子不讓玩就不聽話，大人們有時為了不鬧 或喜歡清凈會，就讓孩子玩會。時間長了就迷戀上了。其次就是家長對孩子的影響，孩子在學習時，大人不管不顧，看電視玩手機聲音也很大，也在分散孩子注意力。

謝謝邀請

父母的第一責任是教育孩子，在孩子的成長過程中起著奠基的作用。好的家風，對孩子的成長是非常有利的。我想從以下幾方面談談如何會對孩子的學習產生影響。

1.讓孩子有個好習慣。好的習慣是慢慢培養(yǎng)出來的，例如:平時父母喜歡讀書，孩子也會慢慢習慣讀書的。如果父母總是拿著手機在打游戲，那孩子也會迷上打游戲的。所以說孩子的好習慣還是好習慣，都是我們做父母有意或者無意培養(yǎng)出來的。父母要重視這種沒有意識的教育方式。

沒有不想學好的孩子，只有不能學好的孩子；

沒有教育不好的孩子，只有不會教育的父母。

2.讓孩子有個好父母。沒有不需要學習的父母，每位成功的父母都是不斷學習提高的結果。例如:孩子在學校與同學發(fā)生矛盾，又被老師批評，心里特生氣。回到家后一直悶悶不樂，這時父母不能直接批評，要先問清原因，再與孩子交流談心，幫孩子化解心中的怨氣。所以說，當父母發(fā)現(xiàn)孩子有了問題，一定要重視，及時與孩子溝通，不能不管不問。

3.讓孩子變得更好。我作為班主任接觸過很多優(yōu)秀的父母，他們有一個共同點，就是在教育孩子上費盡心思。曾經(jīng)我班有一個學生，家里比較貧窮，但是父母還是省吃儉用，讓孩子有了一個好的學習環(huán)境。當孩子知道父母為了自己受苦受累時，變得更懂事，學習更努力了。

4.好成績是幫出來的。教育分為素質教育和應試教育。應試教育需要學校和家長共同來適應。現(xiàn)在好多班里都出現(xiàn)了學業(yè)落后、厭學、逃學、離家出走的學生，幫助這樣的孩子，父母是最好的導師。

當今社會，好成績正越來越多浸透著父母的汗水。在家庭教育中，家長要把孩子放在重要的位置上，對子女學習、生活中遇到的實際問題多采取啟發(fā)引導的方式，加以指導，以保護其創(chuàng)造的積極性。

到此，以上就是小編對于家庭教育因素對兒童影響的問題就介紹到這了，希望介紹關于家庭教育因素對兒童影響的2點解答對大家有用。