大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于家庭教育榜樣法案例的問題，于是小編就整理了1個相關(guān)介紹家庭教育榜樣法案例的解答，讓我們一起看看吧。

父母怎樣做孩子的榜樣？

您好，我是中學(xué)語文老師。作為父母，要想做孩子的榜樣，教育好孩子，就要從以下幾個方面來教育。

一、父母是孩子的第一任老師也是孩子最好的老師，父母平時生活一言一行都在影響著孩子。“近朱者赤近墨者黑”說的十分有道理，有什么樣的父母就會有什么樣的孩子。那么，作為家長，要教育好孩子，平時就要注重自己的品行修養(yǎng)。不管身處何方，都要注意細節(jié)，細節(jié)決定成敗。

二、不要在孩子的面前評論別人，更不能評論孩子的老師，如果評論老師，讓孩子聽見了，他們會對老師不尊重，看不起老師，那么對他們的學(xué)習(xí)是非常不利的。

三、家長平時多學(xué)習(xí)，多看書，會對孩子起到潛移默化的作用，豐富的知識靠一點一滴積累。書讀多了，自然而然對修養(yǎng)，品行對起到教育的作用。腹有詩書氣自華。

我是許家七叔，如果您覺得我說的有點道理，請您給個點贊。

我是布點法的研究者，傳承者。布點法最簡潔的定義就是“知與不知轉(zhuǎn)化的問題運動”。它是最接地氣的教學(xué)方法。因為不知道你孩子多大，就假設(shè)你孩子是學(xué)前兒童，那么現(xiàn)在就從孩子的家庭教育，從教學(xué)、教育方式的角度給你聊聊。限于時間，如果你孩子中小學(xué)了，如果你覺得我今天的分享適合你，以后你可以繼續(xù)提問，我一定繼續(xù)回答。

孩子的家庭教育是以個體教育的方式進行的。如果你的孩子還是學(xué)前兒童或者說是還沒有習(xí)得語言符號，按布點法的理論這個時段應(yīng)該采用結(jié)合型教學(xué)方式。所謂結(jié)合型：嬰幼兒與兒童認(rèn)識世界，必須依賴養(yǎng)育者的教育，學(xué)習(xí)的最基本目標(biāo)應(yīng)當(dāng)是學(xué)習(xí)語言，學(xué)習(xí)語言的過程就是認(rèn)識世界的過程，受教者向養(yǎng)育者學(xué)習(xí)語言與認(rèn)識周圍世界是交織在一起的。這一原始的師生交往應(yīng)施教者教學(xué)語言與具體事物聯(lián)系在一起，受教者學(xué)習(xí)語言與認(rèn)識具體事物結(jié)合在一起，故稱結(jié)合型。根據(jù)布點法的這個原理，作為家長也就是孩子的養(yǎng)育者，在日常生活中可以有意或無意間，注意結(jié)合周圍事物，用盡可能準(zhǔn)確的語言描述來教導(dǎo)孩子，為以后孩子進一步的教育做好鋪墊。

這里再跟你補充一點皮亞杰的關(guān)于這個年齡段的孩子認(rèn)知發(fā)展知識：感覺動作期（0——2歲：1，憑感覺與動作以發(fā)揮其基模功能。2，由本能性的反射動作到具體目的性活動。3，對物體認(rèn)識具有物體恒存性概念。）前運思期（2——7歲：1，能使用語言表達概念，但有自我中心傾向。2，能使用符號代表實物。3，能思維但不符合邏輯，不能見及事務(wù)的全面。）

今天就這樣吧，有疑問以后繼續(xù)回答。

男孩教育不好禍害自己一家，女孩教育不好禍害別人一家，這話想想真的不是危言聳聽，現(xiàn)社會這種教育后果的例子比比皆是。

所以說：人活到老要學(xué)到老，用心去做，給孩子好榜樣，榜樣的力量是無窮的，這才是教育子女的最重要的。現(xiàn)在常見現(xiàn)象，父母玩手機喝酒打牌等，孩子靠近就會大叫，這不是你看的，你要去看書，等你到社會了以后就.......

這不就是只準(zhǔn)州官放火，不許百姓點燈嗎？要不然就請家教，或送孩子去學(xué)這學(xué)那，把孩子累的透不過氣，完全剝奪了孩子寶貴的童年，似乎是這樣就是盡到做父母的責(zé)任，這對嗎？大人們，好好三思吧！言教不如身教。

有些思想的謬誤更是？讓人心寒，什么書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，讀書為升官發(fā)財，以利為導(dǎo)向，高官厚祿作誘因，不知道毒害多少讀書之人。最后弄得手不能提籃子，肩不能挑擔(dān)子，連謀生的一技之長都沒有。

古訓(xùn)：養(yǎng)子不教不如養(yǎng)牛，養(yǎng)女不教不如養(yǎng)豬，愿人人以身教來教化下一代，莫讓一代不如一代。

到此，以上就是小編對于家庭教育榜樣法案例的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于家庭教育榜樣法案例的1點解答對大家有用。