大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于家庭教育騙局現(xiàn)場(chǎng)處理的問(wèn)題，于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹家庭教育騙局現(xiàn)場(chǎng)處理的解答，讓我們一起看看吧。
孩子不聽(tīng)話每次跟家人玩騙人的把戲怎么辦？
你好，作為一名育兒領(lǐng)域的原創(chuàng)作者，在這里發(fā)表一下我的觀點(diǎn)。
說(shuō)謊是一種捏造或虛構(gòu)事實(shí)，用不正確的方式隱瞞全部或者部分事實(shí)真相的行為。在幼兒時(shí)期，孩子說(shuō)謊的很多，這是可以用許多實(shí)例證明的。兒童問(wèn)題研究專家調(diào)查證明，一半的幼兒有說(shuō)謊的行為。幼兒的說(shuō)謊原因是什么？如何正確對(duì)待幼兒的說(shuō)謊行為？
（1）幼兒自身心理特點(diǎn)的影響
在心理學(xué)中，兒童的說(shuō)謊行為可分為兩種情況：過(guò)失說(shuō)謊和有意說(shuō)謊兩種。過(guò)失說(shuō)謊是指孩子沒(méi)有說(shuō)謊的動(dòng)機(jī)而作出的行為。幼兒過(guò)失說(shuō)謊的原因：一是孩子把想象與現(xiàn)實(shí)混淆，二是模仿。有意說(shuō)謊是指孩子存在說(shuō)謊的動(dòng)機(jī)而做出的說(shuō)謊行為。幼兒故意說(shuō)謊的原因：有些環(huán)境決定孩子要用說(shuō)謊來(lái)保護(hù)自己，避免懲罰。
（2）成人言行的影響
家長(zhǎng)是幼兒接觸時(shí)間最長(zhǎng)的人，家長(zhǎng)對(duì)幼兒的影響至關(guān)重要。如果家長(zhǎng)說(shuō)了謊話，幼兒知道了，也會(huì)學(xué)著說(shuō)謊。如果在某些情況下家長(zhǎng)對(duì)幼兒的說(shuō)謊行為不去制止、不去糾正，反而認(rèn)為孩子很聰明，就會(huì)讓孩子認(rèn)為說(shuō)謊是一件會(huì)得到家長(zhǎng)肯定的事，從而他就會(huì)將說(shuō)謊成為習(xí)慣
父母是孩子的第一位老師，當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)，已經(jīng)感到很不安了，這時(shí)，孩子最需要的是父母的理解，父母應(yīng)該去了解事情發(fā)生的原因，然后再去聽(tīng)一聽(tīng)孩子是怎么想的，不應(yīng)該什么都不問(wèn)，直接就給孩子嚴(yán)厲的懲罰，時(shí)間一長(zhǎng)，孩子就不敢和你說(shuō)真話，他就會(huì)慢慢習(xí)慣去說(shuō)謊。如果孩子能主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，家長(zhǎng)應(yīng)該幫助孩子主動(dòng)解決問(wèn)題，而不是在一直責(zé)備他。因此，家長(zhǎng)應(yīng)該注意自己的態(tài)度和行為，為孩子樹立好的學(xué)習(xí)榜樣。
1.保護(hù)孩子的自尊心
幼兒說(shuō)謊的原因是多種多樣的，家長(zhǎng)解決。家長(zhǎng)在處理幼兒說(shuō)謊事件中，一定不能用成人的一些標(biāo)準(zhǔn)去解決問(wèn)題以及判斷幼兒的行為，一定要注意保護(hù)他們的自尊心。
2.家園共育
孩子不聽(tīng)話每次跟家人玩騙人的把戲，首先，可以看出孩子是很聰明的。
其次，孩子不聽(tīng)話的主要原因是家庭在學(xué)前期規(guī)則沒(méi)有建立好，導(dǎo)致孩子總鉆空子。
第三，如果想改變這種情形，家長(zhǎng)的教育教養(yǎng)方式必須先要做大的改變。否則孩子再大一些，家長(zhǎng)就完全管不了啦。
孩子的行為就像一面鏡子，映射出家長(zhǎng)的教養(yǎng)方式
如您需要了解您家教方式的特點(diǎn)，可關(guān)注并私信，，張老師陪您和孩子一起成長(zhǎng)。
孩子不聽(tīng)話跟家長(zhǎng)玩騙人的把戲，先找養(yǎng)成這個(gè)毛病的原因。如果是家長(zhǎng)或親戚朋友有說(shuō)謊騙人的習(xí)慣，那就得跟孩子說(shuō)這樣不對(duì)，然后再約定和孩子一起改正，如果孩子怕說(shuō)真話受責(zé)罰，那么家長(zhǎng)要以理服人，講道理別經(jīng)常用暴力手段對(duì)待孩子。
我很想知道孩子不聽(tīng)話，跟家人玩了怎樣的騙人的把戲？其實(shí)你知道嗎？如果我們來(lái)做一個(gè)調(diào)查的話，幾乎找不到誰(shuí)在小的時(shí)候沒(méi)有撒過(guò)謊。就算是成年人，他們有的時(shí)候也會(huì)和別人玩一玩騙人的把戲。我們不要認(rèn)為孩子玩騙人的把戲就是道德有問(wèn)題。當(dāng)然，我并不贊成孩子騙人，我們先來(lái)理解一下孩子為什么會(huì)有騙人的行為？原因有以下幾點(diǎn)：
一、孩子害怕被責(zé)罵。
比如當(dāng)你叫孩子去寫暑假作業(yè)時(shí)，他有時(shí)候會(huì)撒謊說(shuō)寫完了。可是他并沒(méi)有寫完，他只是想多玩一會(huì)兒想等下再寫。但是他又不敢跟你說(shuō)實(shí)話，因?yàn)檎f(shuō)實(shí)話的話，你肯定會(huì)罵他。所以孩子就只能跟你玩一玩騙人的把戲了。
二、孩子的自控力較差。
其實(shí)有的時(shí)候孩子們并不是故意要騙人，只是因?yàn)樗麄兊淖钥亓^差而已。比如當(dāng)你叫孩子玩游戲只能玩半小時(shí)時(shí)，可是后來(lái)會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子玩了半小時(shí)以后還在玩。這時(shí)父母可能會(huì)忍不住大罵孩子：
“你又在騙我，你真是一個(gè)大騙子，說(shuō)好了玩半小時(shí)的，怎么還在玩？”
其實(shí)孩子是無(wú)心的，只是孩子的自控力較差，他們?cè)谕嬗螒虻臅r(shí)候，通常都是完全投入在里面，根本就感覺(jué)不到時(shí)間會(huì)過(guò)得這么快。我想這樣的經(jīng)歷很多家長(zhǎng)都有過(guò)。但是父母并不理解，他們看到的是孩子玩了很久還在玩，他在騙我。
三、孩子對(duì)某件事情不感興趣。
文|全腦開(kāi)發(fā)程老師 （公眾號(hào)全腦開(kāi)發(fā)程老師）
孩子小的時(shí)候，偶爾說(shuō)謊是很正常的事情。如果是經(jīng)常說(shuō)謊的話，我們就要考慮深層次的一些原因了。
一、孩子為了博取家長(zhǎng)的關(guān)注
有些家庭中，由于父母工作比較忙，對(duì)于孩子的關(guān)注相對(duì)會(huì)比較少。加之有些孩子性格相對(duì)比較內(nèi)向，不太合群，在幼兒園或者學(xué)校里朋友比較少。在孩子在內(nèi)心，就會(huì)有些許的孤獨(dú)感和失落感，就特別能夠通過(guò)一些行為來(lái)吸引父母家人的注意。這是因?yàn)楹⒆拥膬?nèi)心缺少關(guān)愛(ài)
二、孩子因?yàn)榉稿e(cuò)，內(nèi)心恐懼的緣故
對(duì)于孩子來(lái)講，在做錯(cuò)事的時(shí)候，本能的就會(huì)產(chǎn)生一種恐懼的心理。因?yàn)椴恢栏改笗?huì)對(duì)他實(shí)施怎樣的懲罰，尤其是對(duì)于要求比較嚴(yán)格，在家里比較“兇”的家長(zhǎng)而言更是如此。
“趨利避害”是人的天性，更何況對(duì)于孩子而言，當(dāng)他意識(shí)到自己犯錯(cuò)的時(shí)候，由于害怕父母的責(zé)罵或者懲罰，就會(huì)本能的說(shuō)謊，從而掩飾自己的行為。
三、孩子想象力比較豐富的原因
有些孩子想象力比較豐富，尤其是天馬行空的想象能力。這類孩子常常會(huì)根據(jù)自己的主觀愿望去幻想，加之生活經(jīng)驗(yàn)少，記憶的不確定性，有時(shí)候很容易受到自身情緒的支配。這類孩子有時(shí)候會(huì)出現(xiàn)現(xiàn)實(shí)和想象的混淆，并非是主觀意愿上的“說(shuō)謊”。
四、大人示范的結(jié)果
到此，以上就是小編對(duì)于家庭教育騙局現(xiàn)場(chǎng)處理的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于家庭教育騙局現(xiàn)場(chǎng)處理的1點(diǎn)解答對(duì)大家有用。