大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于家庭教育答疑解析課程的問題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹家庭教育答疑解析課程的解答，讓我們一起看看吧。
老師怎么有效的指導(dǎo)家長，進(jìn)行家庭教育呢？
這個(gè)問題必須老師和家長相互勾通，家長要配合老師才能有效地對(duì)孩孑進(jìn)行家庭教育。比如教孩孑愛勞動(dòng)，老師可指導(dǎo)家長讓孩孑做家務(wù)，孩子做得好給以鼓勵(lì)，向孩孑進(jìn)行愛勞動(dòng)教育，讓孩孑樹立愛勞動(dòng)的好思想，好行為。老師還可以指導(dǎo)家長教育孩孑考敬父母，尊老愛幼等教育。
其中又間隔了一層，容易以訛傳訛。在同一層次的可以共鳴，高一層次的才可以指導(dǎo)，而不是即時(shí)想怎么樣就怎么樣的，現(xiàn)實(shí)中也是真正能幫得了的不多，就是知道了，做得到也不易。最基本的一個(gè)原則是:老師與家長和學(xué)生一起成長，共同進(jìn)步…
作為老師我來提幾點(diǎn)建議：
1.多與家長溝通，讓家長明白孩子的各方面都向好的方面發(fā)展才是我們共同的目標(biāo)。
2.向家長施壓，讓家長知道作為老師我有責(zé)任幫助孩子向好的方面發(fā)展，家長應(yīng)當(dāng)配合老師，因?yàn)槲覀兌紣酆⒆印?/p>
3.老師可以向家長分享一些家長可以實(shí)際操作的、能教育孩子的小竅門。也可以鼓勵(lì)家長們自己交流在家教育孩子的好的經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，老師行向孩子們傳達(dá)一個(gè)信息，就是虛心的聽家長的話，從尊敬長輩的角度讓孩子有禮貌的與家長相處和溝通。
4.都說陪伴是最長情的告白，老師也可以多布置一些親子作業(yè)，讓孩子和家長共同完成。
5.老師要有針對(duì)性的就學(xué)生身上出現(xiàn)的某個(gè)問題與家長合力解決，家長從中得到了解決問題的快樂，吃到了甜頭，以后會(huì)多多主動(dòng)與老師溝通。家長愿意聽老師指導(dǎo)，效果就會(huì)事半功倍。
總之，家長都是愛孩子的，老師一定要把自己對(duì)孩子的愛表現(xiàn)出來，家長就會(huì)認(rèn)同老師。老師和家長站在同一條線上，才能實(shí)現(xiàn)家校共育，老師才能更有效的指導(dǎo)家長，進(jìn)行家校教育。
如果你是老師，我建議你首先要自身學(xué)習(xí)家庭教育，了解兒童的發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)規(guī)律。然后把這些東西應(yīng)用在你的教學(xué)工作中去。
此外，仔細(xì)觀察每一個(gè)孩子，如果發(fā)現(xiàn)某一個(gè)孩子，成長有顯著的缺失，則需要去拜訪家長，跟家長長談，告訴家長他們可以怎么做，請(qǐng)他們實(shí)踐一段時(shí)間。
至于家長會(huì)上講一些大道理，或者叫人來講，意義不是特別大。真正需要的幫助，仍然是個(gè)性化的幫助，仍然是有針對(duì)性的幫助。
這，取決于你對(duì)人性的了解，對(duì)兒童成長的了解。而不是對(duì)教學(xué)工作的了解。
老師可以通過以下方法有效指導(dǎo)家長進(jìn)行家庭教育：
- 定期溝通：老師可以定期與家長進(jìn)行溝通，了解孩子在家庭中的表現(xiàn)和情況，同時(shí)向家長反饋孩子在學(xué)校中的表現(xiàn)，讓家長更好地了解孩子的全面表現(xiàn)。
- 提供家庭教育建議：老師可以根據(jù)孩子的具體情況，向家長提供一些家庭教育建議，例如改善家庭環(huán)境、建立獎(jiǎng)懲制度等，幫助家長更好地指導(dǎo)孩子。
- 舉辦家庭教育講座：老師可以定期舉辦家庭教育講座，向家長傳授家庭教育的基本知識(shí)和方法，提高家長的教育水平和能力。
- 提供學(xué)習(xí)資源：老師可以向家長提供一些學(xué)習(xí)資源，例如教育書籍、教育視頻等，讓家長可以從中學(xué)習(xí)家庭教育的方法和技巧。
- 組織家庭教育實(shí)踐活動(dòng)：老師可以組織一些家庭教育實(shí)踐活動(dòng)，例如親子活動(dòng)、家庭作業(yè)指導(dǎo)等，讓家長在實(shí)踐中學(xué)習(xí)家庭教育的方法和技巧，提高教育能力。
總之，老師應(yīng)該與家長保持密切聯(lián)系，關(guān)注孩子的全面表現(xiàn)，為家長提供具體的建議和方法，幫助家長更好地指導(dǎo)孩子，共同促進(jìn)孩子的成長和發(fā)展。
對(duì)家長提出家庭教育指導(dǎo),我覺得老師需要注意以下幾點(diǎn):
1.用平等、友善的態(tài)度與家長溝通,不要高高在上。家長也希望孩子好。
2.結(jié)合具體案例,提出有針對(duì)性的建議,不要空談理論。
3.提倡家長多觀察孩子的興趣愛好,以孩子為中心的教育方法。
4.杜絕體罰等不當(dāng)方式,建議家長學(xué)會(huì)管教的技巧。
5.引導(dǎo)家長信任孩子,尊重孩子的想法,與孩子做朋友。幫助家長建立良好溝通,營造溫馨家庭氛圍。
6.鼓勵(lì)家長經(jīng)常表揚(yáng)孩子,激發(fā)孩子的自信心。
我認(rèn)為老師要德育第一,用愛感化家長與孩子,這樣家庭教育才能落到實(shí)處。
家庭教育越來越受重視，作為家長應(yīng)該怎么去做？什么樣的家庭教育才算是良好的家庭教育？
我們首先需說一下什么是家庭教育成功呢？或者什么樣的家庭教育算是成功的呢？成功的標(biāo)志是什么？聽話、懂事、有禮貌、學(xué)習(xí)成績好、考上大學(xué)、工作穩(wěn)定、事業(yè)有成、孝順父母，如果把這些統(tǒng)統(tǒng)稱之為家庭教育成功的標(biāo)志，我也認(rèn)為這樣很成功，但是這些成功的標(biāo)志，我想幾乎沒有人能夠全部達(dá)到。
“人生不如意之事十之八九”，也就是說每個(gè)人的一生能夠有一二件如意的事情就很了不得了，就可以很滿足了，所以既然沒有人能夠同時(shí)滿足這些所有的成功的標(biāo)志，那么我們只能一個(gè)一個(gè)的或者一種行為一種行為的去分析。
我們先說學(xué)習(xí)，現(xiàn)在大多數(shù)的人都把學(xué)習(xí)好，成績好作為家庭教育成功的標(biāo)志之一。根據(jù)每年高考結(jié)束之后，對(duì)于高考狀元家庭情況的調(diào)查表明：約有30%的高考狀元的家庭都是教師或從事教育工作。那么我們是不是可以這樣認(rèn)為：一個(gè)具備好的家庭氛圍和學(xué)習(xí)習(xí)慣的家庭，更容易培養(yǎng)出學(xué)習(xí)成績好的孩子。那失敗的家庭就是沒有這種氛圍的家庭，也就是說父母沒有做到以身作則，沒有起到一個(gè)很好的榜樣作用。
我們?cè)僬f孝順，中國自古以來“百善孝為先”，子女孝順的家庭，父母一定非常孝順?biāo)麄兊母改福赃€是父母以身作則，作出一個(gè)好榜樣的結(jié)果。
所以通過這兩個(gè)成功標(biāo)志的分析，我們可以得出一個(gè)結(jié)論：家庭教育成功的根本是父母以身作則，是因?yàn)楦改附o孩子樹立一個(gè)良好的榜樣，孩子按照父母的榜樣去學(xué)習(xí)，自己最后也獲得了成功，這就是成功的家庭教育。
感謝盛邀！
俗話說，父母是孩子的第一任老師。家庭教育對(duì)孩子的教育至關(guān)重要。那么，家庭教育怎樣做，才算是良好的？
一、言傳身教，起好榜樣作用。
小孩子對(duì)父母的依賴和信任是天生的，在他們最初的心目中，父母親都是天下最厲害的人。所以，任何生活的技能幾乎都是從模仿父母的行為開始的。所以，父母在孩子面前的表率作用就尤為重要。我們時(shí)常聽說，這孩子家教好，這家庭家風(fēng)好，就是父母示范教育做得好。
二、抓住細(xì)節(jié)，把握教育時(shí)機(jī)。
孩子跟父母一起的時(shí)間多，父母親應(yīng)該抓住細(xì)節(jié)，結(jié)合具體情況，適時(shí)教育孩子。比如簡單的吃飯，父母看到孩子挑食或者浪費(fèi)，可以馬上講一講面粉的來歷，讓孩子感悟到農(nóng)民伯伯收獲一粒麥子的不易，從而學(xué)會(huì)珍惜別人的勞動(dòng)成果。這樣抓住生活中的細(xì)節(jié)，逐步教育孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
三、樹立信心，教給孩子處理問題的方法。
孩子在處理日常事務(wù)或者學(xué)習(xí)時(shí)，家長應(yīng)正面教育孩子，耐心指導(dǎo)孩子，給孩子樹立解決問題的信心，同時(shí)教給方法。如像家里來客人了，應(yīng)該怎樣打招呼才合適；放學(xué)回家了，應(yīng)該在哪個(gè)時(shí)段做自己的家庭作業(yè)，遇到不會(huì)的問題了，應(yīng)該怎樣去處理？
總之，家庭教育也是一門學(xué)問。作為家長至少應(yīng)該注意言傳身教、注重細(xì)節(jié)、多正面教育、善于幫助樹立孩子信心，并在具體問題上教給孩子處理問題的方法。那么，家庭教育肯定效果較好。
謝謝邀請(qǐng)。聊談幾句。
之所以家庭教育越來越受重視，是因?yàn)閬碜杂谕鈦砟承┓矫娼逃馁|(zhì)量遠(yuǎn)低于樸實(shí)的家庭教育。（學(xué)校文化課除外）。多方面的教育份額也少于家庭教育，家庭教育中的很多知識(shí)內(nèi)容是外部教育根本給不到的。單從一個(gè)人做人做事方面講，把一個(gè)人（或小孩子）的完整教育簡單設(shè)定為10分，那么家庭教育就應(yīng)占有7分，學(xué)校教育應(yīng)占有2分，社會(huì)教育只占有1分。雖然學(xué)校書本里教育做人做事的道理也有，但是它比不上、不如家庭教育來的更快、更直接、更捷徑、更能深入孩子的心。
我們把做人做事的人品教育著重放在家庭教育上，其次才是其它的綜合教育。文化課的知識(shí)以及綜合知識(shí)99%來自于學(xué)校，家庭教育與學(xué)、社教育正是一個(gè)相反的比例。也就是說家庭教育是一個(gè)人生做人做事的根本、起源。只有家庭教育從小做的好，對(duì)以后成長才會(huì)有一個(gè)正確的人生觀；家庭教育做的好，尤其對(duì)學(xué)生時(shí)代而言，會(huì)懂得、明白很多道理，會(huì)懂的學(xué)習(xí)，會(huì)愿意學(xué)習(xí)，通透了學(xué)習(xí)的目的。
怎樣去做才算是良好的家庭教育呢？首先這要來自于自家祖輩父輩們的家風(fēng)，再者就是：言傳身教。貴在言傳，重在身教。就如一個(gè)嬰兒從生下來起，不讓ta 接觸到任何人的語言，包括ta 母親的語言，這個(gè)孩子長到多大都是不會(huì)說話的。
有人說一個(gè)人的秉性是天生的，我們不否認(rèn)會(huì)有那么一點(diǎn)，但是絕大多數(shù)的習(xí)性東西還是后天形成的。關(guān)鍵在于良好的家庭教育整個(gè)份圍環(huán)境，整個(gè)份圍環(huán)境來自于家庭家長及長輩人。
要從衣（衣著）食（吃飯）住（睡覺覺）行（活動(dòng)、行為）思（聽、說、讀、學(xué)習(xí)）各方面培養(yǎng)好習(xí)慣，向不良習(xí)慣堅(jiān)決說不（一味順從，大了就管不了。），多陪伴多平等交流勾通，吃一些苦勇于面對(duì)困難，幫助分析解決問題，對(duì)錯(cuò)在哪里，培養(yǎng)責(zé)任感、榮譽(yù)感、上進(jìn)心、做事認(rèn)真刻苦，有進(jìn)步多鼓勵(lì)但不要驕傲。（李緒文關(guān)于家庭教育）
我是一名家長，我家孩子現(xiàn)在6歲，我十分注重家庭教育，對(duì)家庭教育有一些自己的看法。
為什么一定要教育家長，強(qiáng)調(diào)家庭教育？陳寶生部長講得很清楚：“家庭教育不到位，不僅會(huì)抵消學(xué)校教育的效果，還會(huì)給孩子發(fā)展造成一定的消極影響。”
家庭教育專業(yè)性比較強(qiáng)，需要父母們不斷的去學(xué)習(xí)。
都說孩子是父母的一面鏡子，有什么樣的父母就會(huì)有什么樣的孩子，這話一點(diǎn)也不錯(cuò)。
父母和別人打麻將，而讓孩子專心的學(xué)習(xí)，可能嗎？孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，做父母的在看電視、玩手機(jī)、嗑瓜子，這樣合適嗎？
做父母的孝敬長輩，孩子也會(huì)看在眼里。正所謂上行下效，母慈子孝，母子不和，雞飛狗跳。
家庭是一個(gè)人成長最重要的場所，作為父母的我們需要多陪伴孩子，陪孩子一起游戲，一起學(xué)習(xí)，去思考。而不是背影父母。尤其是對(duì)于父親來說，更應(yīng)該參加到對(duì)孩子的家庭教育當(dāng)中。
到此，以上就是小編對(duì)于家庭教育答疑解析課程的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于家庭教育答疑解析課程的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。