大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于家庭教育高端論壇文集心得的問題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹家庭教育高端論壇文集心得的解答，讓我們一起看看吧。

你對(duì)中國(guó)式的家庭教育有什么看法？

中國(guó)式家庭教育比較傳統(tǒng)，家長(zhǎng)對(duì)孩子呵護(hù)有加，關(guān)心備至，甚至到了溺愛的地步。

還樣導(dǎo)致的結(jié)果是孩子對(duì)家長(zhǎng)過于依賴，自主生活能力差，適應(yīng)社會(huì)的能力差。

盡管做家長(zhǎng)的也清楚溺愛孩子對(duì)孩子的成長(zhǎng)不利，但總是下不了決心去改變，究起原因是見不得孩子受半點(diǎn)委曲。

感謝邀請(qǐng)。家庭是孩子的第一成長(zhǎng)環(huán)境，家庭的氛圍，父母的言傳身教對(duì)孩子的行為習(xí)慣、性格養(yǎng)成、言談舉止、思維模式都起著絕對(duì)的作用和影響。特別是孩子小時(shí)候的成長(zhǎng)過程，家庭教育尤其顯得重要，因?yàn)橐粋€(gè)人早期的生命記憶是他后來生命的根。

一個(gè)在有良好家風(fēng)家教的環(huán)境里長(zhǎng)大的孩子，他的心智是健康的，生命是飽滿的。中國(guó)傳統(tǒng)文化里孩子的家教是從灑掃開始的，通過做家務(wù)教會(huì)孩子學(xué)會(huì)自立自強(qiáng)。在飯桌上教會(huì)孩子珍惜糧食，學(xué)會(huì)禮儀，他就不會(huì)在聚餐時(shí)放肆粗魯，任性妄為。孩子的成長(zhǎng)不僅是身高和體魄，更重要的精神的引領(lǐng)，教會(huì)他明辨是非對(duì)錯(cuò)，教會(huì)他要有責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。

相比于物質(zhì)財(cái)富，祖輩通過良好的家風(fēng)家教把精神財(cái)富傳于子孫，更有價(jià)值和意義。歷史上多少名門望族就是用他們的家風(fēng)家教，教育培養(yǎng)出杰出的后輩。“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”的林則徐；晚清重臣曾國(guó)藩留下的“曾氏家訓(xùn)”；“一門三學(xué)士，九子皆才俊”的梁氏家族……這些在中國(guó)歷史上赫赫有名的家族無一不是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

當(dāng)下的中國(guó)家庭教育現(xiàn)狀確實(shí)令人擔(dān)憂，很多人把孩子的教育完全推給學(xué)校，認(rèn)為教育就是老師的責(zé)任。很多隔代教育更是除了一味地嬌慣縱容根本談不上教育。老人在孩子面前爭(zhēng)寵，助長(zhǎng)了孩子的驕橫無禮。東西總是買最好的，讓孩子學(xué)會(huì)的只是驕奢和攀比。大人把什么事都大包大攬，導(dǎo)致孩子長(zhǎng)到初中了連公交車都不會(huì)自己坐！在家里沒有管教，在學(xué)校老師不敢管。自私、驕橫、虛榮，遇事卻沒有擔(dān)當(dāng)，所有的問題其實(shí)根子就在家庭教育上！

中國(guó)的家庭教育有重要問題：一父母不能為幼兒做出榜樣；二受傳統(tǒng)教育的影響太大；三大部分家長(zhǎng)缺乏科學(xué)育兒知識(shí)，同是不愿意接受先進(jìn)的，科學(xué)的教育方式和方法；四教育方法簡(jiǎn)單粗暴；五認(rèn)為自己是父母，說的對(duì)與錯(cuò)都要讓孩子無條件的接受，不與孩子正確的溝通，家長(zhǎng)作風(fēng)嚴(yán)重；六以家長(zhǎng)的意愿讓孩子做任何事情，大大的抑制了孩子的自主和個(gè)性的發(fā)展；七溺愛又加，是孩子懶惰，不會(huì)學(xué)習(xí)，不會(huì)生活，不會(huì)交友，不會(huì)協(xié)作。等等問題！

謝謝邀請(qǐng)！我覺得現(xiàn)在中國(guó)式家庭教育確實(shí)有點(diǎn)過。家長(zhǎng)們對(duì)孩子過于關(guān)心，都不希望自己的孩子輸在“起跑線”上，上學(xué)接送，上學(xué)路上替孩子背著書包；為孩子報(bào)各種課外班，給孩子請(qǐng)最好的老師，培養(yǎng)孩子的各種特長(zhǎng)；更有甚者，家長(zhǎng)們不顧孩子的生理和心理的發(fā)育規(guī)律，盲目實(shí)施超前教育的“拔苗助長(zhǎng)”。豈不知，家長(zhǎng)這樣做反而會(huì)讓孩子產(chǎn)生依賴心理，沒有一點(diǎn)自理能力，沒有責(zé)任心。

我不贊成家長(zhǎng)們把自己的人生夢(mèng)想或人生意愿強(qiáng)加給自己的孩子，孩子沒有一絲自己選擇的權(quán)利。如果一旦孩子違背了或是達(dá)不到家長(zhǎng)的預(yù)想，家長(zhǎng)就會(huì)萬分失望，甚至痛不欲生。這其實(shí)違背了家庭教育的另外一個(gè)原則“以人為本”。

孩子是家庭教育的核心不可置疑，但家長(zhǎng)應(yīng)該尊重孩子的意愿，并合理地引導(dǎo)他們。要知道，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣比去輔導(dǎo)班更管用，能力比成績(jī)剛重要，可以說高分低能更可怕。

因此，家長(zhǎng)們?cè)摲攀謺r(shí)須放手，不要過于包辦，給孩子自由的空間，讓孩子自信、自理、自立，培養(yǎng)孩子的善良、愛心、勤奮、樂觀、誠(chéng)信等。家長(zhǎng)們要樹立正確的教育觀念，不僅要有利于孩子今天的發(fā)展，還要有利于孩子明天和后天的發(fā)展才行。

中國(guó)式家庭教育要有非常大改變，從而適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展。原來的中國(guó)式家庭教育的是建立在當(dāng)時(shí)生產(chǎn)力發(fā)展情況的基礎(chǔ)上的，生產(chǎn)力的發(fā)展是穩(wěn)步前進(jìn)的，所以家庭教育方式也會(huì)隨著改變，但是我國(guó)從孔子，到清朝，生產(chǎn)力雖然發(fā)展，但進(jìn)步緩慢，甚至曾經(jīng)出現(xiàn)反復(fù)，所以家庭教育方式也改變不多，而被幾乎固化下來。但是從上世紀(jì)80年代，我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)生了突飛猛進(jìn)的變化，只用了幾十年就走過了西方一些國(guó)家?guī)装倌甑臍v程。而家庭教育和國(guó)家教育卻沒有得到相應(yīng)的發(fā)展，或者說還沒來得及發(fā)展，現(xiàn)在需要一次巨大的改革，從觀念，目標(biāo)，行為都需要變革。這需要一大批有志于國(guó)家教育和關(guān)注家庭教育的人來投入里面，腳踏實(shí)地的干一番事業(yè)，而不是一些所謂的專家寫幾篇論文能夠改變的。

也不能照搬西方的家庭教育方式，要走出一套適合中國(guó)國(guó)情的自己的家庭教育方式。

家庭式的教育，應(yīng)該從嚴(yán)開始，子女成材是家庭管教嚴(yán)，我亦親眼見到一個(gè)父親是怎樣管教子女的，成績(jī)考試不合格，他對(duì)子女的管教方式就是打和罰跪，基至不準(zhǔn)吃飯，我是旁人看到他這樣管教子女，看到有些殘忍，還要跪石頭，他的教育方式就是讓子女長(zhǎng)記性，要有好成緣才不會(huì)受到罰跪，要子女知道父母掙錢辛苦不容易，父母的要求是要有好的成績(jī)，才能對(duì)得住父母，他的管教方式挺管用，幾個(gè)子女在他的管教之下，個(gè)個(gè)都讀到大學(xué)，出來社會(huì)也成為一個(gè)有用之才，一個(gè)家庭懂得教育，是有利于成材，小孩子是不可以太寵，寵慣了就害了孩子的一生，不管家庭多富有，也不能過于寵愛！

老師應(yīng)如何管理好家長(zhǎng)群？

這幾年，老師建家長(zhǎng)群很流行！

隨著QQ和微信等聊天工具捆綁手機(jī)，普及使用，聯(lián)系變得更加及時(shí)、精準(zhǔn)。現(xiàn)在，老師為了和家長(zhǎng)聯(lián)系、交流方便，建立了家長(zhǎng)QQ群，或者微信群。

一切為了學(xué)生的成長(zhǎng)，老師和家長(zhǎng)及時(shí)聯(lián)系，反饋學(xué)生的情況，以便實(shí)現(xiàn)家校共管，這是建家長(zhǎng)群的初衷！

老師應(yīng)該如何管理好家長(zhǎng)群？

第一，老師應(yīng)該在闡明本群的作用，是便于聯(lián)系家長(zhǎng)，傳播一些家庭教育方面的文章和心得體會(huì)。

家庭教育要如何去結(jié)合傳統(tǒng)文化國(guó)學(xué)教育？

謝謝邀請(qǐng)。

咱們只是普通人，不是教育方面的專家，只能談點(diǎn)個(gè)人淺見。

家庭教育最主要的承擔(dān)者是家長(zhǎng)，也就是父母親。因此，要想在家庭教育中結(jié)合傳統(tǒng)國(guó)學(xué)教育，這個(gè)任務(wù)也只能由父母親承擔(dān)。國(guó)學(xué)的內(nèi)容很多，從《四書》《五經(jīng)》到諸子百家，以及唐詩(shī)宋詞元曲等等，無不與傳統(tǒng)文化和國(guó)學(xué)相關(guān)聯(lián)。從那里入手？因人而異，家長(zhǎng)根據(jù)自己的喜好，對(duì)孩子進(jìn)行引導(dǎo)培養(yǎng)都是可以的。比如，喜歡詩(shī)詞的，可以和孩子一起背誦唐詩(shī)宋詞，喜歡《論語》，可以和孩子一起讀《論語》，喜歡《三字經(jīng)》《百家姓》的，與孩子一起讀，都是可以的。中國(guó)傳統(tǒng)文化的精神是一致的，無論從那里入手，都可以培養(yǎng)孩子對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣。

現(xiàn)在的家長(zhǎng)，大概都是八零九零后了。大多數(shù)人在文化層次上，對(duì)孩子進(jìn)行基礎(chǔ)國(guó)學(xué)教育，已經(jīng)不存在太大問題。每個(gè)人都可以根據(jù)自己的情況具體把握。

國(guó)學(xué)教育，只有家長(zhǎng)，也就是父母真正喜歡了，才能有意識(shí)的去影響孩子。如果父母本身不喜歡，就沒有必要了。如果你自己不喜歡的話，學(xué)這些東西，你自己就會(huì)覺得很煩。你的情緒一定會(huì)影響孩子。如果家長(zhǎng)自己不討厭國(guó)學(xué)，只是水平有限，那沒有關(guān)系，隨便買本《三字經(jīng)》百家姓之類，與孩子一起背，對(duì)自己來說，也是一種學(xué)習(xí)。我就是和孩子一起誦讀的過程中，對(duì)這個(gè)古代啟蒙讀物有了了解的。通過讀它，增加了許多古代歷史和文化常識(shí)。

與《三字經(jīng)》差不多的，還有《弟子規(guī)》等，都是可以讀的。

有許多反對(duì)傳統(tǒng)的文化的人，常常對(duì)這些傳統(tǒng)的東西進(jìn)行攻擊，認(rèn)為他們反映的道德觀念是封建的糟粕，是培養(yǎng)人的奴性的。如果說聽話和守規(guī)矩就是奴性，而自以為是，不聽勸告就是有個(gè)性的話，我寧可讓自己的孩子聽話。

這些傳統(tǒng)經(jīng)典中或許有這樣那樣的問題。但任何文化都是精華與糟粕并存的。孩子讀了這些，學(xué)了一些規(guī)矩，如果這些規(guī)矩確實(shí)不符合時(shí)代的需要了，他們隨著成長(zhǎng)，會(huì)做出自己的判斷。

背背唐詩(shī)宋詞，背背《論語》以及其它的文化經(jīng)典，都是不錯(cuò)的。家長(zhǎng)完全可以不拘一格。許多文學(xué)經(jīng)典是要背誦的，趁著年輕時(shí)記憶力好的時(shí)候，多背一點(diǎn)，讓這些老祖宗傳下來的文化精華在孩子身上慢慢積聚，慢慢消化理解，會(huì)很大程度上提升孩子的文化素問。真正的文化是與人格相匹配的，不是僅僅知道一點(diǎn)知識(shí)。

要在家庭中推行國(guó)學(xué)教育的第一步就是要爲(wèi)人父母者懂得什么是國(guó)學(xué)？

國(guó)學(xué)在孩子身上如何生根發(fā)展？ 首先，什么是國(guó)學(xué)之基？很多家長(zhǎng)會(huì)直接回答是：三字經(jīng)或第子規(guī)，又或是倫語！如果你的答案也是這樣，請(qǐng)立刻改變這樣的想法，因?yàn)槟慵磳⒍髿⒛愫⒆幼顚氋F的天性。

我們的孩子來到這世上就是要父母陪同他們一起藉由探索世界而了解世界，他們都還沒有踏岀探知的步伐就我們自認(rèn)為的國(guó)學(xué)所綁住了。

如果父母不理解國(guó)學(xué)是什么，而貿(mào)然讓孩子接受國(guó)學(xué)，那國(guó)學(xué)就是手銬；如果父母對(duì)國(guó)學(xué)有深刻的認(rèn)知，那國(guó)學(xué)才真正是國(guó)學(xué)！

國(guó)學(xué)教育的核心就是要孩子懂得思考！

人類思維邏輯的建立是從類比、歸納和演繹三種推理形式逐步完成，而中國(guó)哲學(xué)觀里最重要的陰陽其實(shí)就是上述三種推理方式的基礎(chǔ)，它也是國(guó)學(xué)的核心邏輯，教授孩子從陰陽的探索中，養(yǎng)成孩子的思辨能力是非常重要的。

美國(guó)正向心理學(xué)提岀卓越孩子的七種能力：1.堅(jiān)毅，2.激情，3.樂觀,4.感恩,5.社交智力,6.好奇心,7.自制力。這七項(xiàng)能力都能從陰陽、虛實(shí)、大小、輕重的推理中給孩子建立良好的思想基礎(chǔ)。

例如：陪孩子觀察春天植物新葉與老葉的差別，他就會(huì)知道萬物有興衰；與孩子玩米伽爾游戲，他會(huì)學(xué)到?jīng)_動(dòng)與等待的差異；和孩子講故事，要加入視覺材料，孩子的知識(shí)點(diǎn)就會(huì)更加深刻……。

養(yǎng)成類比、歸納、演繹的思考模式后，國(guó)學(xué)教育就能逐步銜接。又例如講三字經(jīng)的“人之初性本善”，就能用黑夜、白天與善、惡做類比來讓孩子理解，并且又可用善與新芽、惡與落葉做連結(jié)，讓孩子真正感受到善的向上力量，而不是只解釋意思給孩子聽，因?yàn)楹⒆邮锹牪欢模腋磳?duì)的是叫孩子死嗑硬背古文，這是無用之功，只會(huì)扼殺孩子的天性。

家庭教育，即不能脫離現(xiàn)實(shí)，還不能忘記傳統(tǒng)，若再有國(guó)學(xué)中的經(jīng)典，再去學(xué)習(xí)和引導(dǎo)，則肯定會(huì)有很好的做用！但家庭教育卻要重在家庭二字上！何為家庭，家庭里有老有中有少，而家中的老人，則必須講傳統(tǒng)和規(guī)矩，而老人則更要以身作責(zé)，言行舉止，都要有傳統(tǒng)的影子，言傳不如身教！而為人子又為人父母的，則更要延續(xù)父輩的傳統(tǒng)，而本身還要有國(guó)學(xué)的底子，由其對(duì)小孩的教導(dǎo)，則由為重要！孩子學(xué)習(xí)文化知識(shí)，并不是最主要的，重要的是以正確的理念，傳統(tǒng)的道德思想，來引導(dǎo)孩子，要讓孩子在幼小的心靈中，種上一棵傳統(tǒng)道德善良的種子，要熟讀和理解三字經(jīng)，因三字經(jīng)里有太多做人的道理，對(duì)三字經(jīng)的理解越深，則對(duì)人的妙用就越明顯，總之，家庭的教育，就是家庭所有成員的學(xué)習(xí)和教育，老的德性好，則教育子女的效果會(huì)更好！傳統(tǒng)也是傳承，傳承不只是文化和傳統(tǒng)，則更是文明和道德！人一生好象只是為了活著，但我總覺得人的一生，是在做人，做好自己，走正一生，若真能如此，則此生而虛矣！

上善！謝謝邀請(qǐng)！

到此，以上就是小編對(duì)于家庭教育高端論壇文集心得的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于家庭教育高端論壇文集心得的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。