大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于家庭教育案例與解決的問題，于是小編就整理了2個相關(guān)介紹家庭教育案例與解決的解答，讓我們一起看看吧。

家長得罪老師，老師為難孩子怎么辦？

這是個多么難回答的問題啊！

作為家長：1、反思一下是什么原因得罪了老師；不要把老師想成神，他們也是人。如果因為自己原因，那就采取成人的溝通方式，把話談開，無所謂的事；如果是因為教育觀點不同，那也的溝通，互相理解,就一個目的：一切為了孩子；

2、互相相信，體諒對方。最好家長親自溝通；

3、老師不該難為孩子，實在不能禮遇的老師，家長有必要跟領(lǐng)導(dǎo)說說。

我覺得要是因為家長的原因而難為孩子，那這個老師做的有些過分！

我說說我的事！事情起因！學(xué)校組織活動去一個縣城做活動！老師在群里說大家自愿，去的交錢490！說去的地方孩子住的是星級酒店！標(biāo)準(zhǔn)房間！自助餐！不去的要求寫請假條寫明原因！第一次寫原因我很委婉的說不去參加得話！老師直接告訴孩子說不合格！原因不具體！到底因為什么不去！如果差錢就寫差錢！我就如她所愿寫上差錢！這就開始了！老師說不去的孩子要求寫16項作業(yè)，去的一項作業(yè)！這個老師是數(shù)學(xué)老師也是班主任！她留的作業(yè)別的我就不介紹了！有一條要求孩子寫500字以上的讀后感？還有作文！這個真是我不能理解的！有天上課老師講的一道題說出的答案我家孩子說不對老師沒有仔細(xì)看看是否自己所說的題對不對直接吼孩子如果你能講你就上來講！還有一次孩子的英文作業(yè)少寫了幾個單詞！英語老師說下次一定不能馬虎這次就算了！但是班主任知道以后說不行！要求把所有的單詞抄十遍！還有一件更惡心的事！孩子回來和我說今天班上有兩個同學(xué)吵架很厲害！孩子趕緊去找班主任想讓老師去調(diào)節(jié)下！你們知道老師怎么對孩子說的嗎？滾出去和你有什么關(guān)系！！！孩子回家很不高興，我問他怎么了！孩子就說我這么做不對嗎？我不應(yīng)該和老師說嗎？我都不知道怎么回答孩子得問題！我想知道我應(yīng)該怎么做！？

謝謝邀請。問題涉及到的有三個主體，一個老師，一個家長，一個孩子。那么就涉及到了三層關(guān)系，家長與老師的關(guān)系，老師與孩子的關(guān)系，家長與孩子的關(guān)系，那么這三層關(guān)系呢，是互相關(guān)聯(lián)的。

首先談家長與老師的關(guān)系，那么問題中提出家長得罪了老師。因為不知道發(fā)生了什么，我沒有辦法定義得罪二字，到底是一個什么狀況，但是可以比較明確的得知家長與老師之間產(chǎn)生的矛盾是由于孩子產(chǎn)生的，那么我想這里面家長與老師之間應(yīng)該是缺少了順暢的溝通渠道，出現(xiàn)這種問題家長應(yīng)該從自身找找問題，同時與自己的孩子做深入的溝通了解由于孩子所產(chǎn)生矛盾的根源在什么地方，找到問題的根源，再想解決的辦法。

其實談老師與孩子的關(guān)系。老師與孩子是教育者和被教育者之間的關(guān)系，老師不會無緣無故的為難你的孩子，這個里面肯定是發(fā)生了一些溝通上的問題，其實讓自己的孩子吃點虧多一點挫折教育也沒有什么大不了的，在這個過程中也可以讓孩子學(xué)會很多做人的道理。

最后呢，談?wù)劶议L與孩子的關(guān)系。家長與孩子必須有一個比較好的溝通渠道家長要了解孩子的內(nèi)心想法與孩子做朋友，這樣可以避免很多矛盾的產(chǎn)生，不僅僅是家長與孩子之間的矛盾，還有外部的一些矛盾。

總結(jié)以上觀點，我認(rèn)為溝通是解決你遇到的這個問題最好的辦法，把問題的根源找到，家長作為最直接的中介與老師，孩子把這個穩(wěn)定的三角形搭起來，特別是家長要做好與老師的溝通工作，無論是什么問題，我相信只要平心靜氣的耐心溝通，肯定可以解決。老師，家長，孩子之間不是天生的敵人，只有合作才能讓這個三角形更加穩(wěn)固，才能讓你的孩子在更好的環(huán)境下成長。

希望的回答對你有所幫助，請多關(guān)注點贊，謝謝。

家長怎么會待罪老師？家長就是給老師有些小情況，老師一般不會計較，特別是當(dāng)著全體學(xué)生的面。

如真有情況，又嚴(yán)重，拿著證據(jù)找校長或到教育局舉報，要求孩子調(diào)班或辭退老師！

這個問題問得好，這也是現(xiàn)如今一大社會關(guān)注問題！因為父母的心全在孩子身上，孩子的心又在學(xué)習(xí)和老師身上！

如果說父母得罪了老師，你大可不必過于擔(dān)心這個事情，因為:

第一、學(xué)校有嚴(yán)格的管理和量化考核制度，對每一個老師的師德、教學(xué)、作風(fēng)等都有嚴(yán)格的考核，這種考核都與其薪資掛鉤，沒有哪個老師會跟薪資過不去的！

第二、身為人師，最起碼的職業(yè)道德和教師理想是有的！最基本的豁達(dá)與大度是有的，家長認(rèn)為得罪老師了，但從老師的角度來看又沒有什么，家長就杞人憂天了。所以說角色互換，換位思考很重要。

第三、現(xiàn)在發(fā)達(dá)的通訊技術(shù)，如果老師打擊報復(fù)你家孩子。分分鐘讓這些行為告知天下，因為網(wǎng)絡(luò)的速度是無敵的，老師也不會拿自己的工作崗位和教師的光環(huán)作為代價去打擊報復(fù)誰的！

第四、從事教師崗位七年有余，我的切身感受就是，學(xué)生是求學(xué)成才的，都很可愛！家長都是望子成龍、望女成鳳的，萬分不易。讓知識武裝頭腦、科技創(chuàng)造未來！相信、學(xué)校、家長、教師、學(xué)生會和睦相處的，共同教育出合格的人才！

兒子現(xiàn)在上初二，寒假里突然發(fā)現(xiàn)他在搞對象，作為家長應(yīng)該如何教育？

謝謝邀請。如果發(fā)現(xiàn)小孩早戀，作為家長既不能無視不問，也不能粗暴干涉。家長應(yīng)善于引導(dǎo)孩子，指出早戀對其學(xué)習(xí)的影響。多與孩子進(jìn)行溝通，把孩子從早戀的泥潭中拔出來，避免與孩子產(chǎn)生不必要的誤解和矛盾沖突，給孩子灌輸正確的人生觀、價值觀和世界觀，把孩子引向正確的軌道上來。

這個問題，我認(rèn)為父母首先要明確自己認(rèn)為的孩子在搞對象，和兒子認(rèn)為的異性同學(xué)關(guān)系是否有判定差異。比如說父母認(rèn)為孩子與異性同學(xué)之間接觸時間長，或者打電話的次數(shù)多，就認(rèn)為孩子是在搞對象，但是孩子或許會認(rèn)為這是純粹的同學(xué)情意。

只有經(jīng)過溝通后才能下結(jié)論判定孩子是否早戀。

如果不是，就不要用家長高高在上的姿態(tài)來審視孩子，這會讓孩子產(chǎn)生逆反心理。如果真的是孩子對異性同學(xué)產(chǎn)生愛慕的感情，首先要明白這是孩子的正常發(fā)育所致，然后要進(jìn)行科學(xué)合理的引導(dǎo)。

比如，跟兒子溝通，了解女孩子的什么特性吸引了兒子，如果孩子道不清說不明，就跟孩子分析，任何的感情都不是盲目的，只有在雙方共同堅守的觀念中，感情才得以茁壯成長。

如果女孩身上積極向上的特性吸引了兒子，就要支持孩子，贊同孩子的審美，讓孩子保持這份欣賞姿態(tài)，同時要提高自己，只有自己足夠優(yōu)秀才能配得上優(yōu)秀的女孩子。

最后，幫孩子建立正確的戀愛觀。當(dāng)孩子對異性產(chǎn)生了愛慕之情，家長不能亂了方寸，認(rèn)為不遏制孩子的情感就會釀成大禍，其實，感情經(jīng)不起壓制，父母也是過來人，只有合理的引導(dǎo)才能讓孩子在未來的情感道理上走的更加順暢。

這是父母與孩子進(jìn)行愛情實踐溝通的很好機會，父母千萬不要錯過。

第一和孩子溝通下他們的“愛情”是怎樣的狀態(tài)，第二還是老一套學(xué)生以學(xué)習(xí)為重，第三手機或部分通信給斷掉，第四帶他出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，去些偏遠(yuǎn)山區(qū)或缺少教育的地區(qū)看看那里的孩子的生活，第五普及他的性教育知識，講明過早發(fā)生性關(guān)系對自己和女生身體都有極大傷害且懷孕后的后果對女生傷害極大，讓他懂得愛一個就不要自私傷害她，第六講講周邊中考失敗和成功的例子，一場考試就開始改變他們?nèi)松\，真喜歡就對她和自己人生負(fù)責(zé)，第七還不聽話就和他約定幾條底線，不能成績下滑，不能發(fā)生性關(guān)系等

到此，以上就是小編對于家庭教育案例與解決的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于家庭教育案例與解決的2點解答對大家有用。