大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于如何做好防疫家庭教育的問(wèn)題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹如何做好防疫家庭教育的解答，讓我們一起看看吧。

面臨疫情，我們應(yīng)該怎么對(duì)孩子進(jìn)行災(zāi)難教育，避免造成心靈成長(zhǎng)的陰影？

朋友你好。這里是心理咨詢師老友手札，很高興回答朋友你的問(wèn)題。

教育的本質(zhì)，尤其是家庭教育的本質(zhì)是什么呢？

很多時(shí)候我們想到教育，想到的就是有人在上面講著一些東西，學(xué)生在下面學(xué)。似乎在我們的眼中，所謂的教育其實(shí)就是灌輸、說(shuō)教，甚至是責(zé)打。

這其實(shí)是很悲哀的。因?yàn)檫@代表著在我們的內(nèi)心中存在著這樣一種想法“我把該告訴你的都告訴你了，就沒(méi)我的事兒了；我告訴你了，你聽(tīng)不懂，那就是你有問(wèn)題，因?yàn)槟銘?yīng)該要聽(tīng)懂”。

如果我們按照這種態(tài)度來(lái)闡述朋友你的問(wèn)題，那么答案就會(huì)變的很簡(jiǎn)單，比如告訴孩子，“眼前呢，我們正在遭遇一些意外的傳染病，我們需要聽(tīng)從國(guó)家的安排，我們要安心呆在家里，不然自己就會(huì)被傳染。傳染了可是會(huì)不舒服的。不過(guò)寶寶也別擔(dān)心，現(xiàn)在外面有很多叔叔阿姨在努力、在保護(hù)我們。我們安心呆家里就沒(méi)事兒了”。

這很簡(jiǎn)單吧？

但是，我覺(jué)得朋友你的問(wèn)題，提的是很奇怪的。因?yàn)槟慵俣ǎ蠖鄶?shù)孩子能理解疫情是什么，并且認(rèn)為大多數(shù)孩子遭受到了疫情的負(fù)面影響。

孩子現(xiàn)在可能只是在家里呆的太久了，想要出去，而對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，為什么不能出去這個(gè)問(wèn)題，他們會(huì)比較好奇，至于疫情是什么，多數(shù)孩子心里是沒(méi)有概念的。

所以，這里的陰影也就是不存在的。

當(dāng)然，生活中是存在一些心理陰影的。

生活都不會(huì)是一番風(fēng)順的，讓孩子在成長(zhǎng)中 發(fā)現(xiàn)和了解世界的不同面，讓孩子學(xué)會(huì)客觀分析與接納就好。

對(duì)于疫情，父母不夸大、也不縮小對(duì)孩子真實(shí)表述，孩子不懂，我們就一起互動(dòng)表述，用孩子能理解的游戲或語(yǔ)言來(lái)溝通，讓孩子學(xué)會(huì)保護(hù)自己和他人，這是心理的認(rèn)知成長(zhǎng)，也是生命的成長(zhǎng)，一起加油[贊][玫瑰]

新型冠狀病毒感染的肺炎來(lái)勢(shì)洶洶，讓很多人驚慌失措。這種災(zāi)難性事件無(wú)論對(duì)大人還是孩子來(lái)說(shuō)，都是恐怖的、痛苦的。發(fā)生這樣的事，父母應(yīng)該更多的與孩子交談，安慰孩子，對(duì)孩子的需求也應(yīng)該更敏感。

面對(duì)疫情，我們應(yīng)該怎樣對(duì)孩子進(jìn)行災(zāi)難教育，避免造成心理成長(zhǎng)的陰影呢？

記住，孩子傾向于把事件個(gè)人化。他們可能認(rèn)為災(zāi)難會(huì)降臨到自己或家人身上。

作為家長(zhǎng)的基本目標(biāo)之一，就是跟他溝通，讓他覺(jué)得自己是安全的。下面是需要謹(jǐn)記在心的幾條準(zhǔn)則:

做好榜樣

如果父母對(duì)發(fā)生的事情顯得很焦慮，孩子會(huì)感覺(jué)的到。父母在孩子面前要盡量保持冷靜，而且盡量不要改變家庭生活的習(xí)慣。例如，這次的疫情，家庭生活習(xí)慣不要改變，家長(zhǎng)只需要督促孩子勤洗手，盡量待在家中，如果必須外出，提醒孩子正確佩戴口罩。其余事情父母多加注意即可。

告知孩子發(fā)生了什么

孩子不需要太多關(guān)于這些事件的具體信息，對(duì)于孩子的反復(fù)提問(wèn)，家長(zhǎng)一定要誠(chéng)實(shí)回復(fù)，但是不要給他過(guò)量的信息。

監(jiān)督孩子看的電視節(jié)目

不管孩子幾歲，電視上的畫(huà)面都有可能對(duì)他造成心理創(chuàng)傷。對(duì)于年齡稍微大的孩子，如果你確實(shí)想讓他們收看相關(guān)新聞，一定是坐下來(lái)陪他們一起觀看，在必要時(shí)可以關(guān)掉或者暫停，跟孩子討論一下看的內(nèi)容。

幫助有困難的人

告訴孩子，幫助那些受疫情影響的人們很重要。自己制作的愛(ài)心卡片或者捐贈(zèng)自己的零花錢(qián)，給需要幫助的人，讓孩子從公益活動(dòng)里提升自己。

制定應(yīng)急計(jì)劃

父母應(yīng)準(zhǔn)備一份書(shū)面的災(zāi)難應(yīng)急計(jì)劃，并同孩子討論內(nèi)容。在緊急情況來(lái)臨之前與孩子談?wù)勑模兄诤⒆痈玫淖鲎銣?zhǔn)備并掌握應(yīng)對(duì)緊急情況的策略。

希望這些可以幫助到大家，呵護(hù)孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)！

首先，要告訴孩子疫情的真實(shí)情況，讓孩子了解災(zāi)難從來(lái)都是與人類共生共存的，從而教育孩子學(xué)會(huì)面對(duì)災(zāi)難。

其次，要告訴孩子在疫情發(fā)生后，國(guó)家采取了很多措施用于防控疫情，全國(guó)人民馳援湖北武漢，世界上很多國(guó)家也是傾力相助，告訴孩子雖然疫情很嚴(yán)重，但是我們有強(qiáng)大的國(guó)家，有這么多人的幫助，肯定會(huì)越來(lái)越好的，教育孩子在生活中遇到困難也不用怕，會(huì)有人幫助，同時(shí)在別人遇到困難的時(shí)候也要去幫助別人。

第三，告訴孩子在疫情期間個(gè)人防護(hù)注意事項(xiàng)，例如戴口罩、勤洗手，不去人群聚集的地方，注意保暖，如果有發(fā)熱、咳嗽和渾身乏力等癥狀要及時(shí)告訴老師和父母，盡早到醫(yī)院檢查，如果確診是新冠肺炎確保得到及時(shí)治療，學(xué)校和家長(zhǎng)也能及時(shí)采取相應(yīng)的隔離措施避免擴(kuò)散，如果檢查只是一般感冒大家就都不用緊張了，告訴孩子有學(xué)校父母和醫(yī)護(hù)人員的照顧和幫助不用害怕。

復(fù)學(xué)在即，農(nóng)村中小學(xué)留守兒童該怎么教育？

突如其來(lái)的疫情推遲了中小學(xué)開(kāi)學(xué)時(shí)間，據(jù)說(shuō)，不少家長(zhǎng)急切盼望趕緊開(kāi)學(xué)，再不開(kāi)學(xué)就要瘋掉了。為什么會(huì)這樣？管不住孩子唄。特別是留守兒童，隔代撫養(yǎng)教育，爺爺奶奶疼孫子孫女疼到骨頭縫了，很多就是溺愛(ài)，吃飽穿暖就算是完成任務(wù)了。嬌生慣養(yǎng)的孩子往往有恃無(wú)恐，親可以，但批評(píng)絕不可以。特殊情況，教師只能通過(guò)網(wǎng)絡(luò)安排一些讀書(shū)學(xué)習(xí)之類的事情，了解完成情況，大吃一驚，不少孩子一天到晚抱著手機(jī)玩游戲，書(shū)本摸都不摸一下。一些家長(zhǎng)認(rèn)為教育孩子是學(xué)校的事，把孩子送到學(xué)校就萬(wàn)事大吉了，自己就可以做甩手掌柜了，殊不知，你永遠(yuǎn)都甩不掉的，家庭教育至關(guān)重要。那些自覺(jué)性強(qiáng)的孩子都是家庭教育到位。留守兒童是一個(gè)特殊群體，作為孩子的監(jiān)護(hù)人要多督促孩子收收心，按時(shí)起床吃飯休息，為很快就要到來(lái)的復(fù)學(xué)做好準(zhǔn)備。

謝謝邀請(qǐng)！農(nóng)村留守兒童的教育隨著社會(huì)發(fā)展，日漸成為大家關(guān)注的社會(huì)問(wèn)題。破解這個(gè)難題，家庭、社區(qū)以及政府都要結(jié)合用力。

1.從家庭來(lái)看。經(jīng)濟(jì)收入來(lái)源要從就近原則，就業(yè)靈便、還要顧家，留守兒童的父母要有一人居家，把“留守兒童”的叫法從每家每戶消除，該留守的不是兒童，而是父母的“留守”，給農(nóng)村兒童營(yíng)造良好的教育生活環(huán)境！

2.從社區(qū)來(lái)說(shuō)。要摸清留守兒童底數(shù)，做好一戶一檔的工作，勸說(shuō)留守兒童的父母，孩子的成長(zhǎng)教育，父母不能缺位，也不能淡忘責(zé)任。優(yōu)化一幫一服務(wù)、扶貧扶智相結(jié)合，真正讓留守兒童不再“留守”，而是“堅(jiān)守”。

3.從政府來(lái)講。要加大就業(yè)面，積極培育當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)，扶持鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)、小微企業(yè)、特色農(nóng)業(yè)、集體農(nóng)村合作社，擴(kuò)大家門(mén)口創(chuàng)業(yè)自助，為廣大農(nóng)村人口提供創(chuàng)收的門(mén)路，解決一村一戶的就業(yè)問(wèn)題，讓孩子的父母在家鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)就業(yè)，“留守兒童”隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展和人們觀念的轉(zhuǎn)變，“留守兒童”終會(huì)迎來(lái)迎刃而解！

十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。每個(gè)家庭對(duì)自己的孩子多盡點(diǎn)心，社區(qū)和政府對(duì)農(nóng)村兒童多盡點(diǎn)責(zé)，多想些法，農(nóng)村兒童教育將會(huì)迎來(lái)發(fā)展的春天。

復(fù)學(xué)馬上要開(kāi)始是事實(shí)，家長(zhǎng)為了生計(jì)不得不出門(mén)也是現(xiàn)實(shí)，只能先建議能否在老家找工作呢？老家其實(shí)也有工作，只是你不愿意去找，好像出門(mén)成了習(xí)慣，工作方便不用求人，錢(qián)也賺得多些！

根據(jù)我的了解，老家真有工作，但恐怕是容納不了所有出門(mén)工作的人，但最需要在家陪孩子的情況下，千方百計(jì)下還是能夠在家賺錢(qián)過(guò)日子，至于賺大錢(qián)那得看你做生意的本事，所以，大家選擇出門(mén)！

實(shí)在是要出門(mén)，一般情況孩子讀書(shū)可以直接交給學(xué)校家屬專門(mén)帶孩子，供孩子住宿吃飯的那些都是教師家屬，人滿滿的，家長(zhǎng)也放心，他們也還算相當(dāng)負(fù)責(zé)！孩子們?cè)诶蠋熂页宰。覍俳y(tǒng)一管理，有的學(xué)校是宿舍統(tǒng)一管理也非常到位！

既然已經(jīng)選擇出門(mén)就安排好后面的事情，電話和老師聯(lián)系，和孩子也要每天早晚聯(lián)系。建議在外不可能發(fā)發(fā)財(cái)?shù)呐笥褌儯驮诶霞遗愫⒆幼x書(shū)強(qiáng)。為來(lái)為去還不是為孩子么？孩子讀書(shū)不靠譜也是因?yàn)榧议L(zhǎng)不在家很大必然的聯(lián)系，要想孩子每天讓自己放心，只能選擇在老家。家里沒(méi)有爺爺奶奶照顧的，那真正是萬(wàn)萬(wàn)不要隨便選擇再出門(mén)。我堅(jiān)信在老家哪怕去吃點(diǎn)苦做點(diǎn)小生意，也能賺到在外頭那開(kāi)支后工資吧！實(shí)際收入也是一樣吧！

不得已出門(mén)孩子又只能在老家讀書(shū)，除了電話多溝通，多拜托親戚朋友和老師，微信視頻溝通也非常重要。好吧，祝你放心，祝你成功順利拜托所有該拜托的人！

現(xiàn)在學(xué)生對(duì)于農(nóng)村和城市沒(méi)有區(qū)別了，在教育上。建議從三個(gè)方面引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)去正常的學(xué)習(xí)中。突如其來(lái)的疫情，使原本在教室里集中上課的孩子們，突然轉(zhuǎn)成了網(wǎng)課有一些不適應(yīng)，同時(shí)也產(chǎn)生了新的問(wèn)題。一是要從新從嚴(yán)建立作息規(guī)律：起床，午休，完成作業(yè)等，網(wǎng)課同樣要求和老師互動(dòng)；二是檢查學(xué)生作業(yè)，要求說(shuō)明錯(cuò)誤的原因和解題思路；三是獨(dú)立完成階段測(cè)試。家有神獸，神經(jīng)百倍；寬嚴(yán)相濟(jì)，護(hù)佑成長(zhǎng)！

到此，以上就是小編對(duì)于如何做好防疫家庭教育的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于如何做好防疫家庭教育的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。