大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于郭博士家庭教育課的問題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹郭博士家庭教育課的解答，讓我們一起看看吧。

郭繼承勵(lì)志演講學(xué)習(xí)重要性？

郭老師生于山東一個(gè)農(nóng)民家庭，本科是山東聊城大學(xué)，是他們學(xué)校第一個(gè)考上本科的學(xué)生。進(jìn)而考取首都師范大學(xué)研究生，后工作于中國(guó)政法大學(xué)，鑒于學(xué)習(xí)的重要性，毅然決定考取北京師范大學(xué)博士，后又跟隨思想史大家張豈之教授研習(xí)中國(guó)思想文化史。通過郭老師，我們真正體會(huì)到學(xué)習(xí)改變命運(yùn)。

郭威老師說李永樂老師“不懂裝懂”，你怎么看？

我個(gè)人的觀點(diǎn)：永樂老師是一位非常有情懷的老師，他熱愛教育，熱愛學(xué)生。

這個(gè)時(shí)代，科普也是”大科學(xué)”。

由于我知識(shí)面沒有那么廣，不確信其內(nèi)容的精準(zhǔn)性，但我相信，其發(fā)布內(nèi)容是查閱過大量資料經(jīng)過精心準(zhǔn)備的，所以，我支持他。

三點(diǎn)看法:

1、李永樂老師做的是好事，希望堅(jiān)持做下去。

2、科普作者不等同于科學(xué)家，視頻可能會(huì)有瑕疵。但是科學(xué)的事情一就是一二就是二，希望李老師做足功課后再錄視頻。

3、希望不忘初心。如果你的初心是做科普就好好做，而不是什么紅拍什么，什么火拍什么。這些年你從世界杯到炒股到新冠，沒少忙活！

是時(shí)候亮出大殺器了！

我原創(chuàng)的學(xué)術(shù)鄙視鏈！！

這個(gè)很真實(shí)了。。。

絕大部分人在第一層

大部分人在第二層

李永樂在第三到四層

郭威在第四層

能達(dá)到第五層的人，鳳毛麟角，少之又少

李永樂老師的水平教第二層，第三層的人完全沒問題。至于錯(cuò)漏，在所難免。

到了第四層，其實(shí)很多問題都是有爭(zhēng)議的。

科學(xué)的探討，無非就是擺事實(shí)，講道理。你道理講得是否明白，和你自身的理解程度息息相關(guān)。李永樂老師的課程絕大多數(shù)都是以客觀的事實(shí)，資料，公式為依據(jù)的。有些地方固然有瑕疵和不完善的點(diǎn)，但是說別人“不懂裝懂”我覺得有點(diǎn)過了

很簡(jiǎn)單，讓郭威老師和李永樂老師兩個(gè)人在網(wǎng)絡(luò)授課領(lǐng)域PK一下，什么事都解決了。

即便是太陽(yáng)也有黑子，我們都知道人無完人。所以針對(duì)社會(huì)上的任何人都不可能無所不通，無所不及，但是博學(xué)是一定存在的。

李永樂老師的課我也在聽。李老師的課程不僅僅是教學(xué)，更多的是學(xué)以致用，從這一點(diǎn)上說，我非常佩服他。

在學(xué)術(shù)上的研究從來沒有一錘定音，世界上最偉大的科學(xué)家也在互相打擂臺(tái)。

所有的發(fā)明家更是如此，實(shí)驗(yàn)可以失敗千次萬(wàn)次。

李老師也僅僅是一位老師，不是科學(xué)家也不是發(fā)明家，我們不能對(duì)他們提出過于苛刻的要求。必定一一瑕不掩瑜。

為了滿足大眾對(duì)知識(shí)的需求，只是為了解釋清楚某些事情產(chǎn)生的原因，其中用到的一些數(shù)據(jù)則需要查資料獲取，而數(shù)據(jù)的研究及提供，這是博士或更專業(yè)的人士應(yīng)該做的事情。

我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在在初中課堂上對(duì)重力的解釋是，由于受到地球的吸引而使物體受到的力，叫做重力。那么請(qǐng)問物體在月球上受到的那個(gè)你叫做什么力呢？

所以說在不同的認(rèn)知階段，由于接受支持者層次的不同，需要有不同的定義，以方便知識(shí)的接受者方便理解。

如果這些數(shù)據(jù)確實(shí)對(duì)大眾 接受新知識(shí)產(chǎn)生重要的影響，我想李老師應(yīng)該不會(huì)拒絕大家提出來，能夠虛心的接受，以獲得不斷的進(jìn)步。

早期看李永樂老師的視頻覺得還是很嚴(yán)謹(jǐn)?shù)模v課思維清晰，分析很到位，可是近來發(fā)現(xiàn)也許是利益驅(qū)使吧，網(wǎng)上流行什么，李老師直播就講解什么，簡(jiǎn)直成了BBC科學(xué)專欄視頻，內(nèi)容之廣泛，涉獵的領(lǐng)域之深入，儼然成了大百科全書，正好有堂課講的內(nèi)容是我的專業(yè)，這才發(fā)現(xiàn)講解中錯(cuò)誤頻出，的確不夠嚴(yán)謹(jǐn)，在課堂上講只不過誤了一教室的學(xué)生，網(wǎng)絡(luò)直播就真的是誤人子弟了，所以還是請(qǐng)李老師盡量備課細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)一些，不要只求數(shù)量不講質(zhì)量，那些靠網(wǎng)絡(luò)紅起來最后又被網(wǎng)絡(luò)淹沒的直播也不在少數(shù)。

到此，以上就是小編對(duì)于郭博士家庭教育課的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于郭博士家庭教育課的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。