大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話(huà)題，就是關(guān)于優(yōu)化家庭教育環(huán)境的措施的問(wèn)題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹優(yōu)化家庭教育環(huán)境的措施的解答，讓我們一起看看吧。

為何現(xiàn)在的小學(xué)生都那么難管教，如何引導(dǎo)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？

首先要多關(guān)注孩子，這里的關(guān)注不單指學(xué)習(xí)，還有生活、心理狀況，尤其是孩子的心理。

想辦法關(guān)注孩子的想法，比如孩子想要達(dá)成什么愿望，只要不是大是大非的問(wèn)題，讓孩子感受到，只要理由充分，就能得到支持。這樣獲得孩子的信任了，相當(dāng)于跟孩子現(xiàn)在同一戰(zhàn)線(xiàn)上，家長(zhǎng)的要求孩子自然會(huì)比較容易做到。

其次，要讓孩子有足夠的自由感。比如，完成作業(yè)可以做一會(huì)兒自己喜歡的事情，有一點(diǎn)自由支配的時(shí)間，這樣孩子會(huì)愿意很快完成。

還有就是，如果孩子比較小，要多陪孩子一起做有意義的事情，跟孩子一起游戲也會(huì)增進(jìn)跟孩子的感情，孩子會(huì)更加聽(tīng)從父母的管教。

上小學(xué)以前，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)。他也不知道什么是功利，不能說(shuō)是社會(huì)功利主義的影.響。孩子上小學(xué)以前，從孩子會(huì)走路開(kāi)始，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，基本上是爸媽對(duì)孩子的單向輸入，爸i媽的言行的榜樣作用對(duì)孩子的影響極大。孩子靠的是模仿大人發(fā)展自已的頭腦。上了幼兒圓，還是單向輸入，老師的言行和小伴的言行也很重要。所以要選擇好的幼兒圓。為什么小學(xué)生難管教？這與家庭教育有極大關(guān)系。千萬(wàn)不能溺愛(ài)孩子，不能‘把孩子培養(yǎng)成小皇帝。小皇帝以我為中心搞慣了，所以上了小學(xué)，就很自私了，不服從老師了，要老師服從他了。所以，溺爰只能培養(yǎng)自私和不孝。自私和不孝，會(huì)危害社會(huì)的。德以孝為先。對(duì)父母都不孝，還能孝社會(huì)嗎？所以小學(xué)生難管教。

一個(gè)是因?yàn)槠矢巩a(chǎn)的孩子多，感統(tǒng)失調(diào)的孩子也多。這部分孩子要加強(qiáng)訓(xùn)練，使身體盡可能恢復(fù)健康；二是教育理念的變化，使父母過(guò)于溺愛(ài)孩子，不能堅(jiān)持狠心訓(xùn)練孩子守規(guī)矩。上學(xué)后，孩子有了各種的不適應(yīng)，很多人沒(méi)有意識(shí)到是家庭教育出現(xiàn)了問(wèn)題，反而把責(zé)任推到學(xué)校和老師的身上。這種孩子一般比較自我為中心，難于管教。要想有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，必須下大力氣先將他的品性扭轉(zhuǎn)回來(lái)，愿意順?lè)议L(zhǎng)和老師的教導(dǎo)，愿意守規(guī)矩，愿意為自己的行為負(fù)責(zé)。只有這樣，才能訓(xùn)練良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

首先感謝邀請(qǐng)回答！

孩子好動(dòng)愛(ài)玩是天性，其實(shí)孩子也很好哄的。

許多老師為了樹(shù)立威信，整天板著臉，其實(shí)這和孩子們就已經(jīng)拉開(kāi)了距離。

首先得讓他喜歡你，把自己的角色換成孩子般的天真，和他們做朋友，關(guān)系打好了他們就愿意聽(tīng)你的。

玩的時(shí)候逗他們開(kāi)心，學(xué)習(xí)的時(shí)候逐漸調(diào)整到嚴(yán)肅的樣子，讓他們明白游戲是快樂(lè)的，學(xué)習(xí)也是有趣的！

有個(gè)規(guī)律就是：孩子們喜歡的老師，他那門(mén)課學(xué)的都會(huì)認(rèn)真點(diǎn)，自然成績(jī)就會(huì)好些！

問(wèn)題提的好！這里其實(shí)說(shuō)的是人，什么是人？人有欲望的，有思想的，有情感的，也就是人性。能好管嗎？聽(tīng)話(huà)，不聽(tīng)話(huà)，平什么啊！這里就有聽(tīng)話(huà)的條件，那就是愿意，這個(gè)問(wèn)題不解決是不行的。我們提到孩子教育，總是提到品質(zhì)，習(xí)慣，興趣。提到言傳身教，創(chuàng)造教育環(huán)境，這里說(shuō)的是理論道理，而這些在實(shí)際操作時(shí)，又顯得無(wú)力，是理論問(wèn)題嗎？不是的，而是對(duì)理論的理解不透徹，沒(méi)有具體實(shí)施的方法造成的。看看人與萬(wàn)事萬(wàn)物是什么關(guān)系，在這里人得到什么？是不是知識(shí)呢？是不是得到道理規(guī)律呢？這個(gè)道理就產(chǎn)生情感，這個(gè)情感就產(chǎn)生行為，這個(gè)行為重復(fù)就成為習(xí)慣。我們對(duì)孩子的教育，就是根據(jù)人性，從認(rèn)知事物，從事物認(rèn)知道理，從道理獲取情感，有情感支配行為，也就是興趣，由興趣完成習(xí)慣。看看我們的教育，那個(gè)環(huán)節(jié)出問(wèn)題了呢？答案就在里面……

先談?wù)劰芙痰膯?wèn)題。

現(xiàn)在的小學(xué)生的父母，基本上是80后的獨(dú)生子女，相信這些已為人父母的獨(dú)生子女對(duì)自己的童年記憶猶新:步入改革開(kāi)放的年代，立下的是實(shí)現(xiàn)“四個(gè)現(xiàn)代化”的豪言壯語(yǔ)，享受的是眾星捧月的家庭寵愛(ài)。在什么樣的環(huán)境中成長(zhǎng)，對(duì)自己成長(zhǎng)中得與失的認(rèn)識(shí)程度，一定影響著你今天管教孩子的形象。所謂難管教，首先別讓做父母的自己“難”。

再談?wù)勔龑?dǎo)問(wèn)題。

現(xiàn)在的小學(xué)生，雖然物質(zhì)條件更好，但是承受的竟?fàn)帀毫Ω螅艿降恼T惑也不少，還有崇拜偶像的標(biāo)準(zhǔn)不同。等等。

如何引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣？

1.從小事開(kāi)始訓(xùn)練，勿包攬。

2.有需求必付努力，勿輕易滿(mǎn)足。遇挫折，勇于面對(duì)，勿輕言放棄。

3.與孩子達(dá)成的共識(shí)，勿朝令夕改。

4.獎(jiǎng)懲分明，以獎(jiǎng)為主，勿食言。

5.平等溝通，和孩子一起總結(jié)成效，堅(jiān)持好習(xí)慣。

如何讓孩子養(yǎng)成學(xué)習(xí)的自覺(jué)性？

我知道一個(gè)家長(zhǎng)最好的例子，身體力行。每天晚上不看手機(jī)，不看電視，跟孩子一塊學(xué)習(xí)。自學(xué)了會(huì)計(jì)什么的。跟她孩子聊天，孩子都是慢慢的自豪。順便說(shuō)一下，這個(gè)孩子平時(shí)滿(mǎn)分180分都是170多分。榜樣的力量！

想要讓孩子養(yǎng)成學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，我覺(jué)得這是一個(gè)比較長(zhǎng)的過(guò)程，不能急。

任何人想要養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣都不是一措而蹴的，孩子更是如此，我個(gè)人覺(jué)得習(xí)慣是可以相互影響的，不能單說(shuō)只要學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。而且到了學(xué)習(xí)的年齡，孩子最少也有5、6歲了如果這個(gè)時(shí)候才想要養(yǎng)成好的習(xí)慣不是不行，但我認(rèn)為會(huì)有一定的難度。

要想讓孩子有學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，那么最好從生活習(xí)慣開(kāi)始，我們?cè)诤⒆舆€是一張白紙的時(shí)候就要幫助孩子養(yǎng)成好的生活習(xí)慣，比如按時(shí)睡覺(jué)，按時(shí)吃飯，學(xué)會(huì)自己吃飯，而不是覺(jué)得孩子還小所有事情都由著孩子。有的孩子吃一頓飯要1個(gè)多小時(shí)，有的孩子做事完全是隨心所欲，想起什么就去做什么，其實(shí)這些在最初都是可以避免的。

孩子小的時(shí)候他很容易接受最開(kāi)始接觸到的生活習(xí)慣，所以我們應(yīng)該在最初時(shí)候就幫孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣，自己的事情自己做，因?yàn)楹⒆訒?huì)覺(jué)得這些都是很自然的，他一開(kāi)始就是這么做的，我用我的一點(diǎn)點(diǎn)個(gè)人經(jīng)驗(yàn)舉例說(shuō)一下吧，我家小朋友出生時(shí)按照醫(yī)生要求科學(xué)喂養(yǎng)，5個(gè)月后孩子晚上就可以睡整覺(jué)了，這樣家長(zhǎng)也會(huì)輕松不少。等到8個(gè)月左右隨著小朋友學(xué)習(xí)爬行，她要探尋世界的欲望越來(lái)越強(qiáng)，所以我為了不限制她活動(dòng)在地上鋪了地毯，地板也是每天擦，但是為了衛(wèi)生很多時(shí)候當(dāng)她滿(mǎn)地亂爬的時(shí)候我就會(huì)把她抱回地毯上，并且告訴她就在這里玩，其實(shí)這個(gè)時(shí)候的小朋友是能聽(tīng)懂的只是不會(huì)說(shuō)而已。慢慢的會(huì)發(fā)出小朋友自己就會(huì)明白活動(dòng)范圍在哪里，再大一些吃飯的時(shí)候都固定在餐桌上吃，吃完飯才能離開(kāi)餐桌，也從來(lái)不追著喂飯，離開(kāi)餐桌就不能吃了，所以慢慢地她會(huì)很自覺(jué)在每次吃東西的時(shí)候，不管吃什么都很自覺(jué)地爬上自己小椅子，這就說(shuō)明在小朋友心里明白這些事是都有規(guī)矩的，只是在他的概念里還不認(rèn)為這是規(guī)矩只是覺(jué)得這些事情就應(yīng)該這樣。

生活中所有的事情都可以這樣讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，可能一開(kāi)始家長(zhǎng)比較辛苦，但是這是事半功倍的，后來(lái)家長(zhǎng)會(huì)比較輕松，因?yàn)檫@些都是一開(kāi)始就告訴孩子規(guī)矩就是習(xí)慣。所以生活中有了好習(xí)慣不怕學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，生活中能自覺(jué)的孩子學(xué)習(xí)上一定也能自覺(jué)，因?yàn)檫@種自覺(jué)已經(jīng)成為一種習(xí)慣，很自然，不需要?jiǎng)e人要求自己就去做了。這只是我的一己之談，希望能夠幫助到你。[微笑]

讓孩子養(yǎng)成學(xué)習(xí)自覺(jué)性確實(shí)不是一個(gè)容易做到的事，我的女兒今年上小學(xué)二年級(jí)，所以我并沒(méi)有太多的經(jīng)驗(yàn)好分享，但是好在經(jīng)過(guò)近兩年的努力摸索，我的教育方式開(kāi)始有了成效！

女兒剛開(kāi)始上一年級(jí)時(shí)我其實(shí)心里慌的很，我不知道如何去合理的科學(xué)的安排她的課后學(xué)習(xí)，在那段時(shí)間我讀了很多相關(guān)的書(shū)籍和視頻教育節(jié)目，但是好像都有隔靴搔癢的感覺(jué)，因?yàn)橛X(jué)得那些東西都太理性化，杠條化。孩子各有不同，性格都是迥異的，我最終還是決定根據(jù)自己孩子的性格進(jìn)行個(gè)性化的輔導(dǎo)和引導(dǎo)方式。

首先說(shuō)禮拜一到禮拜五這個(gè)時(shí)間段，我采用漸進(jìn)式的方法收斂她的玩性，比如這個(gè)月我給她安排課后作業(yè)是做半休半，就是做半個(gè)小時(shí)作業(yè)，休息（也就是玩）半個(gè)小時(shí)（注意這個(gè)時(shí)候最好和孩子一起玩，能夠增進(jìn)和孩子的感情，這樣她往后才會(huì)很好聽(tīng)你的話(huà)）。剛上一年級(jí)時(shí)作業(yè)不多，大多都是家長(zhǎng)另外給安排的相關(guān)性輔導(dǎo)鞏固題目。雖然這會(huì)犧牲家長(zhǎng)很多時(shí)間，但這是孩子改變自己習(xí)慣最好的時(shí)間段，你時(shí)間的犧牲回報(bào)確實(shí)最大的。到了第二個(gè)月，再改動(dòng)下做作業(yè)和休息的時(shí)間比例，直到和學(xué)校的上課與課間休息時(shí)間比一樣。我用了一個(gè)學(xué)期時(shí)間讓她做到了能夠自己安排在家做作業(yè)和休息的時(shí)間比。

其次是休息日兩天的安排，我除了給她報(bào)了個(gè)美術(shù)興趣班以外，沒(méi)有再給報(bào)其它的興趣班，個(gè)人覺(jué)得這個(gè)時(shí)間的段的孩子腦子里最想做的事還是玩，對(duì)與興趣她們是沒(méi)有什么概念的。我女兒的美術(shù)也是從幼兒園就開(kāi)始培養(yǎng)的，那個(gè)時(shí)候她也對(duì)畫(huà)畫(huà)感興趣。這樣一來(lái)，她有大把的時(shí)間玩，但是這并不能放任之。我一般會(huì)給她安排在家的課，時(shí)間比例和學(xué)校一樣，但是只安排上午，下午除了禮拜天一個(gè)半小時(shí)的興趣班要去上，其它時(shí)間完全給她自己支配。

這里要強(qiáng)調(diào)一下：不論是上學(xué)日還是休息日，作息時(shí)間一定不能變，該幾點(diǎn)起就是幾點(diǎn)起，該幾點(diǎn)睡就是幾點(diǎn)睡。生物鐘對(duì)孩子習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要。

以上是我在日常生活中，對(duì)培養(yǎng)女兒作息和學(xué)習(xí)養(yǎng)成習(xí)慣的方式。現(xiàn)在我女兒已經(jīng)完全習(xí)慣或者說(shuō)養(yǎng)成了這樣一個(gè)生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，雖然有個(gè)別時(shí)候會(huì)有小情緒，但是總體上我還是比較滿(mǎn)意的。要培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)自覺(jué)性，首先要讓她養(yǎng)成一個(gè)固定生活習(xí)慣。有了這個(gè)生活習(xí)慣，再加上家長(zhǎng)的自我習(xí)慣影響和監(jiān)督，孩子的自覺(jué)性不難養(yǎng)成。

到此，以上就是小編對(duì)于優(yōu)化家庭教育環(huán)境的措施的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于優(yōu)化家庭教育環(huán)境的措施的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。