大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于良好的家庭教育環(huán)境教案的問題，于是小編就整理了2個相關(guān)介紹良好的家庭教育環(huán)境教案的解答，讓我們一起看看吧。

幼兒園樂高教案《我的家》？

　活動目標　　1、感受家的溫馨，體驗家人間相互關(guān)懷的快樂。　　2、對家有初步的認識，　　3、了解“找家”的順序并嘗試在集體面前大膽交流自己的經(jīng)驗。　　教學(xué)重點、難點　　重點：對家有初步的認識，感受家的溫馨。　　難點：了解“找家”的順序并嘗試在集體面前大膽交流自己的經(jīng)驗。　　活動準備　　活動準備：音樂、照片、錄像、部分幼兒去過老師的家、包裝好的禮物、剪刀等　　活動過程　　一、 激發(fā)興趣　　1、出示字“家”或背景音樂我的家，討論：什么是家？　　小結(jié)：家是有門有窗的房子，是我們住的地方。　　2、家里都有些什么？這些東西都放在哪里？家里有誰？　　二、 經(jīng)驗交流　　1、在你家里，你覺得誰最能干？　　2、你家里，發(fā)生過什么高興的事？　　3、你覺得你的家還有什么不滿意或不夠好的地方？　　（點評：從對家的整體感受到對細節(jié)的關(guān)注，讓孩子在自然的交流中初步回憶、感受家的舒適，溫馨，體驗親人在一起的快樂。孩子也是家庭中的一員，了解家庭，參與家庭生活能更好地激發(fā)家庭成員之間的情感，這是這本書里沒涉及的。把他們聯(lián)系起來進行能促使幼兒現(xiàn)有經(jīng)驗與新的經(jīng)驗的整合，引導(dǎo)他們自然的關(guān)注生活，關(guān)注身邊的人。）　　4、（觀看照片回憶整個尋找的過程）誰記得我家是住在哪里的？（出示地址）要去我家先要找到什么？我們是從哪里出發(fā)的？乘哪一輛呢？乘了幾站？我們要下車了，看看我們到了什么地方？找到路后接著該找什么？弄堂找到了，再找什么？　　5、（觀看錄像發(fā)現(xiàn)房間里的秘密）這是我家的什么地方？　　根據(jù)幼兒觀察的情況，和他們討論房間的一些設(shè)施和物品　　6、觀察猜測不同的房間，引出禮物想想禮物盒里裝的是什么？　　（點評：找家的過程中，既包含了對距離、數(shù)字等數(shù)概念的知識，也包含了乘車、做客等現(xiàn)實生活中的常識，還要和情感的體驗，親情的交流聯(lián)系在一起。這樣的整合能最大限度地促進幼兒的發(fā)展和知識技能的獲得。）　　三、 操作延伸　　1、 幼兒分組拆禮物，想想為什么要送這個？對收禮物者表達自己的想法。　　小結(jié)并引出大家的家。

小學(xué)教育教學(xué)知識與能力考試教學(xué)設(shè)計題怎么選擇？

教學(xué)設(shè)計是教師教學(xué)能力考試的主要內(nèi)容之一。從教師的教學(xué)設(shè)計中不僅可以考察教師對教學(xué)理念的理解程度，還可以考察教師對教材的解讀和使用能力，更可以考察教師對教學(xué)方法的選擇和運用能力。在考試過程中，如果沒有規(guī)定內(nèi)容，教師如何選擇教學(xué)設(shè)計內(nèi)容，使自己的教學(xué)設(shè)計在眾多選手中脫穎而出取得好成績呢？曦元老師認為可以這樣選擇：

一是選擇自己擅長的課進行設(shè)計。如小學(xué)數(shù)學(xué)，如果你比較擅長計算類教學(xué)的課，那么就要把握計算類教學(xué)的特點，在設(shè)計中突出算法多樣化，培養(yǎng)估算意識和能力。如果是圖形領(lǐng)域的課，就要在設(shè)計中突出轉(zhuǎn)化的思想等等。

二是選擇教學(xué)內(nèi)容豐富的課進行設(shè)計。教學(xué)內(nèi)容豐富，容量大，會給教師足夠的素材讓教學(xué)設(shè)計內(nèi)容豐滿，不單調(diào)。如小學(xué)數(shù)學(xué)《展開與折疊》一課，是在學(xué)生認識了長方體、正方體的基礎(chǔ)上通過猜想、操作、驗證感受從立體到平面的變化過程，培養(yǎng)學(xué)生空間感。這樣的課設(shè)計內(nèi)容就會比較豐富，可以設(shè)計很多學(xué)生活動，如先觀察立體圖形的特點，再猜想展開后會有哪些情況，再動手操作驗證猜想的結(jié)果，最后全班展示得出結(jié)論，這樣使學(xué)生的觀察、操作、推理、總結(jié)等多方面能力都得到了發(fā)展和鍛煉的教學(xué)設(shè)計一定會取得好成績。

三是選擇創(chuàng)造空間大的課進行設(shè)計。其實每一個教學(xué)內(nèi)容都會給老師創(chuàng)造的空間，把教師的教學(xué)思想體現(xiàn)出來，只是有的內(nèi)容邏輯性太強不適合過多創(chuàng)造，比如計算類教學(xué)。要讓自己的教學(xué)設(shè)計新穎獨特就要有教師自己獨特的設(shè)計元素，以達到與眾不同，別出新意。如觀察物體類教學(xué)或統(tǒng)計概率類教學(xué)，都可以設(shè)計很多學(xué)生活動，體現(xiàn)學(xué)生主體的設(shè)計理念，同時又能很容易把生活中的現(xiàn)實問題引進課堂，有效突出數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，體現(xiàn)學(xué)以致用的設(shè)計理念。

最后，曦元老師認為一個好的教學(xué)設(shè)計要包括以下幾方面內(nèi)容：一是設(shè)計理念；二是教材分析；三是三圍目標（知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀）；四是教學(xué)重點難點；五是教法學(xué)法；六是教具準備；七是教學(xué)過程；八是教學(xué)總結(jié)；九是布置作業(yè)。

到此，以上就是小編對于良好的家庭教育環(huán)境教案的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于良好的家庭教育環(huán)境教案的2點解答對大家有用。