大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話(huà)題，就是關(guān)于家庭教育第21課反思的問(wèn)題，于是小編就整理了1個(gè)相關(guān)介紹家庭教育第21課反思的解答，讓我們一起看看吧。

孩子在家不認(rèn)真完成作業(yè)，家長(zhǎng)可以反饋給老師嗎？

男兒開(kāi)竅晚，一旦開(kāi)竅了，學(xué)習(xí)自然就不在話(huà)下了。現(xiàn)在問(wèn)題，主要是“賞識(shí)教育”，就是要對(duì)孩子全部都是正面的信息。比如說(shuō)吧，①爸爸（媽媽?zhuān)┲篮⒆幽阖澩妫鋵?shí)你也蠻懂事的，做完作業(yè)再玩就會(huì)玩得痛快，你可以試試看；②孩子你只要用心，學(xué)習(xí)都是小兒科；③孩子你雖然表面有些逆反，其實(shí)心里也想把學(xué)習(xí)搞好的；④孩子現(xiàn)在只是賭氣而已，爸爸（媽媽?zhuān)┲滥泷R上就去做作業(yè)了，犯不著去告訴老師……朋友可以舉一反三，就是這個(gè)口氣與孩子交流。

你的做法盡管不完美，但基本是對(duì)的，不對(duì)的是老師。

第一，孩子在家不認(rèn)真做作業(yè)，責(zé)任主要在家長(zhǎng)

家庭是孩子的第一所學(xué)校，孩子在家的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣應(yīng)該主要由家長(zhǎng)負(fù)責(zé)教育。對(duì)于孩子不認(rèn)真完成家庭作業(yè)，你要反思孩子是否受到家長(zhǎng)或家庭環(huán)境的不良影響，比如家長(zhǎng)不愿監(jiān)管、不會(huì)教育，或者帶頭看電視、上網(wǎng)等等。

第二，建議家庭教育孩子制定激勵(lì)和懲罰措施。要幫助孩子樹(shù)立人生理想，培養(yǎng)興趣愛(ài)好，讓孩子心里愿意學(xué)習(xí)。要對(duì)孩子的進(jìn)步及時(shí)褒獎(jiǎng)，對(duì)孩子遇到的挫折多加鼓勵(lì)，讓孩子體驗(yàn)到成就感，增強(qiáng)自信心。要對(duì)孩子的學(xué)習(xí)制定管理制度，故意違規(guī)就要懲罰，讓孩子學(xué)會(huì)知進(jìn)退、守規(guī)矩。

第三，孩子的有關(guān)情況可以及時(shí)與老師溝通。家校聯(lián)合是做好教育工作的關(guān)鍵，但是要講究方式方法。家長(zhǎng)可以多與老師溝通，溝通不能以埋怨孩子的方式進(jìn)行，要以尋求解決方案的方式求得老師支持。同時(shí)，可以委婉地提醒老師不要讓孩子知道家長(zhǎng)“告狀”，比如說(shuō)“我家孩子很要面子，最煩我給別人說(shuō)他的情況了”。相信，老師也會(huì)注意教育方式的。

當(dāng)然，作為老師，如果這樣簡(jiǎn)單粗暴地對(duì)待學(xué)生，其教育方式確實(shí)不妥。稍微動(dòng)動(dòng)腦子，也不會(huì)這么直白地諷刺學(xué)生的。

這件事背后的實(shí)質(zhì)，其實(shí)是家長(zhǎng)角色的缺失。我覺(jué)得家長(zhǎng)您可以思考一下，是什么時(shí)候開(kāi)始出現(xiàn)這種情況的，孩子又是如何表現(xiàn)對(duì)您的不耐煩的。孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)叛逆期是很正常的，但是叛逆的情況和程度各不相同。家長(zhǎng)您可以?huà)行淖詥?wèn)一下自己，孩子做作業(yè)的時(shí)候您是不是看電視或者打麻將，孩子提成自己的想法時(shí)候是不是您沒(méi)注意或者表現(xiàn)出無(wú)所謂，答應(yīng)孩子的事情是不是沒(méi)有兌現(xiàn)？告訴老師當(dāng)然無(wú)可厚非，老師的權(quán)威之下當(dāng)然孩子也很容易屈服。但是教育不僅僅是學(xué)校教育而已，家庭教育與社會(huì)教育同樣重要，甚至更重要。希望我的答案對(duì)您有幫助。

這是一個(gè)兩難的處境。如果反饋給老師，孩子就會(huì)認(rèn)為家長(zhǎng)拿他沒(méi)辦法。如果不反饋給老師，家長(zhǎng)還真是拿孩子沒(méi)辦法。

家長(zhǎng)在家里就做好家長(zhǎng)。做好家長(zhǎng)的意思就是不要再做老師，不做家里的老師、也不做給學(xué)校老師打小報(bào)告的人，這是非常重要的。要不然連家長(zhǎng)自己的父母形象都被自己給毀了。

作業(yè)完成了就很好。所謂認(rèn)真完成和沒(méi)認(rèn)真完成，并沒(méi)有一個(gè)明確的界限，所以不必吹毛求疵。多多鼓勵(lì)孩子、多給孩子笑臉、多讓孩子放松和玩耍，這是孩子健康成長(zhǎng)的必要條件。

謝謝邀請(qǐng)。

首先，要意識(shí)到孩子在家里不認(rèn)真完成作業(yè)，拖拉，是家里的事情，是父母的責(zé)任。作為家長(zhǎng)，要先從自身找問(wèn)題。比如說(shuō)，是否為孩子提供了安靜獨(dú)立的學(xué)習(xí)環(huán)境、是否為孩子構(gòu)建了良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍、家長(zhǎng)的教育理念是否一致等等。

其次，有需要老師幫忙配合的事情，建議當(dāng)面找老師交流，至少也應(yīng)該打電話(huà)，把自己的訴求說(shuō)清楚，表達(dá)到位。這樣，就可以避免出現(xiàn)誤會(huì)！

還有，孩子已經(jīng)四年級(jí)了，老師的威信沒(méi)有一二年級(jí)大了。在一二年級(jí)的時(shí)候，小孩子會(huì)把老師的話(huà)當(dāng)圣旨，動(dòng)不動(dòng)就會(huì)說(shuō)“老師說(shuō)的”。但到四年級(jí)了，就不再是這樣，小孩子沒(méi)有你想象的那樣聽(tīng)老師的話(huà)。也許老師是很煩你這樣的處理。

最后，你可以向你的孩子坦誠(chéng)。父母才是孩子一輩子的老師，不要在孩子面前丟了誠(chéng)信和威望。

當(dāng)然，如果我是你孩子的班主任，我不會(huì)當(dāng)著全班的面把你出賣(mài)，我會(huì)直接和你說(shuō)，我的建議，我的處理方式。

我是@老九皮四 ，歡迎關(guān)注探討！

我認(rèn)為， 如果孩子在家不認(rèn)真完成作業(yè)，而家長(zhǎng)又毫無(wú)辦法，可以反饋給老師，讓老師從側(cè)面做做孩子的工作，有時(shí)會(huì)有意想不到的效果果！原因如下：

首先，大家不難發(fā)現(xiàn)，有的孩子聽(tīng)不進(jìn)去家長(zhǎng)的話(huà)，但對(duì)老師說(shuō)的話(huà)言聽(tīng)計(jì)從。尤其是小孩子，把老師說(shuō)的話(huà)當(dāng)成了“圣旨”，因此，老師說(shuō)的話(huà)在孩子心里還是有一定份量的。如果家長(zhǎng)把孩子的壞習(xí)慣反饋給老師，老師重視起來(lái)，孩子一定會(huì)有所改變的。

然后，我覺(jué)得家長(zhǎng)們最好不要在孩子面前詆毀和貶低老師。要樹(shù)立老師的高大形象，這對(duì)孩子的學(xué)習(xí)是有很大幫助的。孩子只有對(duì)老師心存敬畏，在老師的一路指引下，才不至于偏離人生軌跡！

最后，我想說(shuō)，孩子一旦有問(wèn)題，家長(zhǎng)可以反饋給老師，老師也可以及時(shí)反饋給家長(zhǎng)。另外，無(wú)論家長(zhǎng)還是老師在孩子的問(wèn)題上，切記要相互溝通、意見(jiàn)統(tǒng)一，切不可相互埋怨，推脫責(zé)任。成功的教育本身就是家庭與學(xué)校的完美結(jié)合，才能體現(xiàn)出家校合作共贏的局面！

本人拙見(jiàn)，僅供參考！歡迎關(guān)注留言??

【我是一束光，愿與您共勉！】

到此，以上就是小編對(duì)于家庭教育第21課反思的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于家庭教育第21課反思的1點(diǎn)解答對(duì)大家有用。